Развитие навыков слушания и понимания речи у дошкольников
Данный документ представляет собой теоретическое сообщение, подготовленное воспитателем детского сада «Светлячок» Нелли Алексеевной Зезюлиной к совещанию педагогов. В нем рассматривается важность художественной литературы в воспитании детей дошкольного возраста и роль чтения в развитии их речевых навыков. В. А. Сухомлинский подчеркивает, что «чтение книг – тропинка, по которой умелый воспитатель находит путь к сердцу ребенка». Этот подход раскрывает, как чтение произведений искусства влияет на формирование личности ребенка.
В первом абзаце сообщения обращается внимание на то, что чтение художественной литературы не только способствует развитию речи, но и обогащает интеллект. Период детства — важнейшее время для внутреннего развития и формирования эмоционального восприятия. Воспитатель должен понимать, что его задача — привить любовь к книге, как источнику знаний, эмоций и художественного эстетического вкуса.
Во втором абзаце раскрывается идея, что для успешного восприятия литературного произведения необходимо не только чтение, но и создание условий для эмоционального отклика со стороны детей. Это предполагает использование выразительной интонации, правильной техники чтения и создания атмосферы для взаимодействия с текстом. Воспитатель должен уметь передавать детские эмоции, позволяя детям сопереживать литературным героям.
В третьем абзаце поднимаются вопросы ознакомления детей с различными жанрами и формами искусства, которые способствуют расширению их кругозора. Важно, чтобы дети чувствовали себя активными участниками чтения, обсуждений, имели возможность делиться своими впечатлениями о прочитанном и выявлять свою позицию в контексте литературного произведения. Это также способствует формированию критического мышления.
В заключение подчеркивается, что задача воспитателя — не только знакомить детей с произведениями, но и формировать вокруг книг культурную среду, культивируя интерес и уважение к искусству слова. Книга, правильно выбранная, должна стать детским другом, с которым они готовы делиться своими переживаниями и открытиями на протяжении всей своей жизни.
