- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Физкультурно-оздоровительные мероприятия для детей с задержкой психического развития
- →
Физкультурно-оздоровительные мероприятия для детей с задержкой психического развития
Физкультурно-оздоровительные мероприятия являются неотъемлемой частью жизни детей с задержкой психического развития. Они помогают не только в укреплении физического здоровья, но и в развитии эмоционального состояния, что крайне важно для этой категории детей. У родителей и педагогов стоит задача создать условия для полноценного роста и развития. Каждый этап физического развития требует особого внимания и индивидуального подхода к каждому ребенку.
Закаливающие процедуры, такие как босоножие прогулки для самых маленьких и ходьба по мокрому настилу для старших, играют значительную роль в укреплении иммунной системы. Это важно не только для общего состояния здоровья, но и для формирования привычек к здоровому образу жизни. Использование контрастных ванн и полоскания зева тоже помогает активировать защитные функции организма, что важно для детей, имеющих особенности в развитии.
Создание положительного эмоционального фона — это одна из задач, которая должна осуществляться в ходе оздоровительных мероприятий. Музыкальное сопровождение во время занятий создает атмосферу радости и способствует координации движений, что особенно важно для детей с задержкой развития. Они лучше воспринимают информацию и учатся в более relaxed атмосфере, что дает положительный импульс для их развития.
Утренняя гимнастика, проводимая ежедневно, помогает формировать у детей активный образ жизни. Вместо рутинных действий стоит внедрять игровые элементы, чтобы процесс занимал не только физической развитием, но тоже радостью и интересом к занятиям. Прогулки на свежем воздухе — это еще одна возможность познакомить ребенка с окружающим миром и делать их двигательной активностью более разнообразной и впечатляющей.
Не забывайте про игру! Она становится важной частью каждого занятия. Атрибуты, сюжеты и коллективные игры будут способствовать не только физической активности, но и созданию теплых отношений внутри группы, что в свою очередь заметно влияет на общее состояние детей. Следуйте правилам систематичности и создавайте эмоционально-позитивную атмосферу — и ваши усилия обязательно принесут свои плоды.
Физкульрно-оздоровительные мероприятия для детей с задержкой психического развития
Растить детей здоровыми, сильными - это задача как каждого детского учреждения, так и родителей. Поэтому нельзя недооценивать важность проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий с детьми. Особое значение имеют закаливающие процедуры. Для данного контингента детей вводятся некоторые ограничение видов закаливания: для детей 3-4 лет- босоножие, для 4-5 лет – ходьба по мокрому настилу, полоскание зева водой комнатной температуры и омывание рук до локтя, для детей старше 5 лет– контрастные ванны для стоп, полоскание зева прохладной водой и обширное умывание.
Прежде чем начать оздоровительную работу с детьми, необходимо создать для этого условия.
Положительного эффекта в своей работе можно добиться при соблюдении следующих правил:
индивидуальный подход к ребёнку;
постепенность увеличения нагрузки;
систематичность и постоянство;
учёт эмоционального состояния ребёнка.
Незаменимое воздействие на укрепление здоровья оказывают физические нагрузки: утренняя и бодрящая гимнастика, физкультурные занятия, подвижные игры. Особо эффективны занятия физкультурой на свежем воздухе.
Большое значение в работе с детьми с ЗПР имеет мотивационный компонент. Необходимо создать у детей положительное эмоциональное состояние, заинтересовать их в выполнении движений, чему может способствовать музыкальное сопровождение. Движения под музыку не только повышает общий эмоционально-положительный фон, но и способствует чёткости и координации движений, развивает слух и ритмические способности. Кроме того определенная метрическая пульсация, с которой связаны движения ребёнка, вызывает согласованную реакцию всего организма (дыхательной, сердечной, мышечной деятельности), что способствует общему оздоровлению организма.
Главная задача утренней гимнастики - создать у ребёнка состояние активной деятельности на целый день. В тёплое время года гимнастику проводят при открытых фрамугах в облегченной одежде или на улице. В холодное время - после проветривания. Во время гимнастики обращать внимание на правильную осанку ребёнка. Следить, чтобы ребёнок держал голову прямо, свободно взмахивал руками.
Систематическое проведение утренней гимнастики хорошо влияет на нервную систему детей, они становятся более выдержанными, дисциплинированными, активными, бодрыми.
Все мы знаем, что прогулка является основным элементом закаливания воздухом. Здесь как нигде малышам предоставляются уникальные условия для всестороннего развития, в полной мере удовлетворяются его потребности в активных движениях, в самостоятельных действиях при ознакомлении с окружающим миром, в новых ярких впечатлениях, в свободной игре, как с природным материалом, так и с игрушками.
Подвижную игру желательно проводить всегда с атрибутами, так как это влияет на эмоциональную активность детей. Для того чтобы дети охотно оставались на прогулке, необходимо им создать условия для разнообразной деятельности.
Важно помнить о регулярности данных мероприятий и игровой форме проведения.
