Безопасность на улице и дороге для детей
В рамках образовательной программы детского сада № 197 проходит уникальное мероприятие, посвященное безопасности на улице и дороге. Педагог дополнительного образования Елена Николаевна организует занятия, которые позволят детям закрепить навыки безопасного поведения. Участие в такой программе очень важно, так как формирование основ безопасного поведения – ключевая задача для воспитания ответственных и внимательных граждан.
Целью данного мероприятия является не только привитие знаний о правилах дорожного движения, но и развитие у детей критического мышления, умения оценивать риски и принимать правильные решения. Каждое занятие включает в себя интересные игры и задания, которые развивают внимание, память и речь. В процессе обучения дети смогут обучиться не только теории, но и применять полученные знания на практике, что делает обучение более эффективным.
Предварительная работа включает в себя изготовление дорожных знаков и разметки, что позволяет детям наглядно увидеть важность правил дорожного движения. Во время занятий они будут рассматривать иллюстрации и участвовать в интерактивных беседах, что поможет лучше усвоить материал. Чтение стихов и загадывание загадок сделают занятия веселыми и запоминающимися.
Кроме того, на занятиях используются разнообразные материалы и оборудование, такие как дорожные знаки, светофоры и звуковая фонограмма «Звуки дороги». Это создает атмосферу, способствующую погружению детей в мир дорожного правила, где они могут ощутить себя участниками реального дорожного движения.
В процессе работы героями занятий становятся мультяшные персонажи, такие как Незнайка, который вместе с детьми узнает, как правильно переходить улицу и соблюдать правила поведения на дороге. Игровая форма обучения позволяет детям активнее участвовать в процессе, задавать вопросы и давать ответ на интересующие их темы, делая занятия более живыми и динамичными.
А по завершению мероприятия детей ждут медали за участие и знания, что станет дополнительным стимулом для них. Уверены, что такие программы помогут заложить фундамент безопасного поведения и формированию ответственности у подрастающего поколения.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида № 197»
«Безопасность на улице и дороге»
Педагог дополнительного образования по компьютерной грамотности: Преснякова Елена Николаевна
Цель: Закрепление навыков сформировавшихся основ безопасного поведения на улице, дороге и в транспорте.
Задачи:
1. Закрепить у детей первоначальные знания о правилах безопасности на улице и дороге.
2. Научить детей быть осторожными на дороге.
3. Помочь научиться выполнить правила поведения на улице и дороге.
4. Формировать умение реально оценивать возможную опасность.
5. Развивать речь детей, обогащать их словарь.
6. Развивать внимание, мышление, память детей.
7. Формировать элементарные математические представления.
Предварительная работа:
1. Изготовление дорожной разметки и знаков.
2. Рассматривание иллюстраций по правилам дорожного движения.
3. Беседа на тему «Правила поведения на улице и дороге».
4. Чтение стихов.
5. Загадывание загадок.
6. Подвижные игры «Автобус», «Автомобили и воробушки».
Материалы и оборудование:
1. Дорожная разметка, дорожные знаки, светофор, машины.
2. Звуковая фонограмма «Звуки дороги».
3. Костюм персонажа.
4. Медали- награда детям за знания.
Ход образовательной деятельности:
Входит воспитатель в образе незнайки.
Незнайка. Я весёлый беззаботный незнайка-коротыш,
Живу в цветочном городе отчаянный малыш,
По странам путешествую и песни люблю петь.
Здравствуйте, ребята, я свалился к вам с луны и очутился на дороге, а там такое, там такое!!!
Там столько машин и они все едут, едут. Мне стало очень страшно, я насилу сумел перейти дорогу и вот прибежал к вам.
Ребята, а куда я попал, как называется ваш город?
Дети. Воронеж.
Незнайка. Может быть вы мне поможете, научите меня переходить дорогу и расскажите как нужно себя правильно вести на улице?
Я хоть и незнайка, но очень хочу всё знать.
Дети. Да, поможем.
Незнайка. Ура! Тогда показывайте мне ваш город.
Ой, ребята, мой друг Знайка рассказывал мне, что детки в детском саду на прогулку ходят парами покажите как это.
Дети становятся в пары и идут по специальной дорожке.
Звучит фонограмма «звуки дороги».
Незнайка. А как называется дорожка по которой мы с вами идем?
Дети. Тротуар.
Незнайка. А что машины по тротуару не ездят?
Дети. Нет.
Незнайка. А как называется дорога по которой движутся машины?
Дети. Проезжая часть.
Незнайка. Ой, что то я совсем запутался, так для кого сделали дорожку, которая называется тротуаром?
Дети. Для пешеходов.
Незнайка. Так пешеходы это мы с вами, раз мы идем по этой дорожке?
Дети. Да.
Незнайка. Скажите, а почему машины на дороге не мешают друг другу, ведь их так много?
Дети. Потому что водители соблюдают правила дорожного движения.
Беседа о видах транспорта.
Незнайка. Машины на дорогах такие разные и большие и маленькие. Как они называются.
Дети. Маленькие машины - легковые, а большие - грузовые. Грузовые потому-то они перевозят различные грузы.
Подходят к светофору.
Незнайка. А это что еще за чудо из чудес?
Дети. Светофор.
Незнайка. Ура! Горит мой любимый свет - красный. Он наверно говорит нам, что пора переходить дорогу. Скорее, друзья в путь!
Дети. Нельзя переходить дорогу на красный свет.
Ребенок 1. Если свет зажегся красный, значит двигаться опасно!
Незнайка. Смотрите, загорелся зеленый свет!
Ребенок 2. Свет зеленый говорит: «Проходите, путь открыт».
Переходят дорогу.
Незнайка. Устал я ребята, предлагаю немного отдохнуть.
Дыхательная гимнастика.
Продолжают путь.
Незнайка. Ой, а как же тут переходить дорогу, где же светофор?
Дети. По пешеходному переходу, по зебре.
Незнайка. Ха-ха, зебра, это я знаю, это лошадь такая. И что по ней можно переходить дорогу?
Дети. Полоски на дороге похожи на полоски у лошадки поэтому так называется.
Незнайка. Посмотрите, здесь стоит какой-то знак?
Дети. Знак - пешеходный переход. В этом месте можно переходить дорогу. Подходят к знаку автобусная остановка.
Незнайка. И снова знак. Как же много в вашем городе знаков.
Дети. Это знак автобусная остановка.
Незнайка. Это слово мне незнакомо. Что значит автобус?
Дети. Транспорт, который перевозит пассажиров.
Незнайка. А кто же управляет транспортом?
Дети. Шофер.
Незнайка. Друзья мои, я очень хочу побыть пассажиром и проехать в этом чудо автобусе, но мне одному страшно. Поедемте вместе.
Незнайке в автобусе становится скучно, и он предлагает побегать по автобусу, покричать, пошалить.
Дети. В автобусе так себя вести нельзя.
Незнайка. А как нужно себя вести в транспорте?
Дети. Нельзя трогать двери руками, отвлекать водителя, высовываться из окна, вставать на сиденье ногами, громко разговаривать.
Незнайка. А что же можно делать в этом вашем автобусе?
Дети. Можно быть вежливым, уступать место девочкам и старшим.
Незнайка. Спасибо ребята, теперь я знаю как надо правильно вести себя в транспорте. Ну что поехали?
Звучит фонограмма «Автобус».
Незнайка. Ой, смотрите, смотрите страна фигур. Ребята, нам обязательно надо побывать в этой стране, ведь читать я научился, а вот с фигурами незнаком. Вы поможете мне?
Дети. Да.
Незнайка просит водителя остановить автобус.
Приходят в страну.
Незнайка видит письмо, читает его.
«КОРОЛЬ ЭТОЙ СТРАНЫ ПРИВЕТСТВУЕТ НАС И ЗАДАЕТ ВОПРОСЫ НА КОТОРЫЕ НАДО ОТВЕТИТЬ, А ЕСЛИ МЫ НЕ СМОЖЕМ ОТВЕТИТЬ, ТО ОН НАС НЕ ВЫПУСТИТ».
Незнайка. Ой ёйёй!!! Что же делать? Неужели я больше никогда не увижу своих коротышек, и не смогу им рассказать как много я узнал? Ребята, вы добрые, умные детки, скажите вы знаете фигуры? Умеете считать?
Дети. Да
Незнайка. Тогда слушайте первое задание.
На листе изображены геометрические фигуры, спрашивается:
Какую фигуру вы видите?
Дети. Квадрат.
Незнайка. Сколько квадратов? Хлопните в ладоши столько раз сколько квадратов вы видите.
Какую фигуру вы видите теперь?
Дети. Круг.
Незнайка. Топните столько раз, сколько кругов перед вами.
Какую фигуру теперь я показываю вам?
Дети. Треугольник.
Незнайка. Сколько треугольников? Сделайте столько же приседаний.
Дети выполняют.
Задание 2.
Незнайка. На листе бумаги расположены разноцветные круги. Вопрос.
Какую фигуру вы видите?
Ответы детей.
Незнайка. Сколько их?
Ответы детей.
Незнайка. Где находится синий круг? Ответы детей (наверху).
Незнайка. Где нарисован жёлтый круг? Ответы детей (внизу).
Незнайка. Какого цвета круг посередине? Ответы детей (красный)
Незнайка. Где нарисован круг коричневый? Ответы детей (внизу).
Незнайка. А какой круг мы с вами не назвали? Ответы детей (зеленый).
Незнайка. Где он находится? Ответы детей (в верхнем углу).
Незнайка: Какие вы молодцы! Теперь мы можем вернуться домой. Садятся в автобус.
Незнайка: Раз бегать и прыгать в автобусе не разрешается, тогда поиграем в игру «Можно-нельзя».
- Выбегать на проезжую часть можно? Ответы детей.
- Помогать старушке переходить дорогу? Ответы детей.
- Переходить дорогу на зелёный свет? Ответы детей.
- Петь громко веселую песню в транспорте? Ответы детей.
Автобус останавливается, дети приехали в детский сад, но выйдя из автобуса они видят очередное препятствие (три стола перекрывают дорогу к саду, на столах разрезанны пазлы). Незнайка делит детей на три команды каждая команда собирает свой дорожный знак, (светофор, знак пешеходный переход и знак автобусная остановка).
И это задание выполнено.
Незнайка. Спасибо ребята, мне у вас очень понравилось. Теперь я точно знаю чего нельзя делать на дороге, и что дорогу можно легко перейти на зеленый свет светофора или по пешеходному переходу. А еще я узнал, какие бывают фигуры, и научился считать. Можно я к вам еще прилечу в гости?
Дети. Да.
На прощание незнайка дарит детям медали.
