Конспект занятия «Научим Мишутку заботиться о своем здоровье»
Данный конспект занятия направлен на социализацию детей в возрасте 2-3 лет через активное вовлечение их в процесс обучения о здоровье. Воспитатель Соколова С.В. предложит детям узнать о том, как важно заботиться о своем здоровье, используя игровую форму и образ медвежонка Мишутки, который будет выступать в качестве инициатора интересных рассказов и заданий.
Каждое занятие будет начинаться с приветствия, где медвежонок расскажет о своих проблемах и болезнях. Через простые, но увлекательные упражнения, дети будут вовлечены в рутину утренней зарядки, прогулок на свежем воздухе и здорового питания. Используя предметные картинки и игрушки, занятия станут ярким представлением о том, как заботиться о здоровье.
Кроме того, дети смогут углубить свои знания о овощах и фруктах, а также о том, как благодаря им строится их иммунитет. Играя, мы будем учить их о полезных продуктах и привычках, рассказывая увлекательные истории и ставя перед ними увлекательные задачи. Занятие проходит легко и непринужденно, дети получают возможность не только слушать, но и активно участвовать в процессе.
Завершая занятие, Воспитатель спросит у ребят, что они узнали, и каждый из них сможет поделиться своими впечатлениями. Это важный этап, позволяющий закрепить полученные знания и благодаря которому у каждого ребенка появится желание заботиться о своем здоровье, что создаст основу для формирования здорового образа жизни.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 63 «Лесная полянка» комбинированного вида города Белово»
Конспект непосредственно образовательной
деятельности по социализации
итоговое
во 2 мл. гр. «Одуванчик»
по теме «Научим Мишутку заботиться о своем здоровье»
Провела: Соколова С.В.
1 кв. категория
Дата проведения :
18.05.2017
Белово 2017
Цель: Закрепления представления о допустимых пониманию детей способах укрепления и сохранения здоровья
Программное содержание:
1. Закреплять представления о допустимых пониманию детей способах укрепления и сохранения здоровья (утренняя гимнастика, прогулка на свежем воздухе, употребление в пищу овощей и фруктов, витаминов).
2. Продолжать подводить детей к умению понимать предметные модели.
3. Упражнять в различии некоторых овощей (чеснок).
4. Способствовать активизации словаря детей через употребление слов - разных частей речи; развивать диалогической формы речи (понимание обращенной речи, ответы на заданные вопросы).
5. Воспитывать желание заботиться о своём здоровье и здоровье окружающих.
Интеграция образовательных областей: "Познание ", "Речевое развитие",
"Социально-коммуникативное развитие", "Физическое развитие"
Материал к занятию: Игрушка - медвежонок, ширма, чашка с блюдцем, мёд, ложка, сюжетные картинки: "утренняя гимнастика", "прогулка", головка чеснока, баночка "для запаха чеснока".
Игровой приём: за ширмой кряхтит медвежонок
В.: Кто же это может быть? (из-за ширмы появляется медвежонок). Здравствуй, Мишутка! Как хорошо, что ты к нам пришёл.
М.: (покашливает)- Здравствуйте, ребята!
В.: Мишутка, споёшь нам весёлую песенку или поиграешь в игру?
М.: Нет, не хочу (покашливает)
В.: Ребята, что же случилось с Мишуткой, как вы думаете? (предположения детей). Мишутка простудился. Выпей Мишутка чай с мёдом, и кашель быстро пройдёт (подаём чашку, Мишутка "пьёт").
М.: Спасибо!
В.: Ребята, как вы думаете, почему Мишутка заболел? (предположения детей). Мишутка, а ты знаешь, как надо заботиться о своём здоровье? (Мишутка качает головой). Тогда слушай и смотри внимательно.Ребята тебе расскажут. Рассказ о способах укрепления и сохранения здоровья.
1. Зарядка. Ребята, давайте подскажем Мишутке, с чего нужно начать день, чтобы быть бодрым и веселым.
В.: (воспитатель обращает детей на картинку)
Посмотрите внимательно и скажите мне, что делает девочка? (девочка делает зарядку). А мы с вами, когда делаем зарядку? (утром, когда приходим в детском сад). Покажем Мишутке наши упражнения? Выходите ко мне, встаньте удобно, чтобы друг другу не мешать.
Физкультминутка.
Каждый день мы по утрам делаем зарядку,
Очень нравится нам все делать по порядку (идут на месте).
Руки поднимать, руки опускать,
Приседать и вставать,
Прыгать и скакать (движения по тексту) - повторить 2 раза.
В.: Молодцы! Ребята, Мишутка лучше запомнили, что полезно для здоровья, я буду картинки-подсказки на доске располагать. Согласны? (показываем модель детям). Чтобы быть здоровыми, надо делать зарядку по утрам (модель вешаем на доску).
Игра «Части суток» («Закончи предложение»)
- Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)
- Завтракаем мы утром, а обедаем … (днём)
- Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)
- Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)
2.Прогулка (предлагаем детям подойти к следующей картинке) Кто на этой картине нарисованы? (дети). Что делают, мальчики и девочки? (играют, гуляют на улице). Мы с вами в каждый день тоже выходим на прогулку. Что мы делаем на прогулке (ответы детей) - картинку-подсказку на доску.
В.: А ещё мы на прогулке дышим свежим воздухом. Чем мы дышим? (носом). Покажем Мишутке, как надо правильно дышать: ротик закрыт, делаем вдох через нос, выдох. А чтобы носик дышал лучше полезно такое упражнение: дышим одной ноздрёй, потом другой (дыхательная гимнастика, повторить 2 раза). Молодцы!
3. Питание. А ещё носик умеет разные запахи различать. Попробуем запах одного секрета здоровья угадать? (воспитатель берёт баночку с запахом чеснока, дети нюхают). Догадались, что это? Правильно, это чеснок. Мишутке дадим понюхать? (Мишутка нюхает, бррр, качает головой). Мишутка, чеснок очень полезный овощ (открывает салфетку. на тарелке - головка чеснока). Ребята расскажите Мишутке, почему надо кушать чеснок? (ответы детей). Правильно, чеснок полезен для здоровья - картинка-подсказка на доску.
В.: Ребята, расскажите Мишутке, а овощи полезны для здоровья? (ответы детей).
Стих-е «Чтобы зубки не болели»
Давайте поиграем в игру «Что полезно для зубов, что не полезно.»
Полезно Не полезно
Морковь Шоколад
Яблоко Конфеты
Капуста Печенье
Молоко Леденцы
Творог Зефир
Сметана Пирожное
Масло Мороженое
Кефир Сахар
- Молодцы ребятки.
- Ребята, а какие полезные продукты нам дают в детском саду? Давайте назовём их (Ответы детей.) Фрукты очень полезны для здоровья, в них много витаминов - картинка-подсказка на доску.
Какие фрукты вы знаете? (ответы детей).
Мы делили апельсин,
Много нас, а он один.
Эта долька для ежат,
(поочередно загибают пальцы на правой руке)
Эта долька для стрижат,
Эта долька для утят,
Эта долька для котят,
Эта долька для бобра,
А для волка - кожура.
(Разводят руки.)
Он сердит на нас, беда!
Разбегайтесь кто куда.
(имитируют бег пальцами по столу)
- Вот сколько полезных продуктов, мы получаем в детском саду! И основной продукт, который делает нас сильными, помогает расти и развиваться и без которого любое блюдо кажется невкусным, - это … …хлеб.)
Есть очень хорошая пословица о хлебе: «Хлебушек – от земли, а силушка – от хлеба.»
4. А еще укрепляет здоровье закаливание. А у меня есть картинки, где изображены различные методы закаливания, рассказывают о каждом кадре, вспоминают истории из личного опыта, где и как они закалялись, и т. д.)
Ребята, а давайте расскажем Мишутки, когда нам бывает весело и радостно. Будем друг другу передавать мяч и говорить: «Я радуюсь, когда… вижу маму, гуляю на улице и т.д.».
Спасибо, ребята, теперь Мишутка знает о том, когда мы радуемся. Посмотрите, Мишутка улыбается, ему тоже стало весело
5. Гигиена (В чудесном мешочке -туалетное мыло, расческа, зубная паста, зубная щетка). Расскажите Мишке, в какой сказке говорится о том, как все любят умываться, как она называется, и кто ее написал?
Дети: «Мойдодыр», К. Чуковский.
Давайте вместе вспомним:
Рано утром на рассвете
Умываются мышата
И котята, и утята,
И жучки, и паучки.
- Купаться, умываться любят все животные и насекомые. Ребята, кто из вас видел, как они умываются? Как умывается кошка?
Дети: - Лапками и язычком.
- Правильно, а как умывается собака?
Дети: - Тоже лапками и язычком.
- Кто знает, как купается слон?
Дети: - Хоботом.
- Молодцы! Слон может делать своим хоботом себе душ. Хомячок умывается лапками. Попугайчик чистит свои пёрышки клювом.
Детям предлагается игра – имитация «Как животные, птицы, насекомые умываются»
Воспитатель: - Молодцы! Ребята, а человек умывается?
Дети: - Да.
Воспитатель: А зачем человек умывается?
Дети: - Чтобы быть чистым, красивым, аккуратным, хорошо пахнуть.
Если дети затрудняются, воспитатель помогает.
Воспитатель: - Правильно! А ещё, чтобы не заболеть. У нас на теле скапливаются вредные микробы, мы их не видим. Поэтому, надо мыться, ухаживать за собой, даже если ты и не очень грязный. Человек моет всё тело, когда купается в ванне, под душем, а может отдельно вымыть руки, лицо, ноги. Все любят купаться: и люди, и животные, и насекомые, и даже игрушки мы с вами моем.
5. Анализ занятия.
В.: Чему мы сегодня с вами Мишутки учили? (ответы детей: заботиться о здоровье, чтобы не болеть). Ещё раз повторим для Мишутки, что же надо делать (по моделям - делать зарядку, больше гулять на свежем воздухе, кушать чеснок и фрукты, закаляться, умываться и чистить зубки)
В.: Запомнил, Мишутка?
М.: Спасибо, ребята! Я постараюсь выполнять ваши советы, чтобы не болеть и всем своим лесным друзьям расскажу. Мне пора уходить, до свидания, ребята! (прячется за ширму).
Д.: До свидания, Мишутка.
В.: Будьте здоровы и вы ребята.
Ребята, вы сегодня много узнали о здоровье, и я вижу на ваших лицах улыбку. А ведь улыбка это залог хорошего настроения. Так мы дарим друг другу здоровье и радость. А угрюмый, злой человек может принести нам здоровье? (Нет, конечно же нет!)