Экологический проект «По страницам Красной книги» в детском саду №83 г.Томска

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад №83 г.Томска

Экологический проект
«По страницам Красной книги»

Выполнили:
Воспитатели
Ковшова Марина Евгеньевна
Шишкина Татьяна Александровна
Старшая группа №2 «Одуванчик»

2016 г.
Пояснительная записка:Проблема загрязнения окружающей среды все больше обращает на себя внимание современного общества. Загрязнение питьевой воды, воздуха выбросами промышленных предприятий, увеличение количества отравляющих веществ, влечет за собой ухудшение здоровья населения планеты. Воспитание у детей экологической грамотности все больше выступает на первый план в современной системе образования. Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, к себе и окружающим людям. Любовь к Родине, стремление служить своему народу, своей стране, чувство национальной гордости не возникает у людей само по себе. Она начинается с любви к малой Родине, с ощущения родного края, земли на которой родился и рос. Впечатления о родной природе, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и влияют на общее отношение человека к природе. При появлении в группе Красной книги у детей появилось много вопросов, и поэтому, мы решили изучить и составить для группы Красную книгу Томской области. Приоритетная образовательная область: Познание Образовательные области в интеграции: Коммуникация, Социализация, Художественное творчество, Чтение художественной литературы, Физическая культура. Вид проекта: Открытый, исследовательско-творческий, краткосрочный(04.04.2016 – 08.04.2016). Актуальность проекта: в условиях глобального экологического кризиса, опасного сокращения разнообразия животного и растительного мира, Красная книга, при грамотном использовании, является эффективным средством противодействия разрушению окружающей среды. Гипотеза:Если мы изучим Красную книгу Томской области, то сможем ли мы предотвратить исчезновение животных и птиц, применяя полученные знания. Цель проекта: знакомство детей с Красной Книгой животных РФ, с видами редких (исчезающих) животных; с понятиями «среда обитания», «пищевая цепь», с работой зоопарков и заповедников по сохранению редких видов животных; формирование представления о том, что природа – единый живой организм, в котором важны все животные и растения (в ней нет плохих и хороших); воспитание бережного отношения к природе: природа разнообразна, но хрупка и не безгранична, ее надо беречь и сохранять. Формирование экологической культуры - совокупности экологического сознания, экологических чувств, экологической деятельности.
Задачи проекта:
- сформировать представление у дошкольников о Красной книге как о документе. О тех животных и птицах, занесённых в Красную книгу, которые встречаются на территории Томской области;
- познакомить с историей создания Красной книги Томской области;
- формировать предпосылки поисковой деятельности;
- развивать навыки наблюдательности, навыки самостоятельной исследовательской работы при изучении отдельных видов животных;
- развивать познавательные способности, творческое воображение, коммуникативные навыки;
- воспитывать любознательность, бережное отношение к природе.
Участники проекта: воспитанники группы №2, воспитатели, родители.
Продолжительность проекта: 5 дней (04.04.2016 – 08.04.2016)
Материалы и оборудование: Красная книга России, фотографии животных, изобразительные материалы, презентации, компьютер, музыкальный центр.

Основные формы реализации проекта:
- НОД
- Беседы о животных и птицах, которые занесены в Красную книгу Томской области
- Просмотр мультипликационного фильма «Красная книга» (мультсериал «Смешарики»)
- Просмотр презентаций «Животные из Красной книги», «Хищные и травоядные животные, пищевые цепи », «Среда обитания», «Как люди спасают редких животных»
- Оснащение предметно-пространственной среды (оформление библиотеки, создание Красной книги Томской области)
- Работа с родителями (04.04.2016)
- Продуктивная деятельность(04.04.2016-07.04.2016)
- Игровые технологии (04.04.2016-08.04.2016)
Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный (04.04.2016)

постановка цели и задач, определений направлений, объектов и методов изучения, предварительная работа с детьми и родителями, выбор оборудования и материалов;

1. Практический (05.04.2016-07.04.2016)

изучение материалов о Красной книге РФ, Красной книге Томской области, истории создания Красной книги, показ презентации «Главная книга природы», рисование на тему «Животное из Красной книги», Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк», заучивание песни «Земля-наш общий дом» музыка Н. Б. Караваевой, проведение бесед и консультаций с родителями по созданию страниц «нашей Красной книги» совместно с детьми, поиск информации в детских электронных книгах и энциклопедиях (с родителями),
акция «Принеси книгу о природе», подвижная игра «Что я за зверь?», «Мы инспекторы» (какие правила поведения в природе необходимо соблюдать, чтобы сохранить природные богатства?), дидактическая игра «Напоминающие знаки» ( разработка правил поведения в природе), игра-задание «Подбери клюв», экологическая игра «Благодарение», «Мы художники», создание экологических знаков в поддержку исчезающих животных и растений (выставка рисунков в детском саду), создание Красной книги Томской области для детского сада, Игры на развитие сенсомоторных координаций: Хлопни в ладоши, если услышишь название цветка или животного из Красной книги, «Учимся рисовать линии»: Нарисуй прямую линию, соединив пищевую цепочку, «Кто нарисован»: Рассмотри картинку. Скажи, кто нарисован в правом, левом верхнем углу, в правом, левом нижнем углу? Кто в середине листа? Сравни картинки и найди между ними пять отличий, чтение художественной литературы на тему «Дикие животные», прослушивание музыкальных произведений «Звуки живой природы», просмотр мультипликационного фильма «Красная книга» (мультсериал «Смешарики»), просмотр презентаций: «Животные из Красной книги», «Хищные и травоядные животные, пищевые цепи », «Среда обитания», «Как люди спасают редких животных»

1. Заключительный (08.04.2016) Оформление презентации

Создание «Красной книги животных и птиц Томской области» для группы
Выставка детских рисунков «Животное из Красной книги»
Ожидаемый результат проектной деятельности:
- Появление у детей интереса к явлениям живой природы. - Овладение навыками экологически безопасного поведения в природе.
- Формирование у детей бережного отношения к природе, дети будут стремиться к правильному поведению по отношению к миру природы.
-Формирование у детей знаний о редких, исчезающих животных Томской области, способах их защиты.
- Формирование знаний об истории создания «Красной книги». – Формирование у детей навыка совместной работы в группе над одной поставленной перед всеми целью – навыка коммуникативного и эффективного общения.
- Формирование мотивации у детей к дальнейшему получению информации о «Красной книге» и поведении человека в природе.
Продукты проектной деятельности:
1. Создание библиотеки «Книги о природе»
2. Выставка рисунков детей «Животное из Красной книги Тоской области»
3. Создание лото «Красная книга Томской области»
4. «Красная книга Томской области», созданная воспитанниками и их родителями
5. Презентация проекта
Презентация проекта: На педагогическом совете.
План реализации проекта
п\п

Планируемые мероприятия

Сроки реализации

Ответственный

1

НОД «Открывая Красную книгу»
Просмотр презентации «Животные из Красной книги».

04.04.02016

Ковшова М.Е.
Шишкина Т.А.

2

Просмотр мультфильма «Красная книга» (мультсериал «Смешарики»).
Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк»

04.04.02016

Ковшова М.Е.
Шишкина Т.А.

3

Д\и «Учимся рисовать линии»: Нарисуй прямую линию, соединив пищевую цепочку, «Кто нарисован»: Рассмотри картинку. Скажи, кто нарисован в правом, левом верхнем углу, в правом, левом нижнем углу? Кто в середине листа? Сравни картинки и найди между ними пять отличий.

05.04.2016

Ковшова М.Е.
Шишкина Т.А.

4

Рисование на тему «Животное из Красной книги»
Оформление выставки.

05.04.2016

Ковшова М.Е.
Шишкина Т.А.

5

Заучивание песни «Земля - наш общий дом» музыка Н. Б. Караваевой

6

Просмотр презентации «Среда обитания».

05.04.2016

Ковшова М.Е.
Шишкина Т.А.

7

Чтение рассказов В.Бианки «Лесные домишки», «Великое переселение птиц на родину».

06.04.2016

Ковшова М.Е.
Шишкина Т.А.

8

«Мы художники» создание экологических знаков в поддержку исчезающих животных и растений .

06.04.2016

Ковшова М.Е.
Шишкина Т.А.

9

Просмотр презентации «Хищные и травоядные животные».

06.04.2016

Ковшова М.Е.
Шишкина Т.А.

10

Подвижная игра «Что я за зверь?», «Мы инспекторы», дидактическая игра «Напоминающие знаки» ( разработка правил поведения в природе), игра-задание «Подбери клюв», экологическая игра «Благодарение».

07.04.2016

Ковшова М.Е.
Шишкина Т.А.

11

Аппликация «Изготовим лото «Красная книга Томской области»
Прослушивание музыкальных произведений «Звуки живой природы»

07.04.2016

Ковшова М.Е.
Шишкина Т.А.

12

Просмотр презентации «Как люди спасают редких животных».

07.04.2016

Ковшова М.Е.
Шишкина Т.А.

13

Изготовление и чтение «Красной книги»

08.04.2016

Ковшова М.Е.
Шишкина Т.А.

14

Игра на развитие сенсомоторных координаций: Хлопни в ладоши, если услышишь название птицы или животного из Красной книги.

08.04.2016

Ковшова М.Е.
Шишкина Т.А.

Литература:
- Красная Книга «Животные России».
- Красная книга Томской области / [сост. : Н. Н. Агафонова и др.] ; Департ. природных ресурсов и охраны окр. среды Том. обл., Обл. ком. охраны окр. среды и природопользования, Том. гос. ун-т ; [отв. ред. А. М. Адам]. — Изд. 2-е, перераб. и доп. — Томск : Печатная мануфактура, 2013. — 503, [1] с. : ил. ; 27 см. - «Зеленая страна» Е. Серова.
- «Сказки матушки Земли» А. Лопатина, М. Скребцова.
- «Самая красивая энциклопедия животных» Издательство: Аванта+, 2008 г.
Школьник Ю. К. Животные. Полная энциклопедия
- Географический атлас «Мир вокруг нас» - Дмитриев Ю. Д. «Твоя красная книга» - Жданова И. К. Географический атлас для детей «Мир и человек» - Крутогоров Ю. А. «Рассказы о деревьях» - Сергеева М. И. «Учебно-методическое пособие по экологическому воспитанию школьников»