Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект НОД "Новогодняя игрушка" ОО "Познание" (конструирование)

Давыдочкина Светлана Сергеевна Давыдочкина Светлана Сергеевна
DOC
2
0
Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 5 «Почемучка» комбинированного вида
г. Суворов Тульской обл.



Конспект
непосредственно образовательной
деятельности
образовательная область
«Познание»
(художественный труд)
для детей старшего дошкольного возраста
«Новогодняя игрушка»





Подготовила воспитатель
первой квалификационной категории
Давыдочкина С.С.


2015 г.



Цель: развитие навыков конструирования из бумаги, бросового материала.


Образовательные:


- закреплять у детей полученные ранее навыки работы с бумагой, клеем, ножницами;
- закреплять знания детей об обычаях и традициях празднования Нового года в нашей стране;
- обогащать эмоциональную сферу ребенка;
- развивать воображение, индивидуальность в работе.


Воспитательные:


- воспитывать усидчивость, аккуратность, терпение;
- учить детей договариваться в процессе труда;
- воспитывать стремление помочь товарищам, уверенность, самостоятельность.


Развивающие:


- развивать чувство формы, цвета, композиции;
- развивать творческое воображение, художественный вкус, творческую инициативу;
- развивать мелкую моторику рук, глазомер.


Предварительная работа:


Беседы о предстоящем новогоднем празднике, рассматривание новогодних игрушек, вырезывание снежинок для украшения групповой комнаты, рассматривание новогодних открыток, разучивание стихотворений о зиме, новогодних праздниках, изготовление пригласительных новогодних открыток для родителей.


Материал и оборудование:


Цветная бумага, картон, шаблоны, простые карандаши, ножницы, тесьма для изготовления петелек, декоративные элементы (снежинки, конфетти, кусочки мишуры и дождика, т.д.), клей, кисточки для клея, салфетки матерчатые, новогодние игрушки.








Интеграция образовательных областей:


- познавательное развитие;
- социально-коммуникативное;
- речевое развитие;
- физическое развитие;


Возраст детей: 5-7 лет
Ход НОД:


Воспитатель:- Не за горами Новый год_
Любимый всеми праздник.
Его прихода каждый ждет
И тихоня, и проказник.
И пожилой, и молодой
С ним повстречаться рады.
Войдет зимой он к нам с тобой
Пройдя пургу, преграды.
- А что же такое Новый год? (ответы детей) А как люди готовятся к встрече Нового года? (ответы детей) Отгадайте загадки:
- Вот идет какой – то дед,
В шубу теплую одет.
На плече его – мешок,
В бороде его – снежок. ( Дед Мороз)


- Есть внучка у деда, у Деда Мороза
Не Таня, не Лена и даже не Роза,
Не Аня и не Шурочка…ее зовут… (Снегурочка)


- А зачем Дедушка Мороз со своей внучкой Снегурочкой приходят в гости к детям? (ответы детей) А вы будете поздравлять родителей с этим чудесным праздником, как? (ответы детей) А вы знаете, что лучший подарок – это подарок, выполненный своими руками. Я предлагаю вам самим изготовить новогоднюю игрушку и подарить родителям. Вы согласны? Сначала давайте рассмотрим коллекцию новогодних игрушек.


( Дети вместе с воспитателем подходят к выставке новогодних игрушек)


- Посмотрите, какие они? (ответы детей) Чем они отличаются друг от друга? А что у них общего? (ответы детей) А где изготавливают игрушки? (ответы детей) Я приглашаю вас в мастерскую.





Физкультминутка:


- Раз – согнуться, разогнуться.
Два – нагнуться, потянуться.
Три в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять, шесть – тихо сесть.


(дети садятся за столы)
- Игрушка может быть любой формы и любого цвета, какой вы ее задумаете, такой она у вас и будет. Сначала необходимо взять цветную бумагу и сложить ее два раза пополам. (воспитатель одновременно с объяснением показывает способ изготовления) Далее приложить шаблон, обвести простым карандашом и вырезать. Получается сразу четыре одинаковые заготовки. Каждую из них сгибаю пополам, склеиваю попарно между собой (половинка к половинке). Прикрепляю петельку из тесьмы, чтобы игрушку можно было повесить на елку или украсить комнату. В результате у меня получилась вот такая объемная игрушка, осталось украсить ее. А как? (дети называют варианты: наклеить или прорисовать снежинки, наклеить конфетти, кусочки мишуры)
-А чтобы наши работы получились аккуратными, красивыми, необходимо подготовить руки к работе.


Пальчиковая гимнастика:


- Мы на елке веселились Ритмичные хлопки в ладоши
Мы плясали и резвились Ритмичные удары кулачками
После добрый Дедушка Мороз «Шагают» средним и указательными
Нам подарочки принес. пальцами по столу.
Дал большущие пакеты «Рисуют» руками большой круг
В них же –вкусные предметы: Загибают на обеих руках
Конфеты в бумажках синих, по одному пальчику,
Орешки рядом с ними, начиная с большого.
Груша, яблоко, один
Золотистый мандарин.


Дети выбирают материал для работы и приступают к изготовлению поделок. В процессе работы воспитатель следит за тем, чтобы дети, используя шаблон, крепко прижимали его к цветной бумаге и обводили простым карандашом. Поощряет находчивость детей, их желание украсить игрушку по – своему, не повторяя предложенный образец.


По окончании работы дети рассматривают все игрушки, делятся впечатлениями.


Варианты работ