Перспективное планирование образовательной деятельности в детском саду № 21

Коломицкая Тамара Владимировна

DOCX

138

Данный документ представляет собой перспективное планирование образовательной деятельности для первой младшей группы № 2 муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 21 на 2016-2017 учебный год. В нем подробно изложены темы НОД, программные задачи и интеграция различных областей развития ребенка.

Для каждой из тем предусмотрено развитие различных аспектов речи у детей, что включает в себя как активное, так и понимающее участие. Упор делается на громкие и тихие игры, а также на творчество, что способствует глубокой и полноценной интеграции обучения.

Документ включает в себя список рекомендуемой литературы, которая может помочь воспитателям в организации и подготовке к занятиям, а также в активном взаимодействии с детьми. Это важная часть работы, позволяющая вовлечь родителей и создать атмосферу сотрудничества между воспитателями и семьями детей.

С помощью данного плана воспитатели смогут осуществлять более профессиональную работу и обеспечивать гармоничное развитие детей, учитывая их индивидуальные потребности. Использование различных форм и методов обучения предполагает взаимодействие на нескольких уровнях, что особенно важно для детей раннего возраста.

Всё это доказывает высокий уровень профессионализма и ответственности коллектива детского сада, способствующих созданию безопасной, комфортной и развивающей среды для детей, где они могут не только учиться, но и весело проводить время и развивать свои способности.

Предпросмотр

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 21 ПОСЁЛКА ОКТЯБРЬСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКИЙ РАЙОН

УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МБДОУ детский сад
комбинированного вида № 21
__________О.В.Тараненко
_____________________________

Перспективное планирование
непосредственно-образовательной деятельности
ОО «Речевое развитие»
в первой младшей группе №2
на 2016-2017 учебный год

Воспитатели:
Пономаренко Н.Г.
по форме, утверждённой приказом МБДОУ детский сад комбинированного вида № 21 от _____________ г. № ___-осн.

Дата

Тема

Программные задачи

Интеграция областей

Литература

НОД № 1

«Иди ко мне»

- развитие у детей понимания речи;

- развитие активной речи;

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 85

НОД № 2

«Возьми мячик»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 86

НОД № 3

«Возьми, кати»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 4

«Идите ко мне, бегите ко мне»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 5

«Потопали, похлопали»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 87

НОД № 6

«Хлоп – хлоп ручками»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 7

«Руки вверх и на бочок»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 88

НОД № 8

«Дружно ручки поднимаем»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 9

«Детское кино»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 89

НОД № 10

Импровизация сказок с использованием игрушек

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 11

«Ладушки»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 90

НОД № 12

«Сорока»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 91

НОД № 13

«Коза рогатая»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 92

НОД № 14

«Кулачки»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 15

«Курочка кудахчет»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 16

«Тушки - тутушки»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 93

НОД № 17

«Прокачусь по льду»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 18

«По кочкам»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 19

«Медведь»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 94

НОД № 20

«Воробышек»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 21

«Ножки»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 95

НОД № 22

«Баба сеяла горох»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 23

«Аты – баты, шли солдаты.»

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 96

НОД № 24

«Наша Таня»

А. Барто

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 25

«Гуси ходят поутру…»

Р. Кудашева

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 26

«Нам дороги всюду гладки…»

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 27

«Зайка»

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 97

НОД № 28

«Мальчик и собака»

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 98

НОД № 29

«Жили – были детки…»

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 99

НОД № 30

«Жил – был мальчик Петя….»

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 100

НОД № 31

«Жила – была девочка Оля…»

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 32

«Жил был зайчик»

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 33

«Жил – был мальчик Коля»

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 101

НОД № 34

«Жил – был цыплёнок…»

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 102

НОД № 35 «Жила – была девочка Наташа…»

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 36

«Кто тебя зовёт?»

- развивать фонематический слух

- побуждать детей прислушиваться к речевым звукам, соотносить их с объектами, издающими эти звуки, и стимулировать звукоподражание.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 103

НОД № 37

«Кто за дверью?»

- развивать фонематический слух

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 38

«Мышка - мишка»

- развивать фонематический слух

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 104

НОД № 39

«Кто прячется в домике»

- развивать фонематический слух

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 40 «Повторялки»

- развивать фонематический слух

- побуждать детей прислушиваться к речевым звукам, соотносить их с объектами, издающими эти звуки, и стимулировать звукоподражание

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 105

НОД № 41

«Чудесный мешочек»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 42

«Кто живёт в домике»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 106

НОД № 43

«День рождения куклы»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 107

НОД № 44

«Прятание игрушек»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 45

«Передай колокольчик»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 108

НОД № 46

«Помоги»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 109

НОД № 47

«Птичка ест»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 48

«Кукла пляшет»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 110

НОД № 49

«Маша идёт, Маша упала»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 50

«Лото в картинках»

«Игрушки»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 111

НОД № 51

«Лото в картинках»

«Фрукты»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 52

«Лото в картинках»

«Мебель»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 53

«Лото в картинках»

«Посуда»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 54

«Лото в картинках»

«Зоопарк»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 55

«Лото в картинках»

«Ферма»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 56

«Домино»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 113

НОД № 57

«Мамы и их детки»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 58

«Сюжетные картинки»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 114

НОД № 59

«Свободные игры с картинками»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 115

НОД № 60

«Загадки»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 61

«Загадки»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 62

«Загадки»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 63

«Гуси»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 120

НОД № 64

«Кулачки - ладошки»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 65

«Как живёшь?»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 121

НОД № 66

«Две сороконожки»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 67

«Пальчики здороваются»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 122

НОД № 68

«Соревнования жучков»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 69

«Цветы»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 70

«Вышли пальчики гулять»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 123

НОД № 71 «Капуста»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 124

НОД № 72 Повторение

«Детское кино»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 73

Повторение

«Импровизация сказок с использованием игрушек»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 74

Повторение

«Импровизация сказок с использованием игрушек»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 75 Повторение

«Детское кино»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

28.02.2021

Путешествие по сказке «Гуси-Лебеди»

Данный документ представляет собой конспект образовательной деятельности, в рамках которой воспитатель организует занимательное занятие для детей второй младшей группы. Под руководством воспитателя дети отправляются в сказочное путешествие,...

28.02.2021

Перспективный план учебной деятельности для первой младшей группы «Балапан»

В данном документе представлен перспективный план организованной учебной деятельности для первой младшей группы «Балапан», который охватывает разнообразные темы в области творчества и рисования. План нацелен на развитие художественных навык...

28.02.2021

Театр - наш друг и помощник в детском развитии

Дорогие родители! Сегодня мы предлагаем вам уникальную возможность погрузиться в удивительный мир театра, который не только развлекает, но и обучает наших детей. В рамках совместного вечера мы сосредоточим все внимание на театрализованной д...

28.02.2021

Дорожная азбука: безопасность детей на дороге

«Дорожная азбука» – это уникальный ресурс, созданный для родителей и педагогов, чтобы оказать помощь в обучении детей правилам безопасного поведения на улице. С каждым годом количество автомобилей увеличивается, и, к сожалению, растет число...

Авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий