Мир одежды и моды в центре «Словотворчество»
Центр «Словотворчество» предлагает увлекательные и познавательные мероприятия для детей, посвященные миру одежды и моды. Основная цель этих мероприятий — расширить представления детей о различных аспектах, связанных с одеждой, обувью и головными уборами. Мы стремимся научить детей классифицировать одежду по сезонам, распознавать ее основные виды и функциональное назначение. Каждое занятие насыщено творческой деятельностью и играми, что делает обучение увлекательным и интересным.
Во время чтения книг и загадок, таких как «Маша растеряша» и «Живая шляпа», дети развивают речь и навыки восприятия. Чтение сочетает в себе как развлечение, так и образовательный процесс, позволяя детям углубиться в захватывающий мир литературных персонажей и сюжетов. Заучивание считалок и составление загадок об одежде помогает формировать аналитические навыки и креативное мышление.
Творческий подход также присутствует в занятиях по художественной деятельности. Дети создают аппликации, рисуют и лепят, возвеличивая образ одежды и дополняя его элементами самовыражения. Изготовление «Наряда для осени» или «Короны для принцессы» — это не просто занятия руками, а возможность проявить свою индивидуальность и оригинальность. Мы обучаем детей тому, как через творчество можно осмысливать окружающий мир.
Кроме того, в центре проходят сюжетно-ролевые игры, такие как «Магазин одежды» и «Ателье», которые помогают детям не только развивать игровую деятельность, но и формировать социальные навыки, сотрудничая друг с другом. Они учатся принимать решения, делать выбор и понимать ценности обмена и торговли. Эти игры позволяют не только играючи углубляться в мир моды, но и развивать коммуникативные навыки, что является важной частью их развития.
Мы также ориентируемся на исследовательскую деятельность, где дети изучают текстуры тканей, их свойства и качественные характеристики. Важным аспектом является беседа о необходимости одежды, которая позволяет детям осознать роль одежды в жизни человека. Таким образом, мы не только расширяем их знания, но и воспитываем бережное отношение к вещам и окружающему миру.
центр «Словотворчество» | Чтение: «Маша растеряша» Л.Воронько, З.Александрова «Сарафанчик». Л.В. | центр «Искусство» | Аппликация «Платье для мамы». | центр «Игра» (настольно-дидактические, сюжетно--ролевые, сенсорика, моторика) | Сюжетно-ролевые игры: «Магазин одежды», «Ателье». «Салон моды». Л.Н. | |||
центр «Познавательной и исследовательской деятельности»(природа, ФЭМП) | Рассматривание лоскутков ткани. Л.Н. | группа №11 подготовительная | центр «Конструирование» | Изготовление плечиков для одежды (из проволоки). Л.В. | ||||
центр «Музыкально – театрализованная деятельность» | Слушание р.н.песен«Валенки», «Прялица». Л.В. | центр безопасности | Рассматривание картинок «Специальная одежда людей разных профессий». Л.Н. | центр двигательной активности (валеология) | Подвижная игра «Не замочи ноги». | |||
Цель:Расширять представления об одежде и обуви. Совершенствовать умение детей классифицировать их по сезону. Закрепить представления о видах одежды и обуви (мужская, женская, детская), и их функциональном назначении. Уметь описывать материал, из которого изготавливают обувь и шьют одежду. Закреплять представления об отличительных признаках разных тканей, умение правильно называть их. Расширять и закреплять представления о специальной одежде людей разных профессий. Воспитывать бережное отношение к одежде, обуви, совершенствовать навыки ухода.
Утренняя гимнастика: комплекс №2 (ноябрь), аэробика и ритмика (по плану руководителей).
Гимнастика после сна: комплекс №2 (ноябрь).
Прогулки:№5, 41, 47, 57, 61.
Итоговое мероприятие: развлечение «Незнайка и вещи».
Цель:Активизировать и закрепить словарь по темам: “Одежда. Обувь. Головные уборы”. Закрепить обобщающие понятия по данным темам. Совершенствовать умение отвечать на заданный вопрос полным предложением. Развивать зрительное внимание, память, логическое мышление, общую моторику, координацию речи с движением. Формировать навыки сотрудничества, инициативности, доброжелательности.
Предметно – развивающая среда: иллюстрации по теме, выставка вещей, подбор художественной литературы, загадки, дидактический материал, материал к сюжетно–ролевым играм, краски, кисти, карандаши, фломастеры, восковые мелки, альбомные листы, цветная бумага, клей, ножницы, пластилин, солёное тесто, раскраски, обводки, разный конструктор, ИКТ, презентация «Лён и одежда», материал к играм – эстафетам, магнитофон, песни р.н «Валенки», «Прялица», песня «Мода», мультфильм «Кот в сапогах», «Красная шапочка», зеркала на каждого ребёнка, проволока, сухие листья, шнуровки, разноцветные бусы, мозайки,диалоги «Федул», «Сапожник», настольный театр по сказке «Красная шапочка», картинки «Специальная одежда людей разных профессий».
