Мектепке дейінгі балалардың жеке тұлғасын дамыту: рухани-адамгершілік аспектілері

Бұл мақалада мектепке дейінгі тәрбиенің рухани-адамгершілік аспектілері мен балалардың жеке тұлғасының дамуына оң әсерін тигізетін ойындардың маңызы талқыланады. Қазақстанның ұлы pedagogy өкілі Ы. Алтынсариннің шығармалары арқылы балаларға дұрыс тәрбие берудің құпиялары ашылады. Балалық шақта ойынның ерекше рөлі бар, өйткені ойын арқылы балалар әлемді таниды, өз эмоцияларымен бөліседі және позитивті қарым-қатынастар қалыптастырады.

Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиенің тиімділігі жеке тұлға ретінде баланың рухани дамуына байланысты. Ойынның ерекшелігі - ол балаларды тек көңілді емес, сонымен қатар тәрбиелейтін құрал ретінде де көрінеді. Ыбрай Алтынсариннің шығармалары балаларға мейірімділік, қайырымдылық және жауапкершілік сияқты қасиеттерді қалыптастыру үшін тамаша әдіс болып табылады. Бұл шығармалар ұзақ жылдар бойы қазақ балалар әдебиетінің негізі ретінде танылып, бүгінгі тәрбие жүйесінде әлі де өзекті.

Ойын тәрбие процесінде маңыздыорын алады, өйткені ол балалардың ойлау қабілетін, шығармашылықтарын дамытады. Олардың қиялдары мен идеялары болмаса, болашақта салауатты қоғамды қалыптастыру қиын болады. Мектепке дейінгі жастағы балалардың жүйелі тәрбиесінің басты мақсаттарының бірі - рухани-адамгершілік қасиеттерді дамыту. Ойындар арқылы балалардың психикалық, әлеуметтік және эмоционалдық дамуы үшін қажетті талпынулар мен қажеттіліктері оянады.

Сондықтан, ыбырай шығармаларының қазақ мәдениетіндегі орны терең, ал қазіргі заманда оларды қайта жаңғырту, балалардың рухани-адамгершілік тәрбиесінде елеулі рөл атқара алады. Оқу, еңбек, мейірімділік тақырыбындағы хрестоматиялар балаларға моральдық дамуды, жауапкершілік сезімін және адамгершілік қасиеттерін шәкірт ету қасиеттерін игеруге көмектеседі. Бір уыс мақта немесе Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш шығармалары арқылы бала болашақта өзін-өзі тану мен тәрбиелеуден тыс қала алмайтынын түсінеді.