Карусель обычаев: традиции народов мира
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для детей, в которой осуществляется знакомство с культурой и обычаями различных народов. Тема занятия – «Карусель обычаев». Основной целью данной деятельности является расширение кругозора детей и углубление их знаний о традициях, связанных с рождением ребенка в разных культурах. Занятие организовано воспитателем и учителями, которые эффективно взаимодействуют друг с другом.
В ходе занятия дети отправятся в необыкновенное путешествие по странам, где познакомятся с уникальными традициями английского, русского и казахского народов. Они узнают, как радостно встречают появления малышей в каждой культуре, а также попробуют научиться новым словам на английском и казахском языках. В процессе обучения используются интерактивные элементы, такие как музыка, ролевые игры и ремесленные занятия, что позволяет детям активно участвовать в занятии.
Дети совершат виртуальное путешествие в Англию, где их познакомят с традицией празднования Дня Рождения ребенка. Здесь они будут делать поделки и исполнять английские песни, что создаст атмосферу веселья и радости. Затем, отправившись в Россию, они узнают о народном обычае «Зубок», связанном с первыми зубками ребенка. Для этого они будут использовать серебряные ложечки, что добавит элемент творческого мастерства в занятие.
В финале путешествия дети посетят Казахстан, где познакомятся с традицией «Түсaукесер», отмечающей первые шаги малыша. Это время для творческого саморазвития, где дети смогут участвовать в ритуалах, связанных с этой традицией, и даже сами станут исполнителями обрядов. Таким образом, данный документ коже представить детский взгляд на мир и углубить понимание разных культур через традиции и обычаи.
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
Шуткова Н.Н. – воспитатель.
Жакубекова Г.Ж. – учитель казахского языка.
Хасенова С.Р. – учитель английского языка.
Образовательные области: «Коммуникация», «Социум», «Творчество».
Раздел : «Развитие речи», «Ознакомление с окружающим».
Тема: «Карусель обычаев».
Цель: Расширять кругозор ребенка о культуре других народов. Познакомить с традициями и обычаями английского, русского и казахских народов, связанных с рождением ребенка.
Продолжить развивать навыки устной речи, восприятие речи на слух, память, внимание.
Полинарный компонент: ребенок - baby,бала; дом –house, үй ; добро пожаловать – Welcome, қош келдіңізер; здравствуйте – Hello,сәлеметсізбе, до свидания – Good bye, сау болыңыздар.
деятельности
Действия педагога
Деятельность детей
Мотивацион
но-
побудитель-
ный
Круг радости «Улыбка».
Здравствуй, небо голубое.
Здравствуй, солнце золотое.
Здравствуйте, мои друзья.
Очень рад вас видеть я!
Ребята, я предлагаю вам отправиться в необыкновенное путешествие. Мы узнаем новые традиции и обычаи разных народов, связанные с рождением ребенка.
Дети приветствуют гостей, друг друга.
С интересом слушают воспитателя, соглашаются путешествовать.
Организацион но -поисковый
Первая страна, куда мы отправимся – это Англия.
Дорожка здоровья: «Веселый паровозик».
Детей встречает учитель английского языка.
Играет веселая английская песня. Let's sing song "Hello! Hello!"
T: Hello! Hello, my dear friends! I am glad to see you! What is country?
T: Yes! Welcome to England! It is my house. (играет волшебная музыка)
T: It's magic hat. Let's speaking English. I am S. R. I am Mummy. I am O.K. How are you?
It's my baby. Today we have holiday! Look at the cards! What is holiday?
What are these? Rattles! Shake this rattle! (Потрясиэтупогремушку)
T: Let’s make a circle. Time to make a circle.
Воспитатель: - Ребята, в какой стране мы с вами побывали?
С какими обычаями познакомились?
- Дорожка здоровья: «Веселый паровозик».
- Ребята, посмотрите, куда мы с вами приехали?
- Правильно! Это страна – Россия! Пока мы с вами путешествовали, наш малыш подрос, у него начали резаться зубки, это тоже большое событие, с которым связан русский народный обычай «Зубок».
Повторите «Зубок».
(берет в руки серебряную ложечку). Чтобы зубки росли красивыми и белыми, малышу нужно постучать по первому зубику серебряной ложечкой, потому что серебро является благородным и целебным металлом.
Творческая мастерская «Серебряная ложечка».
- Давайте мы с вами сделаем серебряную ложечку нашему малышу. С одной стороны лежит фольга, с другой – ложечка. Возьмите в руки ложечку и оберните ее фольгой.
Ложка дарится не просто так, а вместе с хорошими словами. Чтобы наш малыш рос крепким и здоровым.
Чтение стихотворения «Зубок».
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
Воспитатель: Ребята, с каким обычаем мы с вами познакомились? Какого народа этот обычай?
- Дорожка здоровья: «Веселый паровозик».
- В какую страну сейчас мы с вами приехали?
Какая радость! Пока мы с вами ехали, наш малыш еще немного подрос. Ребенок самостоятельно делает первые шаги! У казахов первые шаги ребенка отмечают большим праздником «Түсаукесер». Это великий праздник, перед малышом расстилают белую дорожку и перевязывают его ножки веревочкой из двух шерстяных ниток белой и черной. Малыша проводят по белой дорожке, а затем разрезают путы. Кидают шашу. Принято съесть хотя бы одну конфетку.
Творческая мастерская «Тұсаукесер».
В старину путы перевязывали ножом, в наше время это можно сделать ножницами. Мы предоставим это сделать преподавателю казахского языка.
Проводиться обряд перерезания пут.
Гость читает слова благославения.
Қаз – қаз балам.Қаз – қаз балам.
Қадам бассаң мәз болам.
Тағы,тағы баса ғой.
Құтты болсын қадамын.
Дети под музыку проходят по группе имитируя паровозик.
Рассматривают декорации. Эмоционально реагируют на увиденное.
Children: England
Children: Happy birthday! You come with presents. Yes!
Ch: This balloon for you! This hat for baby!
This cake for baby! This candle for you! This present for baby!
T: O-o-o (слышится плач ребенка)
Дети нанизывают погремушки на
красивую веревочку и вешают на коляску. Let's Children sing song: Happy birthday!
делают аппликацию аиста (коллективная работа) It is Stork
В Англии.
На день рождения малыша в Англии развешивают погремушки и делают аиста.
Дети идут под веселую музыку.
Останавливаются на станции Россия, рассматривают декорации и отвечают на вопросы.
Внимательно слушают рассказ воспитателя.
Повторяют «Зубок».
Выполняют работу.
Передают ложечку друг другу и говорят пожелания.
Рассказывают стихотворение про зубок.
Русского народа.
Идут по группе под веселую музыку, иммитируя паровозик.
Казахстан.
С интересом слушают воспитателя.
Плетут путы из заготовленного материала.
Бросают конфеты.
Завязывают путы на ребенке.
Рефлексивно –корригирую
щий
-Ребята, кто главный герой нашего путешествия?
- Как на английском и казахском языках будет слово ребенок?
-Какие новые слова вы запомнили?
-Какой обряд вам понравился больше? Почему?
Ребенок.
Дети с помощью воспитателя подводят итог занятия.
Рождение малыша, «Зубок», «Түсаукесер».
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: действия связанные с традициями и обычиями английского, русского и казахского народов, связанных с рождением ребенка.
Понимают: новые слова:baby, house, welcome, balloon, present, cake, candle;
имеют представления о традициях “Happybirthday”,«Зубок», «Түсаукесер».
Применяют: исполняют английскую песенку, обертывание фольгой заготовки ложечки, работают коллективно, эстетично выполняют работу, владеют навыком плетения из 2 нитей.
