Конспект занятия по финансовой грамотности на тему "Магазин"

Цель

Предположительные виды деятельности.

Средовое решение

Содержание экрана проекта

Вовлечение родителей и социума

Индивидуальная работа

Введение сюрпризного момента, учить детей рассуждать.

Приходит грустный Копатыч. У него сегодня День Рождения. Почему он грустит? Что сделать чтобы он не грустил? (купить вкусную еду.)

Порекомендовать родителям Планировать расходы с детьми. Учить рассчитывать деньги, планировать покупки.

Закрепить названия магазинов, профессии людей которые работают в магазине и что они делают, что нужно, чтобы магазин работал.

Вспомнить кто такой контролер и что он делает.

Где взять еду? (в магазине) В каком? (продуктовом) А кто работает в магазине? Что делают?

- Ребята, в нашем поселке открылся новый магазин, в котором можно купить подарки для друзей, сладости, овощи, фрукты для праздничного стола. Новый магазин находится на соседней улице.

- На чём поедем? (на автобусе).

- Давайте построим автобус. Кто ведет автобус?-водитель.  Нужен водитель (с помощью считалки выбирается водитель автобуса).

- А кто нам билеты будет продавать? (контролёр), выберем контролёра (контролёр продаёт билеты, все рассаживаются на свои места).

- Поехали! (обращаю внимание на окружающие предметы «за окном».

- Как быстро пролетело время, мы даже не заметили, как доехали до магазина, аккуратно выходим.

Но он пока закрыт. Как вы думаете, почему? (ответы детей). Потому, что в нем нет продавца, нет продуктов, нет кассира, нет ценников, нет упаковочных пакетов.

Билеты для проезда в автобусе, руль, музыка.

Поддержка детских инициатив.

Фабрика по производству продуктов. Изготовление продуктов питания. (Склеивание из бумаги)

Шаблоны, ножницы, клей.

Готовый продукт

Изготовление ценников и подарочных карт.

Шаблоны, фломастеры, клей

Ценники, карты

Изготовление пакета для продуктов оригами

Бумага

Пакет

Закрепить  алгоритм действий в магазине. Познакомить с трудом продавца, кассира, поставщика и сопутствующими профессиями.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Атрибуты для магазина

Учить детей проводить анализ своих действий. Закрепить знания полученные на занятии.

Возвращение в садик на автобусе. Дарим подарки Копатычу Удалось ли нам развеселить Копатыча? А что мы для этого сделали? А где мы были?

Билеты для проезда в автобусе, руль, музыка.