| Открытое занятие по математике во II младшей группе "Лесная полянка"
Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование элементарных математических представлений), «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье», «Музыка», «Физическая культура», «Здоровье».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Цели деятельности педагога: закреплять понятия: один - много, длинный - короткий, высокий - низкий, широкий - узкий, толстый - тонкий; закреплять знания основных цветов: красный, синий, зеленый, желтый; форм : круг, квадрат, треугольник; величины: большой, маленький, средний; закрепить умение ориентироваться на 3признака одновременно (цвет, форма, величина); формировать внимание, мышление, воображение, память; развивать слуховое восприятие, мелкую моторику, связную речь; воспитывать доброжелательность.
Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: проявляет интерес к участию в совместных подвижно-дидактических играх, отвечает на вопросы педагога .
Материалы и оборудование: Конверт с письмом привязан..
Конверт с письмом и с геометрическими фигурами.
Дорожки из разноцветных геометрических фигур.
Художественное слово (физические минутки, пальчиковая гимнастика).
Содержание
организованной деятельности детей
1. Организационный момент.
Дети входят в зал.
Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года?
Дети: Весна.
Воспитатель: А по каким признакам мы узнали, что весна?
Дети: Растаял снег, капают сосульки, солнышко свети ярко.
Воспитатель: Ребята, а когда ярко светит солнышко, какое у нас настроение?
Дети: Радостное. Посмотрите, у нас над головой тоже светит солнышко, значит какое у нас будет настроение?
Дети: Радостное, веселое.
Воспитатель: Ребята, давайте возьмемся за руки и сделаем круг.
«Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.»
- Ой, ребята, посмотрите что это?
Дети: Это письмо.
Воспитатель: А какого цвета конверт?
дети : Конверт зеленого цвета.
Воспитатель: Интересно, от кого оно и что в нем написано, а узнаем мы это , если отгадаем загадку.
Формой он похож на мяч.
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушел.
У него румяный бок…
Вы, узнали?
- Правильно, ребята, это колобок! Что же он нам написал?
(Воспитатель читает письмо колобка)
«Здравствуйте, дорогие мои друзья! Я живу в деревне «Сказочная» с бабушкой и дедушкой. Однажды я решил прогуляться по весеннему лесу. Лес оказался большим. В лесу очень красиво. Заблудился и потерялся. Мне было очень страшно. Теперь я не могу найти дорогу домой. Решил написать вам письмо. Знаю, что вы очень добрые и всегда помогаете тем, кто в беде. Помогите и мне пожалуйста!»
Воспитатель: Ребята, поможем колобку вернуться домой. В лесу ему страшно и он очень хочет домой.
Дети: Да поможем.
Воспитатель: Тогда мы сейчас отправимся в лес. А чтобы оказаться в лесу, мы должны произнести волшебные слова «Вокруг себя покружись и в лесу очутись» (звучит фонограмма звуков леса).
Воспитатель: Посмотрите, как красиво в лесу. Вам нравится?
Дети: Да.
Воспитатель: Ребята, а чтоб помочь колобку вернуться домой, давайте вспомним, кого колобок встретил первым?
Дети: Первым он встретил зайца.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, а кто притаился за деревом?
Дети: Зайчик.
Воспитатель: Ребята, а зайчик не ходит в детский сад и многого не знает, Давайте ему расскажем ,что растет в лесу?
Дети: Деревья, кусты, ягоды, грибы.
Воспитатель: А кто живет в лесу?
Дети: Медведи , волки, лисы, белки, ежи.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, а какие деревья нас окружают по высоте?
Дети: Нас окружают высокие и низкие деревья.
Воспитатель: Ребята, а сколько стволов у дерева?
Дети: У дерева один ствол.
Воспитатель: А сколько веточек у дерева?
Дети: У дерева много веточек.
Воспитатель: Ребята, а что появляется на веточках деревьев весной.
Дети: Листочки
Воспитатель: Молодцы , ребята, весной на веточках деревьев появляются почки, а из почек появляются листочки. Зайчик, а ты нам не подскажешь, не видел ли ты в лесу колобка.
Зайчик: Видел, видел, он покатился дальше.
Воспитатель: Ребята, а кого встретил колобок, когда он ушел от зайца?
Дети: Волка.
(за деревом спрятан волк)
Воспитатель: Ребята, а волк хочет с нами поиграть и тогда он укажет, куда дальше покатился колобок.
(Дети встают в круг)
Наконец сегодня солнце (потянуться, поднять руки вверх)
Заглянуло к нам в оконце (опустить руки перед собой)
Вместо злых метелей, стуж (поежиться)
На дороге много луж (шагаем высоко поднимая колени)
Очень нежно солнце греет (поднять голову вверх)
Зачирикали воробушки (Прыжки на месте)
И ворона им в ответ (руки за спину)
Громко каркнула « Привет»
Ходят люди, улыбаются (ходьба по кругу)
Ты пришла, весна - красавица (улыбнуться )
Воспитатель: Ребята, вам понравилась игра? Спасибо, волчок, за такую интересную игру. Скажи нам, не видел ли ты куда покатился колобок?
Волк: Дальше, дальше
Воспитатель: Ну что, ребята, идем дальше искать колобка. Ребята, кого колобок встретил после волка?
Дети: Медведя.
Воспитатель: Ребята, а медведь тоже хочет с нами поиграть. Посмотрите, что он для нас приготовил. ( Показывает геометрические фигуры)
Воспитатель: Посмотрите, что это?
Дети: Геометрические фигуры.
Воспитатель: Какая это фигура?
Дети: Круг.
Воспитатель: А это какая фигура?
Дети: Квадрат.
Воспитатель: А какая фигура у меня осталась?
Дети: Треугольник.
Воспитатель: Ребята, а чтобы мы пошли дальше, медведь приготовил для нас дорожки. Из каких фигур состоит первая дорожка, какого они цвета?
Дети: Первая дорожка состоит из синих квадратов.
Воспитатель: А из каких фигур и какого цвета состоит следующая дорожка?
Дети: Она состоит из зеленых треугольников.
Воспитатель: А из каких фигур и какого цвета последняя дорожка?
Дети: Последняя дорожка из красных кругов.
Воспитатель: Ребята, а чтобы мы пошли дальше, нам с вами нужно найти самую длинную и самую короткую дорожки. Посмотрите, какая дорожка самая длинная? Из каких она фигур, какого цвета? А самая короткая дорожка состоит из каких фигур, какого они цвета?
Воспитатель: Ребята, а чтобы идти дальше, мы должны перепрыгнуть из одного круга на другой.
Воспитатель: Спасибо тебе, Миша, за помощь, а нам пора идти дальше.
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите какая красивая сказочная полянка, какие на ней расцвели весенние цветы, давайте остановимся и понюхаем цветочки (Приседают – «вдох» ,встают – «выдох»)
Воспитатель: Ребята, а кто притаился за деревом?
Дети: Лисичка
Воспитатель: Ребята, а лисичка очень хитрая, она видела как мы играли с волчком и тоже хочет с нами поиграть. Встаем в кружок.
« Два хлопка над головой,
Два хлопка перед собой,
Две руки за спинку спрячем,
И на двух ногах поскачем!»
Воспитатель: Ну вот, лисичка мы с тобой поиграли, а теперь и ты нас выручай, не встречала ли ты в лесу колобка?
Лиса: Встречала, встречала, вы узнаете за каким деревом искать колобка, если отгадаете мою загадку.
Растут на ней иголки
Толстые и колкие,
И шишки смолистые,
Липкие, душистые.
Она под Новый год
В гости к нам придёт!
Стройная, пушистая
С огнями золотистыми.
Воспитатель: Ребята, что это такое?
Дети: Елка.
Воспитатель: Спасибо тебе, лисичка, за помощь!
Воспитатель: Ребята, посмотрите, а вот и колобок!
Колобок: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуй, колобок.
Колобок: Спасибо, что вы меня нашли! Я совсем заблудился и не надеялся, что вернусь к бабушке и дедушке. А я так по ним соскучился.
Воспитатель: Колобок, мы очень рады за тебя. Нам было очень интересно гулять по весеннему лесу, мы встретили лесных жителей. Ребята, расскажем колобку, кого мы встретили?
Дети: В лесу мы повстречали зайца, волка, медведя, лису.
Воспитатель: А что мы рассказали зайчику?
Дети: Что в лесу растут деревья, грибы, ягоды, в лесу живут зайцы, волки, лисы, медведи, ежи.
Воспитатель: А что мы делали с волчонком?
Дети: Играли
Воспитатель: А что нам приготовил медведь?
Дети: Разноцветные фигуры. Дорожки разной длинны и разного цвета.
Воспитатель: Ребята, а кто помог нам найти колобка?
Дети: Лиса
Воспитатель: Ребятки, а в каком лесу мы путешествовали?
Дети: В весеннем лесу.
Колобок: Молодцы, ребята, вы очень много знаете и поэтому вы так быстро меня нашли. А теперь помогите мне найти дорогу домой.
Воспитатель: По какой дорожке мы вернемся обратно.
|
