«Пішіндердің орнын тап» - Балаларға білім берудің жаңа тәсілдері
Білім беру саласында танымдық оқу қызметі балалардың пішіндер туралы білімдерін бекіту мен жанашырлық көрсетуге бағытталған. Оқу қызметінің мақсаты балалардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту, сонымен қатар, оларды достарына көмектесуге үйрете отырып, олардың әлеуметтік жауапкершілігін арттыру. Бұл сабақта оқушылар сиқыршы арқылы тапсырмалар алып, өздерінің логикалық дағдыларын тексереді.
Сәтті ұйымдастырылған оқу әрекеті түрлі құралдармен жүргізіледі. Поезд макеті, пішіндер, жануарларға арналған суреттер және жемістердің муляждары балалардың назарын аударады. Шаттық шеңбері тығыз байланыстырушы элемент ретінде пайда болып, сабақтың қызықты әрі динамикалық өтуін қамтамасыз етеді. Маша мен аю кейіпкерлері сабаққа қосылғанда, балалар ерекше ынтамен қатысып, тапсырмаларды орындауға дайын болады.
Балалар сиқыршының көмегімен сабақ барысында пішіндерді вагондарға орналастырып, жануарларға арналған тапсырмаларды орындайды. Пішіндер мен түстерді ажырату, олардың қасиеттерін білу сабақты одан әрі қызықты етеді. Бұлар білім алушылардың зейінін арттырып, логикалық ойлауын қалыптастырады. Сиқыршының пішіндер мен жануарлар бейнеленген тапсырмаларын орындау кезеңінде балалар тек білімдерін бекітумен ғана шектелмей, сонымен қатар, жанашырлық көрсету дағдыларын да дамытады.
Сабақтың соңында Маша мен аюға көмектесу арқылы балалар пішіндер туралы алған білімдерін практикалық тұрғыдан қолданады. Олар пішіндердің түрлері мен түсін, сонымен қатар, фигуралардың қасиеттерін сипаттап, сиқыршырақметін айтып шығарып салады. Мұндай әдістер балалардың білім алудағы қызығушылықтарын арттырады және олардың білімділігі мен достарына көмек көрсету қабілеттерін нығайтады.
Білім беру саласы: Таным
Ұйымдастырылған оқу қызметі: ҚМҰҚ
Тақырыбы: «Пішіндердің орнын тап»
Мақсаты: Балаларды пішіндер туралы білімдерін бекіту. Жанашырлыққа, көмек қолын соза білуге үйрету.Балалардың ойлау, есте сақтау қабілетін дамыту.
Қажетті құралдар: поезд макеті, пішіндер, түрлі жануарлардың суреті, жемістер муляжы.
Шеңбер жасап тұрайық
Алақанды ашайық
Күннің нұрын алайық
Таза ауаны жұтайық
Жиналған жылы шуақты
Қонақтарға сыйлайық.
(Мультфилмнен үзінді)
Маша мен аю.
Балалар іс әрекет арқылы жасайды.
Ұйымдастырушы ізденуші
Қараңдаршы, Маша өз ісіне өкініп сендерден көмек сұрап хат жіберіпті. «Мен абайсызда аю досымның қайнатқан тосабын төгіп алдым. Енді маған қайтадан тосап қайнатуға жеміс жидектер керек. Маған жеміс жидек теруге көмектесіңдерші».
Балалар қалай көмектессек болады?
АА маған бір ой келді. Мүмкін сиқыршыны шақырсақ қайтеді.Бәріміз қайталап сиқырлы сөз айтсақ сиқыршы келетін шығар.
Сиқыршы: Сәлеметсіздерме балалр! Менен қандай көмек қажет.
Сиқыршы: Мен сендерге бір тапсырма беремін. Сол тапсырманы орындасаңдар жеміс жидектерің дайын болады.
Қандай тапсырма болса да орындауға дайынбыз
Сиқыршы: Мен вагондарымен паравоз алып келдім. Жай паравоз емес сиқырлы паравоз. Оның үстінде тұратын пішіндердің орны бар.Паравоз бір орында тұрмайды. Сендер пішіндерді вагондардың үстіне өз орныныа қойып үлгерулерің керек. Біздің балалар пішіндерді жатқа біледі. Қане көрейік. Балаларға пішіндер таратылады.
Сиқыршының келесі тапсырмасы: Мына пішіндерде жануарлар бейнеленген, осы жануарларды.өз пішінімен белгіленген вагонға отырғызу керек.
Енді сиқырлы сөздеріңді тағы бір қайталасаңдар, сендердің маған берген тапсырмаларың орындалады.
Сол кезде сиқыршы сиқырлы қораптан жеміс жидектерді шығарады. Балалар сиқыршы қаншама жеміс жидек тер шығарды.Енді аюға бәрін ажыратып, әрқайсысын бір себетке бөліп салайық.
Сонан соң олардың түр түсін пішінін, ажыратып, қайта өсетінін айтып бересіңдер.Сиқыршы : Ал енді балалр , рұқсат болса, мен кетейін . Сендер өте ақылды , білгір достарыңа жанашыр, көмек қолын соза білетін балалар екенсіңдер.Қош сау болыңдар, Сендерден қашанда көмегімді аямаймын.
Балалар сиқыршыға рахметімізді айтып шығарып салайықЕнді мына жемістерді аюға осы вагондар арқылы жіберейік.
Балалар хатты қызыға тыңдайды.
Балалар бәрі бірге.
Ахалай, махалай, уф, суф. Сиқыршы біздің топқа келіп жет.
Бізге тосап қайнатуға жеміс жидектер қажет болып тұр. Өзімізге емес, досымызға тосын сый болсын деп едік.
Балалар қызыға қарайды.
Балалар пішіндерді өз орнына қояды.
Жануарларды өз пішінімен белгіленген вагондарға отырғызады.
Ахалай махалай, уф, суф Сиқыршы бізге өнеріңді көрсет.
Балалар Машаның «варенье» өлеңінің әуенімен жүріп, жемістерді жинайды.
Балалар тапсырманы орындайды.
Балалар сиқыршымен қоштасады.
Рефлексті коррекциялаушы
Маша мен аю қуанып қалатын болды. Балалар біз бүгін кімге көмектестік?
Машаға көмектесе отырып қандай пішіндерді білдік ?
Олардың түстері қандай? Үшбұрышта неше бұрыш бар. Төртбұрышта неше бұрыш бар.?
Дөңгелекте бұрыш болама?
Жарайсыңдар,Арықарай мультфилм ді көрейікші біздің жемістеріміз аю досымызға жетті ме екен.
Сұрақтарға жауап береді.
Мультфилмнің жалғасын
Көреді:
Күтілетін нәтиже
Нені білді: пішіндерді жатқа айтуды
Нені игерді: Жемістердің пішіндерге ұқсайтынын .
Нені меңгерді: Пішіндердің түрлерін ажыратуды.
Тәрбиеші: А. Мухамедова.
