Театрализованная деятельность в детском саду «Радуга»
В детском саду комбинированного вида № 3 «Радуга» театрализованная деятельность занимает особое место в образовательном процессе, представляя собой мощный инструмент для развития творческого потенциала и выразительности речи дошкольников. Воспитатели осознают, что именно через игру и театр дети могут не только развивать свои речевые навыки, но и знакомиться с культурным наследием, формируя эмоционально-волевую сферу.
Важный аспект театрализованной работы заключается в развитии личности каждого ребенка. Психологически правильно организованная среда в группе способна стимулировать детей к самовыражению и творческой активности. В ходе занятий, где задействованы куклы бибабо и другие виды театра, малыши не просто участвуют в играх, они становятся активными создателями совместных историй, осваивая новые роли и эмоциональные состояния.
Целями театрализованной деятельности являются формирование интереса к искусству, развитие навыков работы в команде и преданности к коллективным усилиям. Дети, участвующие в театрализованных представлениях, учатся безбоязненно выходить на сцену, проявляют инициативу и раскрывают свои артистические качества. В результате каждый малыш ощущает свою значимость и видит результат своего труда в рамках совместной работы.
Задача воспитателей – создать такую атмосферу, в которой каждый ребенок будет чувствовать себя комфортно и уверенно. Занятия, направленные на развитие выразительности речи, дают возможность малышам освоить интонационные нюансы и возможности своего голоса, что особенно важно для детей с речевыми нарушениями. В результате театрализованная деятельность становится неотъемлемой частью воспитательного процесса.
Ниже представлены некоторые ключевые задачи театрализованной деятельности: развитие речи, активизация словарного запаса, непосредственное знакомство с народной культурой и формирование артикуляционных навыков. Проводимые мероприятия направлены на то, чтобы привнести в образовательный процесс элемент игры, что делает обучение не только продуктивным, но и приятным. Дети с радостью принимают участие в таком взаимодействии, что является залогом успешного воспитания в раннем возрасте.
Комитет по образованию Администрации Городского округа Подольск
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 3 «Радуга»
Театрализованная деятельность как средство развития творческого потенциала, выразительности речи дошкольников.
Подготовила воспитатель
первой категории
Васильева Л.В.
Театрализованная деятельность способствует речевому, интеллектуальному, художественно – эстетическому, социально – эмоциональному развитию ребенка дошкольного возраста.
Результаты своей воспитательной и образовательной деятельности в старшей логопедической группе №8 «Колокольчики» я вижу в развитии личности каждого воспитанника группы, в развитии его творческого потенциала, способностей и интересов.
В этом плане невозможно переоценить роль родного языка, который помогает детям осознанно воспринимать окружающий мир и является средством общения. Особенное значение это приобретает в педагогической работе с детьми, у которых имеются речевые нарушения. Как известно, процесс развития речи предполагает освоение не только содержательной, но и образной, эмоциональной стороны языка. Работа над выразительностью речи ведется на протяжении всего дошкольного детства и приобретает особое значение в старшей и подготовительной группе.
Тщательно спланированная и поэтапно проводимая театрализованная деятельность позволяет формировать выразительную сторону речи.
Для развития выразительной стороны речи в группе созданы такие условия, в которых каждый ребенок может проявить свои эмоции. Проводятся занятия познавательной и художественно – эстетической направленности, развлечения, организована развивающая предметно – пространственная среда в групповой комнате: организован уголок театрализованной деятельности, оборудован ширмой, изготовлены различные виды театров: настольный, теневой, куклы бибабо.
Цель театрализованной деятельности: развитие творческой активности дошкольников, интереса к самостоятельной творческой деятельности, удовлетворение потребности детей в самовыражении.
Задачи театрализованной деятельности:
1. Развивать психические процессы: внимание, память, восприятие, воображение, стимулировать мыслительные операции.
2. Активизировать и совершенствовать словарный запас, грамматический строй речи, навыки связной речи, мелодико-интонационную сторону речи, темп, выразительность речи.
3. Развивать эмоционально-волевую сферу.
4. Приобщать детей к народному искусству посредством вовлечения в театрализованную деятельность с использованием кукол бибабо.
5. Развивать художественные наклонности, интерес к театрализованной игре путем активного вовлечения детей в игровые действия.
6. Формировать чувство коллективизма, ответственность друг за друга.
7. Воспитывать артистические качества, способствующие раскрытию творческого потенциала каждого ребенка.
8. Способствовать созданию атмосферы творчества и доверия.
Дети с удовольствием включаются в игровую театрализованную деятельность, с увлечением «вживаются» в свои роли. Театрализованные представления способствуют сплочению детского коллектива, позволяют каждому быть главным героем сказки и в то же время одним из жителей, например сказочного «Теремка», настроенным доброжелательно по отношению к другому. Дети свободно чувствуют себя в роли, поэтому взрослые зрители отмечают:
умение детей соотносить художественный образ и средства выразительности,
непринужденную игру ребят,
приятное речевое общение друг с другом,
порадовали умением исполнять роли с помощью кукол бибабо.
