Технологическая карта для первой младшей группы: «Зайки на лужайке»
В этом документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для первой младшей группы на тему «Зайки на лужайке». Основной целью является развитие двигательных навыков у детей через увлекательные и игровые формы обучения. Занятие включает в себя различные упражнения, которые помогут детям научиться поддерживать равновесие, координировать движения, а также развивать ловкость.
Ключевые движения, на которых будет сосредоточено внимание в рамках данного занятия, включают ходьбу с остановкой, ползание на четвереньках и прыжок вверх. Дети смогут не только развлекаться, но и изучать основные двигательные навыки, что крайне важно для их физического развития. Полученные навыки будут подкреплены через игровую форму, что способствует лучшему усвоению материала.
Кроме того, тематические игры, такие как «Зайка беленький сидит», призваны оживить процесс обучения, держать детей в интересе и позволить им проявлять себя. Не менее важно, что в ходе урока учитывается билингвальный компонент, что позволяет детям освоить новые слова и фразы на двух языках. Это способствует формированию у них языковой культуры и подготовке к дальнейшему обучению.
Следовательно, данная карта является незаменимым инструментом для педагогов, которые стремятся повысить уровень подготовки своих учеников, внедрить игры и физическую активность в учебный процесс и развивать ключевые навыки, необходимые для дальнейшего обучения. Занятия будут способствовать комплексному развитию малышей и подготовят их к новым вызовам.
Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің қартасы
Технологическая карта
организованной учебной деятельности для первой младшей группы. З1.10.2016.
«Малютка».
Білім беру саласы: Образовательная область: «Здоровье».
Бөлімдері: Раздел: Физическая культура.
Тақырыбы:Тема: «Зайки на лужайке»
Основные движения: Ходьба с остановкой и выполнением задания (похлопать в ладоши): ползание на четвереньках с опорой на ладони и колени в прямом направлении на расстоянии 3м; прыжок вверх с касанием предмета рукой.
Мақсаты: Цель: Учить останавливаться по сигналу, сохраняя равновесие, похлопать в ладоши и продолжать ходьбу, упражнять в ползании на четвереньках с опорой на ладони и колени в прямом направлении на расстоянии 3м. Закреплять умение согласовывать движения рук и ног, умение выполнять движения только по команде педагога; развивать ловкость, координацию движений ; воспитывать организованность и выдержку.
Игра: « Зайка беленький сидит».
Цель:Развивать умение выполнять движения под текст потешки.
Қос тілділік компоненті: Билингвальный компонент: қоян - заяц
Тәсілдер
кезендері
Этапы
деятельности
Мұғалімнің іс- әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс- әрекеті
Действия детей
Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
Игровое упражнение: «Ходьба по лужайке». Моделирование лужайки.
Билингвальный компонент: қоян - заяц
Рассматривают лужайку.
Входят в игровую ситуацию.
Іздену ұйымдастырушы
Организационно - поисковый
Ходьба, бег «стайкой», построение в круг. Акцентирует внимание на умение смотреть вперед, не наклонять голову низко. Игровая гимнастика: Покажите мне ладошки, и похлопайте немножко. Хлоп – хлоп – хлоп, Хлоп – хлоп – хлоп. На меня теперь смотрите, Точно все вы повторите. Раз – два – три, точно все вы повторите (любое движение). А теперь покажем ножки, и потопаем немножко. Топ – топ – топ, топ –топ – топ. Покажи мне ручки, ножки, ими поиграй немножко (произвольные движения руками и ногами). Раз – два – три, раз – два – три, Ими поиграй немножко.
Основные движения в игровой форме.
Ходьба с остановкой и выполнением задания( похлопать в ладоши),ползание на четвереньках с опорой на ладони и колени в прямом направлении 3м; прыжок вверх с касанием предмета рукой.
П.и. «Зайка серенький сидит» Цель: Развивать умение выполнять движения под текст потешки. Зайка серенький сидит и ушами шевелит – вот – так, вот – так, - он ушами шевелит. Зайке холодно сидеть, надо лапоньки погреть. Вот - так, вот – так, - надо лапоньки погреть. Зайке холодно стоять надо зайке поскакать. Вот –так, вот – так, надо Зайке поскакать. Билингвальный компанент: қоян - заяц
Рассматривают ёжика.
Стоят в кругу, проявляют интерес к упражнениям. Выполняют упражнения, хлопают в ладоши, тянут руки вверх (тянемся к солнышку), вращают кистями «фонарики», повторяют движения за воспитателем, ритмично топают ногами.
Ходят по «лужайке», останавливаются хлопают в ладоши. Стоят возле линии на одной стороне зала напротив педагога, по его команде дети становятся на четвереньки и проползают 3м к морковкам. Стараются не сталкиваться, не мешать друг другу во время ползания. После выполнения данного задания, дети подпрыгивают вверх стараясь достать до воздушного шарика.
Дети приседают на ножки, поднимают руки к голове и имитируют шевеление ушей.
Хлопают в ладоши.
Прыгают на двух ногах, имитируя прыжки зайчиков.
Рефлевсивті - коррекциялаушы
Рефлексивно – корригирующий
Игровое упражнение: «Нюхаем цветы».
Выбирают цветок,нюхают его.Ложаться на спину, отдыхают.
Күтілетін нәтиже: Ожидаемый результат:
Воспроизводит: Ползание на четвереньках с опорой на ладони и колени, в прямом направлении.
Понимает: Последовательность выполнения движений, прыжок вверх, доставая до предмета рукой.
Применяет: Навыки ходьбы с остановкой и выполнения задания, ориентировки в пространстве.
