Коррекционно-развивающее занятие 'Два медвежонка'
Занятие 'Два медвежонка' — это занимательный и развивающий метод работы с детьми, помогающий им научиться различать предметы по величине. В увлекательной игровой форме учитель-дефектолог Проскурякова Е.П. поможет малышам проникнуться миром размеров, используя доступные и яркие примеры. В центре внимания окажутся два медвежонка — большой Торопыжка и маленький Топтыжка, которые пригласили детей в свое волшебное путешествие.
В ходе занятия дети не только смогут видеть и понимать различия между большими и маленькими предметами, но и активно участвовать в играх. Каждый их шаг будет наполнен интересными заданиями, например, 'Кто где живет?' и 'Найди и назови', что значительно обогатит их словарный запас. Эти занятия проведут детей через сказочные приключения, развивая любознательность и внимание к деталям.
Важной частью программы является физическая активность и взаимодействие. При помощи различных игр, таких как 'Играем в мячик' и 'Солнышко', дети узнают, как правильно использовать предметы на практике и как важно учитывать размеры, когда речь идет о распределении. Обратите внимание, что в учебном процессе будет доступно множество развивающего оборудования, включая игрушки, цветы и елочки, которые помогут детям визуализировать концепцию размеров.
Заключительная часть занятия включает в себя обобщение полученных знаний, где дети смогут сами поделиться своими открытиями и понять, как важно уметь различать высокий и низкий, большой и маленький. Наши медвежата, довольные проведенным временем, откроют перед детьми истинную магию обучения и игры, которое сделает процесс познания увлекательным и радостным.
Коррекционно- развивающие занятие
«Два медвежонка»
учитель-дефектолог: Проскурякова Е.П.
ГБУ РХ «Республиканский дом-интернат для детей « Теремок», г. Абакан
Программное содержание: Обращать внимание детей на различие предметов по величине, формировать понимание слов - большой и маленький .
Побуждать детей к повторению слов, к показу больших и маленьких предметов.
Оборудование: стол, 2 игрушки- медвежата, отличающиеся величиной; 2 домика, 2 цветочка, 2 солнышка 2 «бочонка » - соответствующие медведям по величине.
Ход занятия.
I.Орг. момент
Сначала буду маленьким (присесть)
К коленочкам прижмусь (обнять колени руками)
Потом я вырасту большим (встать)
До неба дотянусь (поднять руки вверх, встать на носочки)
II. Основная часть.
Дефектолог. К нам в гости пришли два медвежонка Торопыжка и Топтыжка. Они пришли к нам из леса. Медведи у нас разные по величине. Посмотрите, один из них большой - это Торопыжка, а другой маленький - это Топтыжка. Это большой, (спросить и показать у детей какой ?), а это мишка маленький (спросить и показать у детей какая?).
Дефектолог. Медвежата приглашают к себе в гости. И мы с вами отправляемся в сказочный лес.
Игра «Кто где живет?»
А большой мишка в каком домике живет? Правильно, большой медвежонок Торопыжка жила в большом домике, а маленький Топтыжка в маленьком домике. (Аналогично попросить детей назвать, найти и показать большой и маленький домики).
Игра «Найди и назови»
Около большого домика рос большой цветок, около маленького, маленький цветочек. . Попросить детей повторить, найти, назвать и показать большую и маленькую елочки.
Игра « Играем в мячик»
Большой и маленький медвежонок играли с мячами и потеряли их, а я их нашла, вот они (показываю большой и маленький мяч).
-Это большой и маленький мяч . Покажите мне большой мяч. Покажите мне маленький мяч.
-Большой мяч какому медвежонку отдадим? (дети показывают на большему).
-А маленький мяч, какому отдадим? (показывают на маленького).
Физминутка.
Игры с мячом.(Большой мяч в большую коробку, а маленький в маленькую.)
Игра с прищепками « Солнышко»
- Сделайте солнышку лучик из прищепок. Но будьте внимательны. Берите прищепки того же цвета, что и само солнышко ( желтого).
Игра « Накормим медвежат»
Медвежатам очень понравилось с вами играть. Наши медвежата захотели есть. Давайте покормим их. Медведи очень любят мед.
Угощайтесь, медвежатки.
Ешьте мед хороший, сладкий!
Вот бочонки с медом. Каждому медведю по бочонку. Нужно только правильно их раздать медведям. Большому медведю- большой бочонок меда, а маленькому – маленький.
III. Заключительная часть.
Итог занятия.
-Вот мы и покормили большого и маленького медвежонка. Они живут в большом и маленьком домике, играют с большим и маленьким мячами, едят мед из большого и маленького бочонка.
Вы молодцы. Медвежата довольны. А сейчас нам пора домой. Скажем им до свидания.
