Чтение и драматизация русской народной песенки «Курочка–рябушка»
В нашем новом образовательном материале для детского сада мы предлагаем педагогам уникальный конспект занятия, которое обогащает кругозор и развивает речь у детей младшей группы. В рамках занятия предусмотрено чтение и драматизация русской народной песенки «Курочка–рябушка», что позволит малышам не только услышать знакомую мелодию, но и окунуться в мир народной культуры. Песенка позволит создать атмосферу игры и радости, придавая занятию динамику и интерес. Педагог может начать занятие с загадки, что заинтригует детей и захватит их внимание с первых минут.
Занятие включает в себя не только звуковую составляющую, но и визуальную. Предложенная воспитателем сюжетная картина «Дети кормят курицу и цыплят» станет важным элементом обсуждения. Дети смогут развивать навыки художественного восприятия, наблюдая за деталями картины и создавая истории вокруг изображенного. Воспитатель сможет акцентировать внимание малышей на различных домашних животных, помогая им запомнить их названия и повадки, что сделает процесс обучения более увлекательным.
В ходе занятия также предусмотрены интерактивные задания и игры, что позволит детям сжиться с образом весёлой курочки и понять, как важно заботиться о животных. Каждый ребёнок сможет поучаствовать в драматизации, примеряя на себя роли, что развивает не только артистические навыки, но и чувство коллективизма. В заключение занятия важно подвести итоги, оценив, как успешно дети запомнили информацию и смогли применить её на практике, что обеспечит положительное завершение урока.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №12 «Родничок»
Конспект
НОД Развитие речи/
художественная литература
ОО «Познание»
на тему:
«Чтение и драматизациярусской народной
песенки «Курочка-рябушечка».
Рассматриваниесюжетнойкартины «Дети
кормяткурицу и цыплят»»
Разновозрастнаямладшая группа
Воспитатель:
Рябухина Е.С.
с.Подлесное
Программноесодержание:
Вспомнить с детьми русскую народную песенку «Курочка - рябушечка».
Продолжать учить и рассматривать сюжетную картину и рассказывать о том, что на ней изображено, слушать рассказ воспитателя, составленный по картине, при повторном рассказывании добавлять отдельные слова и фразы.
Закреплять знания домашних животных и их детёнышей.
Обогащать словарь детей словами: миска, на корточках, активизировать в речи детей слова - клевать, сыпать.
Развивать внимание, память, мышление.
Воспитывать любовь к животным, заботливое к ним отношение.
Материал:
Картина: «Дети кормят курицу и цыплят», картинки домашних животных и их детенышей.
Ход:
Организационный момент
Улыбнитесь друг другу, чтобы у всех было хорошее настроение.
II.Чтение и драматизация русской народной песенки «Курочка - рябушечка»
Ребята, у нас сегодня будут гости, а кто, узнаете, когда отгадаете загадку:
Квохчет, квохчет,
Детей созывает,
Всех под крылья подбирает
Правильно, это курочка. Вот она какая. Красивая. На голове у неё красный гребешок, бородушка. Сама пестрая. Курочки бывают разные: черные, белые, красные и пестрые, как наша. Пестреньких кур иногда называют ласково - рябушечка. Про одну такую курочку - рябушечку даже есть песенка. Послушайте, я вам её напомню, а вы мне будете помогать.
-Курочка - рябушечка.
Куда ты пошла?
На речку.
Курочка - рябушечка,
Зачем ты пошла?
За водичкой.
Курочка - рябушечка,
Зачем тебе водичка?
Цыпляток поить.
Курочка - рябушечка,
Как цыплятки просят пить?
-Пи - пи - пи - пи!
Молодцы, ребята, вспомнили песенку. А теперь поиграем. Айша будет курочка - рябушечка (одеваю маску курочки). Я буду задавать курочке вопросы, а она на них будет отвечать, (драматизация повторяется два раза).
III Рассматривание сюжетной картины «Дети кормят курицу и цыплят»
А вот этой красно-коричневой курочке не надо ходить за водичкой, (показываю картину).
Как вы думаете почему?
Что делают дети?
Давайте рассмотрим детей, которые заботятся о курочке с цыплятами.
Посмотрите, девочка в каком сарафанчике? С синим бантом.
Что делает девочка? (сыплет зёрнышки)
(хоровые и индивидуальные ответы)
Где она берет зернышки? (в красной мисочке).
А вот мальчик в красном комбинезоне, что он делает? (присел на корточки, смотрит на цыплят).
Покажите, как присел мальчик (дети показывают).
Мне кажется, мальчик не только смотри, но и что - то говорит цыпляткам, которые не хотят есть.
Как вы думаете, что он говорит? (высказывания детей).
Мальчик говорит: «Клюйте, клюйте зёрнышки, они очень вкусные!»
Что говорит мальчик? Повторите (хоровые и индивидуальные ответы).
Что можно сказать прокурочку? Какая она? (большая,пестрая, клюёт зерна).
А цыплята какие? (маленькие, жёлтенькие, хорошенькие, пушистые комочки, так и хочется их потрогать).
Чем заняты цыплята? (Два едят, остальные смотрят).
Посмотрите внимательно на картину, о чем мы ещё не говорили? Что не заметили? (забор, кусты, берёза)
Подумайте и скажите, чем ещё можно кормить цыплят? (крошками, червяками, кашей, свежей травой).
А что пьют цыплятки?
Давайте покажем, как цыплятки пьют водичку (дети показывают)
Посмотрите на картину, что можно сказать, холодно здесь детям или тепло, (тепло, лето, дети раздеты).
Послушайтесейчас рассказ по этой картине:
Был теплый летний день. Дети вышли во двор. «Цып —цып - цып», - позвалиони. И к ним прибежала курочка и цыплятки,маленькие,жёлтенькие,хорошенькие.Девочка насыпала зернышек на землю и в большую тарелку. Курочка и два цыпленка клюют зернышки. А остальные цыплята не едят, по сторонам смотрят Мальчик присел на корточки и уговаривает цыплят: «Клюйте,клюйте зернышки, они вкусные!»
Я ещё раз расскажу вам, как дети кормят курочку и цыплят, а вы будете мне помогать, (воспитатель повторяет рассказ, дети помогают, добавляя отдельные слова и фразы)
Пальчиковаяигра «Курочка и цыплята»
Подвижная игра « Курочка»
Дидактическая игра «У кого кто?»
Где живут курочка с цыплятами? (живут у людей, люди о них заботятся, домашние птицы).
Есть и другие домашние животные. Посмотрите, у курочки - цыплята, а у кошки - ... (котята), у собачки - ... (щенята), (показываю картинки, дети называют животных и их детенышей).
Подведение итогов
Ребята,какие вы молодцы! Вы и песенку вспомнили про курочку -рябушечку,и играли хорошо. Мы рассмотрели картину «Дети кормят курицу и цыплят». Вы отвечали на вопросы хорошо, повторяли за мной, помогали мне. Правильно назваливсех животных и их детенышей.Молодцы!
