Проект «С чего начинается Родина?»

Проект «С чего начинается Родина?»
Подготовила:
воспитатель 2 мл. группы
Мульгина З.А.

Продолжительность проекта: краткосрочный (12-27 ноября)
Вид проекта: групповой, творческий, семейный.
Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатель группы, родители воспитанников.
«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, она переходит в любовь к родному городу, стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству».  Д.С. Лихачёв
 Семья – это громкое слово!
Семья – это звонкое слово!
Семья – это слово важное,
Об этом вам скажет каждый.
Семья – это солнце светит,
Семья – это звезды на небе,
Семья – это всё любовь.
Любовь сыновей и отцов,
Любовь дочерей и мам.
Любовь свою дарим вам!
                  А.В. Сидорова
Актуальность:
  В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о правилах и нормах межличностного общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. А ведь это первая и самая важная ступень  нравственно – патриотического воспитания. Ребёнок для начала должен осознать себя членом семьи. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей.
Данный  проект – прекрасный повод поговорить с родителями о семейных традициях и их развитии в современных условиях. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепления и развития детско – родительских отношений. Родители должны дать понятие ребёнку, что он часть семьи, что это очень важно. Мы - взрослые должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому и, конечно же, к матери. Мама играет важную роль в жизни каждого человека, но в бешеном темпе современной жизни общение матери и ребёнка минимизируется из-за занятости мам и нехватки времени на духовное общение, душевную близость. А ведь именно отношения между ребёнком и матерью имеет большое значение для развития личности ребёнка. Данный проект направлен, так же, на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме.
Цель проекта:
 Расширить представление у детей и родителей о семье и генеалогическом древе, о важности семейных традиций  через организацию разных видов деятельности.
Задачи:
1. Формировать у детей понятие «Семья», «Генеалогическое древо семьи».
2. Воспитывать у детей любовь и уважение к матери и другим  членам семьи, учить детей  проявлять заботу о родных людях.
3. Развивать познавательную активность, воображение, мышление, фантазию, коммуникативные навыки;  совершенствовать творческие способности детей в продуктивной деятельности.
4. Устанавливать партнёрские отношения с семьёй каждого ребёнка.
5. Познакомить детей с праздником - «День Матери», воспитывать  бережное и заботливое отношение к своей маме.
  6. Способствовать гармонизации взаимоотношений между детьми и родителями.
 7. Познакомить родителей с традициями и обычаями, существовавшими издревле на Руси.
Предполагаемый результат:
1. Обогащение знаний детей о значимости семьи и мамы в жизни каждого человека (дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, традициях).
2. Осознание доброго, заботливого отношения к своим близким.
3. Развитие речевой активности и  творческих способностей детей в продуктивной деятельности.
 4. Развитие умения организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье.
 4. Формирование начал партнерства  с родителями детей.
Этапы осуществления проекта:
1. Подготовительный.
2. Основной (образовательная и практическая деятельность).
3. Заключительный.
1 этап: Подготовительный
- Сбор воспитателем материала по данной теме и обогащение предметно-развивающей среды (список литературы, наглядно-дидактический материал, атрибуты для  сюжетно-ролевых игр по теме «Семья», и др.)
- Беседы с детьми «Моя мама», «Моя семья» с рассматриванием иллюстраций, семейных фотографий.
- Выпуск воспитателем при участии родителей стенгазеты «До свидания, лето!».
- Консультация для родителей с целью знакомства с темой, задачами проекта, содержанием работы.
- Создание родителями при участии детей  Генеалогического древа семьи.
2 этап: Основной
ОО «Познавательное развитие»:
-  НОД на тему: «Моя семья и мое генеалогическое древо».
- Беседа с детьми о празднике «День матери».
- Игровое упражнение «Подари подарок правильно».
- Беседы о маминых и папиных профессиях.
ОО «Речевое развитие»:
- НОД на тему:  «Очень  мамочку люблю, ей цветочек  подарю»
- Чтение: А. Барто «Разлука»;  «Мама поёт»; Н. Саконская «Разговор о маме»;  С. Михалков «А что у вас? »;  С. Капутикян  «Моя бабушка»;           Р. Гамзатов «Мой дедушка»;  С. Маршак «О мальчиках и девочках»;  «Вместе тесно, врозь скучно»  К. Ушинский; «Если был бы я девчонкой»  Э. Успенский; «Вот так мама»  Е. Благинина.
- Загадки на тему: «Семья», «Родной дом», «Детский сад».
ОО «Художественно-эстетическое развитие»:
- Лепка «Печенье  для моих родных».
-Конструирование из строительного материала и конструктора  лего «Гараж для папиной машины», «В зоопарк с папой и мамой», «Кроватка для дочки».
- В творческой мастерской: рисование  «Цветик-разноцветик для мамы» (с использованием штампиков).
ОО «Социально-коммуникативное развитие»:
-С/Р игры на тему  «Семья»: «Уложим дочку спать», «Сварим обед», «Встречаем гостей», «Помогаем папе в гараже»,  «Поздравляем маму»
-Дидактические игры: «Мамы и детки»,  «Доскажи словечко», «Чья это вещь?», «Варим борщ и компот», «Семейное древо», «Оденем Машу на прогулку», «Собери цепочку», «Назови ласково».
ОО «Физическое развитие»:
-Обеспечивать оптимальную двигательную активность детей в течение всего дня, используя подвижные игры «Наседка и цыплята»; хоровод «Каравай»; физические упражнения:  « Я как папа…», «Меня мама
научила …»;  пальчиковая гимнастика «Моя семья», «Я пеку, пеку, пеку…»
-Беседа «Здоровое питание в нашей семье», «Мой  веселый праздник».
Организация образовательной среды для самостоятельной деятельности детей:
- Литература по теме: «Коза и волк», «Стихи о маме», «Колыбельные для крохи» и др.
- Иллюстрации по теме «Семья», «Мамы и детки».
- Атрибуты для с/р игр по теме «Семья».
- Аудиозаписи колыбельных, детских песенок о маме, мультфильм «Желтик», «Здравствуйте, тетя Лиса», отрывки из детского музыкального фильма «Мама».
  Работа с родителями:
- Генеалогическое дерево своей семьи.
 - В родительский уголок материал о празднике «День матери».
- Консультация «Семейные традиции», «10 семейных традиций»
- Мастер – класс для мам  «Обрядовая кукла Филипповка» с показом презентации.
-Записи  музыки и песен о маме, колыбельных (русских народных и современных) для прослушивания вместе с детьми в домашних условиях.
3 этап: Заключительный
Итоговый продукт с детьми:  
- Выставка детского творчества: «Цветик-многоцветик в подарок маме»;
 - Выпуск праздничной стенгазеты «Мама -  солнышко мое»  (коллективная работа воспитателя и детей).                                                                                                                                                            
Итоговый продукт с родителями:
- Создание семейного альбома: «Генеалогическое древо семьи».
- Вручение памятки родителям  со списком литературы  «Библиотека семейного чтения» по разделу «Общение с детьми».
Проект помог:
- Расширить представление у детей и родителей о семье, семейных традициях и генеалогическом древе семьи.
- Создать эмоционально благополучную атмосферу дома и в детском саду, где взаимоотношения между людьми (взрослыми и детьми) построены на основе доброжелательности и взаимоуважении, где ребенок будет чувствовать себя желанным и защищенным.
- Мотивировать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского сада.
- Уточнить представления о родственных отношениях.
- Становлению любви и привязанности ребёнка к своей семье.
- Формированию чувства близости к родителям
- Упражнять детей в проявлении сострадания, заботливости, внимательности к родным и близким.
- Проявить детям свои творческие способности.
- Способствованию активного вовлечения  родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
- Сплотить детей и родителей, а также воспитателей ДОУ.