Конспект непрерывной образовательной деятельности «Если хочешь быть здоров…»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №19 Пушкинского района г. Санкт-Петербурга

Конспект
непрерывной образовательной деятельности
в средней группе
«Если хочешь быть здоров…»



Составитель: воспитатель
Васильева Людмила Анатольевна









2017 год
Цель:способствовать формированию у детей представлений о необходимости заботы о своем здоровьес помощью двигательной активности, закаливания, питания.
Задачи:
- Прививать желание детей самостоятельно следить за своим здоровьем. Различать полезные и вредные для здоровья продукты.
- Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение детей; Развивать разговорную речь детей.
- Воспитывать у детей желание заботиться о своём здоровье, стремление вести здоровый образ жизни. Воспитывать любовь к физическим упражнениям, к труду.

Технологии, используемые в ходе НОД

• Технологии личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми:

- педагогическая поддержка, оказание педагогом оперативной помощи в решении проблемных ситуаций;
-самовыражение ребенком присущих ему качеств и способностей;
- осуществление возможности выбора, дающего возможность проявить ребенку свою активность

• Здоровьесберегающие технологии:

- смена двигательной активности
- динамические паузы
- игры (дидактические, развивающие)

• Проблемно-игровая технология

-проблемные вопросы, как средство побуждения, стимулирования, активизации мыслительной деятельности ребенка

• Информационно-коммуникационные технологии (видеоролик, звуковые файлы)

Материал и оборудование

ХОД НОД:
В:   Сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить о здоровье. На какое слово похоже слово «здоровье»? Правильно, слово здоровье похоже на слово здравствуй. Когда мы здороваемся, мы желаем друг другу здоровья. Давайте и мы поздороваемся друг с другом и сделаем это в игре «Здравствуй».
(проводится коммуникативная игра с мячом).
     Далее за дверью раздается чей-то плач. Воспитатель идет посмотреть.
В:   Ребята, посмотрите, к нам в гости пришел слоник, давайте поздороваемся с ним. Но что-то он очень грустный…
(обращаясь к слонику): Что случилось с тобой, слоник, почему ты такой грустный?
Слоник:   Ребята, я пришел к вам за помощью. Что-то я совсем без сил, мне кажется, что я потерял свое здоровье и не знаю, где его найти. Вы мне поможете?
Д: Да! 
В:   Ребята, а как вы думаете, кто может помочь слонику, кто все знает про здоровье и о том, что надо делать, чтобы его не потерять.   (Врач) 
- А где можно найти врача?   (В больнице) 
- Как можно вызвать врача сюда? (По телефону)
- По какому номеру телефона вызывают врача? (103)
- Правильно, чтобы вызвать врача, скорую помощь нужно набрать всего лишь 3 цифры – 103.
(воспитатель показывает этот номер телефона и звонит)
В: Алло, здравствуйте, это больница? Мы бы хотели вызвать врача к нам в группу «Капельки». У нас, кажется, заболел слоник. Вы сможете прийти?  Спасибо. Ждем.
В: ну вот, слоник, скоро придет врач и подскажет, как можно тебе помочь.
Ребята, а пока едет врач, может мы сами, сможем чем-то помочь слонику. Давайте вспомним, что нужно делать, чтобы быть здоровым?
Д: Закаляться, заниматься спортом, кушать витамины…
В: А у меня есть волшебная коробочка. Давайте заглянем в нее. Какие же там витамины спрятались?
Воспитатель переходит от ребенка к ребенку с волшебной коробочкой. Ребята достают фрукты и овощи и проговаривают с помощью воспитателя, какие витамины в них содержатся.
Яблоко- С, В, А Помидор- А, С
Лимон- С
Морковь- С,А
Капуста- С, А, В
В: Витаминов много, у каждого из них есть имя, все они очень нужны нам, но главные из них – это витамины «А»,«В», «С».
-Витамин«А». Если вы хотите хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы. Вам нужен витамин «А».
Витамин«В» помогает работать самому главному нашему органу – сердцу. Он улучшает аппетит. Если вы расстраиваетесь по пустякам, часто плачете, вам нуженвитамин «В».
Витамин«С» - витамин здоровья. Он укрепляет весь организм, помогает защититься от простуды, быть бодрыми. Если вы часто болеете, вам нужен витамин«С».

В: Молодцы ребята!
Слоник: Спасибо вам ребята! А я не ел этих фруктов и овощей. Теперь я знаю, какие фрукты и овощи мне надо кушать. И это все! Теперь я всегда буду здоров!
Д: Нет, надо еще укреплять здоровье физически!
Слоник: А это как? Вы меня научите?
Д: Да!
В: Тогда мы отправляемся в страну «Здоровья»
Дети проходят через волшебные ворота и перепрыгивают из обруча в обруч.










С лоник: Я понял, нужно много прыгать.
В: Давайте покажем, слонику, какие мы меткие ребята!
1. «Попади мячом»
Ставятся кегли. Задача ребят по очереди, по 1 броску, сбить все кегли.
2. «Ходьба змейкой»
Дети цепляются змейкой за слоника и идут по группе, меняя направление. Задача не расцепиться. Темп воспитатель увеличивает.








В: Молодцы, ребята вы такие внимательные и шустрые!
3. «Передача мяча по кругу» (упражнение на скорость в командной игре)
Пока слоник считает до 10, мяч должен пробежать по кругу и вернуться к нему. Счет уменьшаем.

4. Игра с лентами « Самый быстрый»
Дети бегут по кругу. Воспитатель играет в бубен. В центре лежат ленты на одну меньше, чем детей. Как только бубен замолкает, дети должны успеть взять себе ленту. Кто остался без ленты выбывает. Игра проигрывается несколько раз, ребята возвращаются в игру.

Слоник: Ребята! Какие вы молодцы!
Релаксация танец с лентамипод спокойную музыку














Слоник:
Вы такие быстрые, шустрые веселые!
С вами вместе поиграл, витамины я познал.
И ко мне мое здоровье воротилось снова!
Спасибо вам мои друзья, до скорых встреч!
А мне пора!
(Слоник уходит)
В:Раз мы сами справились и помогли слонику, то вызов врача можно отменить. Но вы помните друзья:
Если мама заболела,
Не волнуйся и не плач.
Набирай 103 скорее,
И приедет к маме врач.
Если что-нибудь случится -
«Помощь скорая» примчится!