Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Образовательная практика: Финансовая грамотность

Образовательная практика: Финансовая грамотность

Костюкова Ирина Валериевна
Костюкова Ирина Валериевна
DOCX
124
2

Образовательная практика по финансовой грамотности проходит с 13 по 17 ноября 2017 года и направлена на формирование у детей основ финансового образования. Мы разработали разнообразные мероприятия, которые вовлекают детей в активные дискуссии и игровые ситуации, учат их простым и полезным финансовым секретам. Участники смогут понять, как важно заранее планировать расходы, анализировать свои желания и действовать рационально.

Все занятия построены на игровом взаимодействии, где дети участвуют в сюжетно-ролевых играх, моделирующих реальные жизненные ситуации. Например, мы познакомим их с профессиями, связанными с торговлей, и научим, как работает магазин. Дети отправятся в виртуальную поездку в новый магазин, что поможет им понять, как принимать решения, основываясь на информации о ценах и товарах.

Программа включает в себя разнообразные творческие задания: создание ценников и пакетиков для покупок, обсуждение плюсов и минусов разных магазинов, обучение тому, как работать с денежными купюрами. Родители также смогут принять активное участие в процессе. Мы предложим им совместные занятия, которые помогут их детям легче ориентироваться в мире финансов и научат их основам экономики, управлению семейным бюджетом и планированию расходов.

Индивидуальная работа с каждым ребенком позволит углубить знания и помочь справиться с личными трудностями в понимании финансовых вопросов. По завершении практики дети получат уникальные знания, которые будут полезны им в будущем, ведь умение управлять деньгами — это важный навык в жизни каждого человека.

Предпросмотр

Образовательная практика: Финансовая грамотность
Дата с 13.11.2017 по 17.11.2017

Цель

Предположительные виды деятельности.

Средовое решение

Содержание экрана проекта

Вовлечение родителей и социума

Индивидуальная работа

Введение сюрпризного момента, учить детей рассуждать.

Приходит грустный Копатыч. У него сегодня День Рождения. Почему он грустит? Что сделать чтобы он не грустил? (купить вкусную еду.)

 

 

Порекомендовать родителям Планировать расходы с детьми. Учить рассчитывать деньги, планировать покупки.

 

Закрепить названия магазинов, профессии людей которые работают в магазине и что они делают, что нужно, чтобы магазин работал.

Вспомнить кто такой контролер и что он делает.

Где взять еду? (в магазине) В каком? (продуктовом) А кто работает в магазине? Что делают?

- Ребята, в нашем поселке открылся новый магазин, в котором можно купить подарки для друзей, сладости, овощи, фрукты для праздничного стола. Новый магазин находится на соседней улице.

- На чём поедем? (на автобусе).

- Давайте построим автобус. Кто ведет автобус?-водитель.  Нужен водитель (с помощью считалки выбирается водитель автобуса).

- А кто нам билеты будет продавать? (контролёр), выберем контролёра (контролёр продаёт билеты, все рассаживаются на свои места).

- Поехали! (обращаю внимание на окружающие предметы «за окном».

- Как быстро пролетело время, мы даже не заметили, как доехали до магазина, аккуратно выходим.

Но он пока закрыт. Как вы думаете, почему? (ответы детей). Потому, что в нем нет продавца, нет продуктов, нет кассира, нет ценников, нет упаковочных пакетов.

Билеты для проезда в автобусе, руль, музыка.

 

Поддержка детских инициатив.

Фабрика по производству продуктов. Изготовление продуктов питания. (Склеивание из бумаги)

Шаблоны, ножницы, клей.

Готовый продукт

Изготовление ценников и подарочных карт.

Шаблоны, фломастеры, клей

Ценники, карты

Изготовление пакета для продуктов оригами

Бумага

Пакет

Закрепить  алгоритм действий в магазине. Познакомить с трудом продавца, кассира, поставщика и сопутствующими профессиями.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Атрибуты для магазина

 

Учить детей проводить анализ своих действий. Закрепить знания полученные на занятии.

Возвращение в садик на автобусе. Дарим подарки Копатычу Удалось ли нам развеселить Копатыча? А что мы для этого сделали? А где мы были?

Билеты для проезда в автобусе, руль, музыка.