Перспективное планирование образовательной деятельности в детском саду № 21

Коломицкая Тамара Владимировна

DOCX

153

Данный документ представляет собой перспективное планирование образовательной деятельности для первой младшей группы № 2 муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 21 на 2016-2017 учебный год. В нем подробно изложены темы НОД, программные задачи и интеграция различных областей развития ребенка.

Для каждой из тем предусмотрено развитие различных аспектов речи у детей, что включает в себя как активное, так и понимающее участие. Упор делается на громкие и тихие игры, а также на творчество, что способствует глубокой и полноценной интеграции обучения.

Документ включает в себя список рекомендуемой литературы, которая может помочь воспитателям в организации и подготовке к занятиям, а также в активном взаимодействии с детьми. Это важная часть работы, позволяющая вовлечь родителей и создать атмосферу сотрудничества между воспитателями и семьями детей.

С помощью данного плана воспитатели смогут осуществлять более профессиональную работу и обеспечивать гармоничное развитие детей, учитывая их индивидуальные потребности. Использование различных форм и методов обучения предполагает взаимодействие на нескольких уровнях, что особенно важно для детей раннего возраста.

Всё это доказывает высокий уровень профессионализма и ответственности коллектива детского сада, способствующих созданию безопасной, комфортной и развивающей среды для детей, где они могут не только учиться, но и весело проводить время и развивать свои способности.

Предпросмотр

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 21 ПОСЁЛКА ОКТЯБРЬСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКИЙ РАЙОН

УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МБДОУ детский сад
комбинированного вида № 21
__________О.В.Тараненко
_____________________________

Перспективное планирование
непосредственно-образовательной деятельности
ОО «Речевое развитие»
в первой младшей группе №2
на 2016-2017 учебный год

Воспитатели:
Пономаренко Н.Г.
по форме, утверждённой приказом МБДОУ детский сад комбинированного вида № 21 от _____________ г. № ___-осн.

Дата

Тема

Программные задачи

Интеграция областей

Литература

НОД № 1

«Иди ко мне»

- развитие у детей понимания речи;

- развитие активной речи;

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 85

НОД № 2

«Возьми мячик»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 86

НОД № 3

«Возьми, кати»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 4

«Идите ко мне, бегите ко мне»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 5

«Потопали, похлопали»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 87

НОД № 6

«Хлоп – хлоп ручками»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 7

«Руки вверх и на бочок»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 88

НОД № 8

«Дружно ручки поднимаем»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 9

«Детское кино»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 89

НОД № 10

Импровизация сказок с использованием игрушек

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 11

«Ладушки»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 90

НОД № 12

«Сорока»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 91

НОД № 13

«Коза рогатая»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 92

НОД № 14

«Кулачки»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 15

«Курочка кудахчет»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 16

«Тушки - тутушки»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 93

НОД № 17

«Прокачусь по льду»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 18

«По кочкам»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 19

«Медведь»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 94

НОД № 20

«Воробышек»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 21

«Ножки»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 95

НОД № 22

«Баба сеяла горох»

- вырабатывать у детей умение слушать речь взрослого с опорой на действия и движения

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 23

«Аты – баты, шли солдаты.»

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 96

НОД № 24

«Наша Таня»

А. Барто

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 25

«Гуси ходят поутру…»

Р. Кудашева

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 26

«Нам дороги всюду гладки…»

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 27

«Зайка»

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 97

НОД № 28

«Мальчик и собака»

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 98

НОД № 29

«Жили – были детки…»

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 99

НОД № 30

«Жил – был мальчик Петя….»

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 100

НОД № 31

«Жила – была девочка Оля…»

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 32

«Жил был зайчик»

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 33

«Жил – был мальчик Коля»

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 101

НОД № 34

«Жил – был цыплёнок…»

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 102

НОД № 35 «Жила – была девочка Наташа…»

- приобщение к детской художественной литературе.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 36

«Кто тебя зовёт?»

- развивать фонематический слух

- побуждать детей прислушиваться к речевым звукам, соотносить их с объектами, издающими эти звуки, и стимулировать звукоподражание.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 103

НОД № 37

«Кто за дверью?»

- развивать фонематический слух

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 38

«Мышка - мишка»

- развивать фонематический слух

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 104

НОД № 39

«Кто прячется в домике»

- развивать фонематический слух

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 40 «Повторялки»

- развивать фонематический слух

- побуждать детей прислушиваться к речевым звукам, соотносить их с объектами, издающими эти звуки, и стимулировать звукоподражание

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 105

НОД № 41

«Чудесный мешочек»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 42

«Кто живёт в домике»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 106

НОД № 43

«День рождения куклы»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 107

НОД № 44

«Прятание игрушек»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 45

«Передай колокольчик»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 108

НОД № 46

«Помоги»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 109

НОД № 47

«Птичка ест»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 48

«Кукла пляшет»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 110

НОД № 49

«Маша идёт, Маша упала»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 50

«Лото в картинках»

«Игрушки»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 111

НОД № 51

«Лото в картинках»

«Фрукты»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 52

«Лото в картинках»

«Мебель»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 53

«Лото в картинках»

«Посуда»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 54

«Лото в картинках»

«Зоопарк»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 55

«Лото в картинках»

«Ферма»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 56

«Домино»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 113

НОД № 57

«Мамы и их детки»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 58

«Сюжетные картинки»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 114

НОД № 59

«Свободные игры с картинками»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 115

НОД № 60

«Загадки»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 61

«Загадки»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 62

«Загадки»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 63

«Гуси»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 120

НОД № 64

«Кулачки - ладошки»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 65

«Как живёшь?»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 121

НОД № 66

«Две сороконожки»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 67

«Пальчики здороваются»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 122

НОД № 68

«Соревнования жучков»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 69

«Цветы»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 70

«Вышли пальчики гулять»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 123

НОД № 71 «Капуста»

- стимулировать активную речь детей (самостоятельное называние предметов и их свойств);

- способствовать расширению словарного запаса.

ФР

СКР

ХЭР

ПР

Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги»» часть 1 стр. 124

НОД № 72 Повторение

«Детское кино»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 73

Повторение

«Импровизация сказок с использованием игрушек»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 74

Повторение

«Импровизация сказок с использованием игрушек»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

НОД № 75 Повторение

«Детское кино»

- развитие у детей понимания речи;

ФР

СКР

ХЭР

ПР

28.02.2021

Тесты для воспитателя дошкольной организации

Настоящий документ включает в себя обширный набор тестовых заданий, предназначенных для воспитателей дошкольных организаций РК. Он охватывает важнейшие аспекты базовых компетенций, необходимых для успешной работы с детьми. Тесты созданы для...

28.02.2021

Подвижные игры с мячом: рекомендации для воспитателей

Данный материал представляет собой методические рекомендации к подвижным играм с мячом, разработанным для детей в возрасте от 3 до 7 лет. Эти игры не только веселят детей, но и способствуют их физическому развитию, укреплению здоровья, форм...

28.02.2021

Презентация на тему "Английское воспитание"

28.02.2021

Технологическая карта урока аппликации «Клоун» для детей

Данный документ представляет собой технологическую карту организационной учебной деятельности, которая предназначена для класса предшкольной подготовки. В инструкции содержится подробное описание этапов занятия, целью которого является форм...

Авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий