Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Важность питания для здоровья детей

Важность питания для здоровья детей

Очередько Людмила Николаевна
Очередько Людмила Николаевна
DOCX
143
0

В данном документе представлены занятия и мероприятия, направленные на расширение представлений детей о значении питания в их жизни. Мы сосредоточимся на полезных и вредных продуктах, формируя у детей понимание необходимости соблюдения режима питания и гигиены. Основная цель заключается в том, чтобы не только обучить, но и воспитать у детей позитивное отношение к своему здоровью.

Занятия включают беседы на тему «Полезные и вредные продукты», чтение увлекательных сказок и стихов о пище, а также практические занятия, такие как рисование и аппликации. В игровой форме дети познакомятся с разными продуктами, а также получат возможность проявить творческие способности, создавая уникальные художественные изделия.

Программа включает в себя разнообразные игровые и оздоровительные активности. Дети будут участвовать в ролевых играх, что поможет им лучше усвоить информацию о правильном питании и развить навыки коллективного взаимодействия. Наблюдения, опыты и задачи сделают обучение увлекательным и познавательным.

Итогом станет викторина «Даёт силы нам всегда витаминная еда», которая позволит закрепить знания о продуктах питания и их влиянии на здоровье. Мы стремимся формировать у детей привычку к здоровому образу жизни и осознанное отношение к своему питанию.

Предпросмотр

центр «Словотворчество»
(книги, развитие речи)

Беседа «Полезные и вредные продукты»
Саша К.
Чтение «Горшочек каши» Братья Гримм, «Про репку» Н.Носова. Л.В.
Заучивание стихов о пищи, продуктах.
Дима Д.
Беседа «О здоровой и полезной пищи».
мама Саши Ч.
Загадки о продуктах питания, овощах и фруктах. Настя Б.
Заучивание с детьми «Очень вкусный пирог» Д.Хармс. Л.В.
Расскажи о любимом блюде. Оля П.
Рассказать «Как мы с мамой готовим обед»
мама Алины Л.
Выставка книг по теме. Настя Б.
Рассказать «Что готовит моя бабушка».
мама Саши К.


центр «Искусство»
(худ.эстетическаядеятельность)

Рисование «Стройные и толстые человечки». Маша Д.
Рисование «Точка, точка огуречик, получился огуречик» (ватными палочками). Л.В.
Нарисовать спортсменов за обедом.
бабушка Артём А.
Аппликация «Полезные овощи и фрукты». Катя П.
Лепка из солёного теста «Праздничный торт». Л.В.
Лепка «Любимый фрукт». Даниил Б.
Раскраски по теме.мама Матвея К.
Рисование «Что я куплю в магазине».
Юля Б.
Лепка «Овощной натюрморт» (коллективная работа). Л.Н.


центр «Игра» (настольно-дидактические, сюжетно--ролевые, сенсорика, моторика)

Д/и: «Приятного аппетита». Матвей К.
Д/и «Съедобное - несъедобное».
мама Насти Б.
С/р.игра «День рождение». Юля Б.
С/гра «Продуктовый магазин».
мама Карины А.
Д/игра «Полезно - вредно». Даниил Б.
Игра с мячом «Полезные и вредные продукты».мама Влада П.
Д/игра «Правильное и неправильное питание». Маша Д.
Игра с мячом «Что растёт в саду, что в огороде».Л.В.
С/р игра «Кафе». Миша Р.
Н/игра «Кулинария». Алина Л.
С/игра «Цепочка слов». Л.Н.
Н/игра «Собирай-ка», «Находки Анютки»
Игра «Угадай на вкус». Саша Ч.

центр «Познавательной и исследовательской деятельности»(природа, ФЭМП)

Опыты «Как растёт лук». Вася С.
Беседа «Культура еды – серьёзное дело».
Л.Н.
Поговорить о пользе молочных продуктов.
мама Матвея Д.
Упражнение по ТРИЗ «Что будет, если…».
Л.В.
Презентация «Продукты». Катя П.
Порассуждать о вредной еде. Алина Л.
Наблюдение за машиной привозящей продукты в д/сад.мама Саши П.
Занимательные задачки в стихах. Л.Н.
И/у «Сколько булок, сосчитай». Саша Ч.
Познавательная беседа «Право ребёнка на здоровье». Л.В.
Рассматривание иллюстраций «Из каких продуктов готовятся любимые блюда».
Катя П.
Беседа «Бурёнкин подарок». Л.В.
Составление схем «Приготовление блюд».


группа №11 подготовительная
с 16.11.- 20.11.15г.



центр «Конструирование»

Конструирование «Шкаф для хранения продуктов». Саша П.
Изготовление поделок из природного материала «Принцесса Витаминка». Л.В.
Конструирование «Холодильник».
Артём А.
Строительство «Овощной рынок».
бабушка Кати П.
Построить «Продуктовый магазин».
Матвей Д.
Конструирование машины для перевозки продуктов (Лего). Л.Н.
Логочас
-Упр. на дыхание: «Пьём коктейль».
-Артикуляционная гимнастика: «Весёлый язычок».
-Логоритмическое упражнение: «Каравай»»
-Пальчиковая гимнастика:«Мышка зёрнышко нашла».

центр «Музыкально – театрализованная деятельность»

Этюд «Покажи без слов, как повар готовил обед». Л.Н.
Музыкальная зарядка «Эй, лежебока».
Юля Б.
Игра–драматизация «Девочка чумазая».
Л.В.
Просмотр мультфильма «Доктор Айболит». Дима Д.
Обыгрывание ситуации «О дружбе зубика и конфетки».
Игра – драматизация по сказке «Колосок»
Дима О.
Слушание звуков природы «Пение птиц».
Л.В.
Игра – перевоплощение «Покажи сытого и голодного». Л.В.
Кукольный театр «Колобок».мама Оли П.
Игра – драматизация по сказке В. Сутеева «Яблоко». Л.Н.
Пластилиновый театр «Три медведя».
Карина А.


центр безопасности

Игровая ситуация «Привези продукты в магазин». Л.Н.
Беседа «Как защитить себя от микробов».Ангелина П.
Решение проблемы «Отключили воду в группе». Л.В.
Беседа «Когда надо звать на помощь».
Вася С.
Игровая ситуация «Как правильно перейти улицу к магазину». Л.Н.
Повторить правила поведения за столом (рассматривание плаката).
мама Маши Д.
Беседа «Кухня – не место для игр».
Миша Р.
Моделирование ситуации «Тебя угостили конфеткой». Л.В.

центр двигательной активности (валеология)

Эстафета «Кто быстрее прыгает».
Маша Д.
Беседа «Кто заботиться о твоём здоровье в д/саду».Л.В.
П/игра «Сделай фигуру». Саша П.
Игра – эстафета «Полезные продукты».
Л.Н.
Игра – соревнование «Собери урожай».
Арсений М.
Беседа – рассуждение «Почему вредно много есть». Л.В.
П/игра «К дереву беги». Матвей К.
Поговорить с детьми «Почему мы полощем рот после еды». м.Саши Ш.
П/игра «Чучело». Артём А.

Цель: Расширять представления детей о значении питания в жизни человека. Дать представления ополезных и вредных продуктов питания. Расширять представления о продуктах, помогающих укрепить здоровье. Сформировать представление детей об основных  принципах  гигиены питания, о необходимости и важности регулярного приема пищи, соблюдении режима питания;закрепить знания о рациональном питании, развивать познавательный интерес, самостоятельность, позитивное отношение к сохранению своего здоровья;воспитывать бережное отношение к здоровью.
Утренняя гимнастика: комплекс №2 (ноябрь), аэробика и ритмика (по плану руководителей).
Гимнастика после сна: комплекс №2 (ноябрь).
Прогулки: № 39, 40, 43, 46, 49.


Итоговое мероприятие: Игра – викторина «Даёт силы нам всегда витаминная еда». Цель: формировать привычку к здоровому образу жизни и осознанное отношение к собственному здоровью; формировать представления детей о продуктах питания; уточнить знания детей о здоровом питании, о пользе витаминов; воспитывать осознанное отношение к выполнению правил здорового питания.
Предметно – развивающая среда:загадки, стихи о продуктах питания, книги и иллюстрации по теме, произведения «Горшочек каши» Братья Гримм, «Про репку» Н.Носова, цветные карандаши, восковые мелки, фломастеры, краски, альбомные листы, кисточки, стека, досточки, раскраски, настольный и дидактический материал по теме, мяч, материал к сюжетно – ролевым играм,различный конструктор, стаканчик (пластмассовый), луковица, ИКТ, презентация «Продукты», занимательные задачки, булочки из солёного теста, материал к играм – эстафетам, атрибуты, магнитофон, песенки по теме, мультфильм «Доктор Айболит», атрибуты и материал по театрализации, плакат «Правила поведения за столом».