- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективное планирование образовательной деятельности в детском саду № 21
- →
Перспективное планирование образовательной деятельности в детском саду № 21
Настоящий документ посвящён перспективному планированию непосредственно образовательной деятельности в детском саду комбинированного вида № 21, расположенном в посёлке Октябрьском. В нём представлены основные направления образовательной работы с детьми младшего возраста в 2016-2017 учебном году. Реализация данного плана позволит создать оптимальные условия для разностороннего развития малышей, а также пробудит их интерес к окружающему миру.
Документ включает обширный перечень задач, направленных на ознакомление детей с предметным окружением, развитие их познавательных и моторных навыков. Воспитатели, принимающие активное участие в образовательном процессе, получат методические рекомендации по организации игровых и учебных занятий, которые помогут формировать у детей самостоятельность и целенаправленность.
Каждая из предложенных тем для образовательной деятельности содержит чёткие задачи, интеграцию различных областей знаний и ссылки на рекомендованную литературу. Благодаря этому, обучения проходит в игровой форме, что способствует максимальному вовлечению и заинтересованности детей в процессе. Важно отметить, что планирование осуществляется с учётом возрастных особенностей и потребностей группы.
Таким образом, реализация мероприятий согласно данному плану будет способствовать гармоничному развитию детей, социализации и формированию у них базовых навыков, необходимых в дальнейшей жизни. Ожидается, что каждое занятие станет важным шагом на пути к пониманию окружающей действительности и формированию личностной идентичности каждого ребёнка.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 21 ПОСЁЛКА ОКТЯБРЬСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКИЙ РАЙОН
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МБДОУ детский сад
комбинированного вида № 21
__________О.В.Тараненко
_____________________________
Перспективное планирование
непосредственно-образовательной деятельности
ОО «Познавательное развитие»
в первой младшей группе №
на 2016-2017 учебный год
Воспитатели:
Пономаренко Н.Г.
по форме, утверждённой приказом МБДОУ детский сад комбинированного вида № 21 от «31»августа 2016 г. № 67 -осн.
| Дата | Тема | Программные задачи | Интеграция областей | Литература |
|
| НОД № 1 «Мячик, катись!» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 10 |
|
| НОД № 2 «Змейка» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 14 |
|
| НОД № 3 «Сачки и черпачки» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 16 |
|
| НОД № 4 «Молоток и колышки» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 17 |
|
| НОД № 5 «Насыпаем – высыпаем» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 20 |
|
| НОД № 6 «Машинки и кораблики» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 21 |
|
| НОД № 7 «Открываем - закрываем» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 24 |
|
| НОД № 8 «Шнуровка» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 26 |
|
| НОД № 9 «Погремушки и шумелки» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 29 |
|
| НОД № 10 «Таинственные отпечатки» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 32 |
|
| НОД № 11 «Наливаем – выливаем» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 32 |
|
| НОД № 12 «Пустое и полное» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 37 |
|
| НОД № 13 «Бумажные снежки» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 38 |
|
| НОД № 14 «Вкладываем и перекладываем» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 40 |
|
| НОД № 15 «Башня» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 43 |
|
| НОД № 16 «Подбери колечко» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 46 |
|
| НОД № 17 «Знакомство с матрёшкой» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 51 |
|
| НОД № 18 «Зайчик и белочка» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 55 |
|
| НОД № 19 «Найди зайчика» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 58 |
|
| НОД № 20 «Домики из кубиков» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 61 |
|
| НОД № 21 «Закати мяч в ворота!» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 12 |
|
| НОД № 22 «Каталки» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 14 |
|
| НОД № 23 «Удочки с магнитом» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 16 |
|
| НОД № 24 «Блинчики» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 18 |
|
| НОД № 25 «Куличики» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 20 |
|
| НОД № 26 «Поезд» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 22 |
|
| НОД № 27 «Застёгиваем - расстёгиваем» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 24 |
|
| НОД № 28 «Выложи дорожку» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр.26 |
|
| НОД № 29 «Волшебный мешочек» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 29 |
|
| НОД № 30 «Превращения воды» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 32 |
|
| НОД № 31 «Мыльные пузыри» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 35 |
|
| НОД № 32 «Песок и вода» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 38 |
|
| НОД № 33 «Секреты в бумаге» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 38 |
|
| НОД № 34 «Спрячь кубик» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 41 |
|
| НОД № 35 «Лесенка» | - создавать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира и овладения предметными действиями; - стимулировать познавательную активность, организовывать детское экспериментирование; - организовывать игры и занятия, направленные на развитие у детей познавательных процессов; создавать условия для развития самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности. | ХЭР СКР ФР РР | Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова «Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» часть 1 стр. 44 |
