Открытое занятие по математике во II младшей группе "Лесная полянка" Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование элементарных математических представлений), «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье», «Музыка», «Физическая культура», «Здоровье». Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская. Цели деятельности педагога: закреплять понятия: один - много, длинный - короткий, высокий - низкий, широкий - узкий, толстый - тонкий; закреплять знания основных цветов: красный, синий, зеленый, желтый; форм : круг, квадрат, треугольник; величины: большой, маленький, средний; закрепить умение ориентироваться на 3признака одновременно (цвет, форма, величина); формировать внимание, мышление, воображение, память; развивать слуховое восприятие, мелкую моторику, связную речь; воспитывать доброжелательность. Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: проявляет интерес к участию в совместных подвижно-дидактических играх, отвечает на вопросы педагога . Материалы и оборудование: Конверт с письмом привязан.. Конверт с письмом и с геометрическими фигурами. Дорожки из разноцветных геометрических фигур. Художественное слово (физические минутки, пальчиковая гимнастика).
Содержание организованной деятельности детей 1. Организационный момент. Дети входят в зал. Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года? Дети: Весна. Воспитатель: А по каким признакам мы узнали, что весна? Дети: Растаял снег, капают сосульки, солнышко свети ярко. Воспитатель: Ребята, а когда ярко светит солнышко, какое у нас настроение? Дети: Радостное. Посмотрите, у нас над головой тоже светит солнышко, значит какое у нас будет настроение? Дети: Радостное, веселое. Воспитатель: Ребята, давайте возьмемся за руки и сделаем круг. «Собрались все дети в круг, Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнемся.» - Ой, ребята, посмотрите что это? Дети: Это письмо. Воспитатель: А какого цвета конверт? дети : Конверт зеленого цвета. Воспитатель: Интересно, от кого оно и что в нем написано, а узнаем мы это , если отгадаем загадку. Формой он похож на мяч. Был когда-то он горяч. Спрыгнул со стола на пол И от бабушки ушел. У него румяный бок… Вы, узнали? - Правильно, ребята, это колобок! Что же он нам написал? (Воспитатель читает письмо колобка) «Здравствуйте, дорогие мои друзья! Я живу в деревне «Сказочная» с бабушкой и дедушкой. Однажды я решил прогуляться по весеннему лесу. Лес оказался большим. В лесу очень красиво. Заблудился и потерялся. Мне было очень страшно. Теперь я не могу найти дорогу домой. Решил написать вам письмо. Знаю, что вы очень добрые и всегда помогаете тем, кто в беде. Помогите и мне пожалуйста!» Воспитатель: Ребята, поможем колобку вернуться домой. В лесу ему страшно и он очень хочет домой. Дети: Да поможем. Воспитатель: Тогда мы сейчас отправимся в лес. А чтобы оказаться в лесу, мы должны произнести волшебные слова «Вокруг себя покружись и в лесу очутись» (звучит фонограмма звуков леса). Воспитатель: Посмотрите, как красиво в лесу. Вам нравится? Дети: Да. Воспитатель: Ребята, а чтоб помочь колобку вернуться домой, давайте вспомним, кого колобок встретил первым? Дети: Первым он встретил зайца. Воспитатель: Ребята, посмотрите, а кто притаился за деревом? Дети: Зайчик. Воспитатель: Ребята, а зайчик не ходит в детский сад и многого не знает, Давайте ему расскажем ,что растет в лесу? Дети: Деревья, кусты, ягоды, грибы. Воспитатель: А кто живет в лесу? Дети: Медведи , волки, лисы, белки, ежи. Воспитатель: Ребята, посмотрите, а какие деревья нас окружают по высоте? Дети: Нас окружают высокие и низкие деревья. Воспитатель: Ребята, а сколько стволов у дерева? Дети: У дерева один ствол. Воспитатель: А сколько веточек у дерева? Дети: У дерева много веточек. Воспитатель: Ребята, а что появляется на веточках деревьев весной. Дети: Листочки Воспитатель: Молодцы , ребята, весной на веточках деревьев появляются почки, а из почек появляются листочки. Зайчик, а ты нам не подскажешь, не видел ли ты в лесу колобка. Зайчик: Видел, видел, он покатился дальше. Воспитатель: Ребята, а кого встретил колобок, когда он ушел от зайца? Дети: Волка. (за деревом спрятан волк) Воспитатель: Ребята, а волк хочет с нами поиграть и тогда он укажет, куда дальше покатился колобок. (Дети встают в круг) Наконец сегодня солнце (потянуться, поднять руки вверх) Заглянуло к нам в оконце (опустить руки перед собой) Вместо злых метелей, стуж (поежиться) На дороге много луж (шагаем высоко поднимая колени) Очень нежно солнце греет (поднять голову вверх) Зачирикали воробушки (Прыжки на месте) И ворона им в ответ (руки за спину) Громко каркнула « Привет» Ходят люди, улыбаются (ходьба по кругу) Ты пришла, весна - красавица (улыбнуться ) Воспитатель: Ребята, вам понравилась игра? Спасибо, волчок, за такую интересную игру. Скажи нам, не видел ли ты куда покатился колобок? Волк: Дальше, дальше Воспитатель: Ну что, ребята, идем дальше искать колобка. Ребята, кого колобок встретил после волка? Дети: Медведя. Воспитатель: Ребята, а медведь тоже хочет с нами поиграть. Посмотрите, что он для нас приготовил. ( Показывает геометрические фигуры) Воспитатель: Посмотрите, что это? Дети: Геометрические фигуры. Воспитатель: Какая это фигура? Дети: Круг. Воспитатель: А это какая фигура? Дети: Квадрат. Воспитатель: А какая фигура у меня осталась? Дети: Треугольник. Воспитатель: Ребята, а чтобы мы пошли дальше, медведь приготовил для нас дорожки. Из каких фигур состоит первая дорожка, какого они цвета? Дети: Первая дорожка состоит из синих квадратов. Воспитатель: А из каких фигур и какого цвета состоит следующая дорожка? Дети: Она состоит из зеленых треугольников. Воспитатель: А из каких фигур и какого цвета последняя дорожка? Дети: Последняя дорожка из красных кругов. Воспитатель: Ребята, а чтобы мы пошли дальше, нам с вами нужно найти самую длинную и самую короткую дорожки. Посмотрите, какая дорожка самая длинная? Из каких она фигур, какого цвета? А самая короткая дорожка состоит из каких фигур, какого они цвета? Воспитатель: Ребята, а чтобы идти дальше, мы должны перепрыгнуть из одного круга на другой. Воспитатель: Спасибо тебе, Миша, за помощь, а нам пора идти дальше. Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите какая красивая сказочная полянка, какие на ней расцвели весенние цветы, давайте остановимся и понюхаем цветочки (Приседают – «вдох» ,встают – «выдох») Воспитатель: Ребята, а кто притаился за деревом? Дети: Лисичка Воспитатель: Ребята, а лисичка очень хитрая, она видела как мы играли с волчком и тоже хочет с нами поиграть. Встаем в кружок. « Два хлопка над головой, Два хлопка перед собой, Две руки за спинку спрячем, И на двух ногах поскачем!» Воспитатель: Ну вот, лисичка мы с тобой поиграли, а теперь и ты нас выручай, не встречала ли ты в лесу колобка? Лиса: Встречала, встречала, вы узнаете за каким деревом искать колобка, если отгадаете мою загадку. Растут на ней иголки Толстые и колкие, И шишки смолистые, Липкие, душистые. Она под Новый год В гости к нам придёт! Стройная, пушистая С огнями золотистыми. Воспитатель: Ребята, что это такое? Дети: Елка. Воспитатель: Спасибо тебе, лисичка, за помощь! Воспитатель: Ребята, посмотрите, а вот и колобок! Колобок: Здравствуйте, ребята! Дети: Здравствуй, колобок. Колобок: Спасибо, что вы меня нашли! Я совсем заблудился и не надеялся, что вернусь к бабушке и дедушке. А я так по ним соскучился. Воспитатель: Колобок, мы очень рады за тебя. Нам было очень интересно гулять по весеннему лесу, мы встретили лесных жителей. Ребята, расскажем колобку, кого мы встретили? Дети: В лесу мы повстречали зайца, волка, медведя, лису. Воспитатель: А что мы рассказали зайчику? Дети: Что в лесу растут деревья, грибы, ягоды, в лесу живут зайцы, волки, лисы, медведи, ежи. Воспитатель: А что мы делали с волчонком? Дети: Играли Воспитатель: А что нам приготовил медведь? Дети: Разноцветные фигуры. Дорожки разной длинны и разного цвета. Воспитатель: Ребята, а кто помог нам найти колобка? Дети: Лиса Воспитатель: Ребятки, а в каком лесу мы путешествовали? Дети: В весеннем лесу. Колобок: Молодцы, ребята, вы очень много знаете и поэтому вы так быстро меня нашли. А теперь помогите мне найти дорогу домой. Воспитатель: По какой дорожке мы вернемся обратно. |