Наблюдение за светофором в детском саду Радуга
В документе подробно описано занятие «Наблюдение за светофором», проводимое воспитателем первой категории Васильевой Л.В. в детском саду комбинированного вида № 3 «Радуга». Цель занятия заключается в укреплении знаний детей о функционировании светофора и правилах безопасного перехода через улицу. Это важный аспект формирования у дошкольников навыков безопасного поведения на дороге.
Занятие начинается с увлекательного объяснения, в котором дети приобщаются к основным цветам светофора: красному, желтому и зеленому. Воспитатель использует стихи и наглядные пособия, такие как макет проезжей части дороги, чтобы помочь детям лучше усвоить материал. Для маленьких зрителей организуется наблюдение за настоящим светофором на прогулке, что дает возможность увидеть, как работают сигналы в реальных условиях.
Во время занятия воспитатель активно вовлекает детей в обсуждение: какие сигналы безопасности они видят и что эти сигналы обозначают. Дети учатся различать, когда достаточно подождать, а когда можно безопасно переходить дорогу. Каждое новое правило подкрепляется вопросами, на которые дети отвечают сами, тем самым активизируя свое мышление и наблюдательность.
Наблюдение за поведением пешеходов и транспортных средств одновременно с объяснением правил является важной частью процесса обучения. Воспитатель подчеркивает, что даже при одностороннем или двустороннем движении необходимо всегда быть осторожными, прежде чем переходить проезжую часть.
Документ включает также литературу, рекомендованную для более глубокого изучения темы безопасности детей на дороге. Это позволит воспитателям и родителям дополнительно ознакомиться с вопросами безопасности и правилами дорожного движения для детей, а также предоставит полезные рекомендации.
Комитет по образованию Администрации Городского округа Подольск
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 3 «Радуга»
Наблюдение за светофором
Провела воспитатель
первой категории
Васильева Л.В.
Программное содержание: закреплять знания детей о работе светофора, о правилах перехода улиц. Развивать наблюдательность, сообразительность, активизировать мышление детей. Воспитывать желание соблюдать правила дорожного движения.
Наглядные пособия: макет проезжей части дороги.
Ход наблюдения
Наблюдение проводится на прогулке.
Воспитатель. Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим и день, и ночь –
Зеленый, желтый, красный. (В.Кожевников).
О чем говорится в стихотворении? (О светофоре).
Сегодня мы подойдем близко к светофору и посмотрим, как его огни регулируют движение.
Подойдя с детьми к месту наблюдения, воспитатель следит за тем, чтобы ребята не мешали пешеходам и в то же время могли свободно наблюдать за сигналами светофора. Педагог старается активизировать мышление детей.
Воспитатель. Зажегся красный свет. Дети, как вы думаете, можно сейчас переходить улицу (Нет).
А на какой сигнал светофора разрешается идти? (На зеленый).
Зажегся зеленый свет.
Посмотрите, люди спокойно переходят улицу.
Как надо переходить улицу при двустороннем и одностороннем движении? (Ответы детей).
Часть дороги, по которой едут автомобили, называется проезжей частью. Если автомобили едут по улице только в одну сторону, то движение называется односторонним. Чтобы не было столкновений транспорта, проезжая часть разделена сплошной или прерывистой белой линией. Если автомобили едут в одну и в другую сторону, то движение называется двусторонним. При двустороннем движении люди, прежде чем перейти дорогу, смотрят налево, а дойдя до середины улицы, смотрят направо. При одностороннем движении надо смотреть в ту сторону, откуда движется транспорт.
Вот сигнал светофора изменился. Какой огонек зажегся? Давайте посмотрим, как меняются огни и как ведут себя в это время пешеходы и транспорт.
Руководя наблюдением, воспитатель помогает детям понять взаимосвязь между сигнализацией светофора, действиями пешеходов и водителей.
Литература
1.Авдеева Н.Н. Безопасность «Ребенок в городе». Детство – Пресс, 2006.
2.Белая К.Ю. «Как обеспечить безопасность дошкольников» Просвещение,1998.
3.Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения. Пособие для педагогов и родителей для работы с детьми 3 – 7 лет. Издательство «Мозаика - Синтез», 2007.
