В гости к временам года

В гости к временам года
Задачи: Закреплять и обобщать знания детей о временах года, их приметах, явлениях, особенностях. Продолжать учить слушать и отвечать на вопросы; отгадывать загадки на заданную тему. Расширять словарный запас детей, умение выражать свои мысли, правильно выстраивать из слов предложения. Развивать логическое мышление, эстетическое восприятие, положительное отношение к природе, умение ценить прекрасное в ней в разные времена года. Воспитывать у детей любовь к природе, к родному краю и желание заботиться о природе.
Материал: Иллюстрации с изображением времен года, дидактические игры: «Правила поведения в лесу», «Чудесный мешочек», «Когда это бывает», осенние листья, снежинки, мяч.
Ход деятельности:
Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? (Ответы детей) Предлагаю отправиться в необычное путешествие. Вы готовы? (Ответы детей) А чтобы узнать, куда мы отправимся, надо отгадать мою загадку: Кто в году четыре раза переодевается? (Дети: наша земля)
Только появились на деревьях почки,
Новенькое платье сшила мать для дочки,
С яркими цветами и голубизною,
Маленькую дочку назвала Весною.
Дочь свою другую называя Летом,
Мать дала ей много солнечного света.
Спелыми плодами любовалась мать,
Осень – третью дочку стала называть.
Снегом украшая горы и дома,
Имя старшей дочке мать дала – Зима.
Воспитатель: Сегодня мы поговорим с вами о нашей природе, о нашей Земле Матушке. Мы отправляемся в путешествие по временам года и вспомним, что мы знаем о них. Вопросы: Сколько всего времен года? Какие времена года вы знаете? Какое время года бывает после зимы? Что бывает раньше – лето или осень? Какое время года было до весны, а какое – после весны? А какое сейчас время года?
А вот и первая остановка. Воспитатель загадывает загадку:
Зазвенели ручьи, прилетели грачи.
В дом свой – улей пчела
Первый мед принесла.
Кто скажет, кто знает
Когда это бывает?
(Дети: весной)
Воспитатель показывает картину, спрашивает:
Какая весна в нашем краю? Что вы знаете о весне? (Природа оживает, появляются цветы, трава, набухают почки на деревьях. Прилетают с юга перелетные птицы. Просыпаются животные, насекомые)
Воспитатель: Весну издавна любил народ, называли ее Весна Красна. Весной происходят чудеса: Оживает природа, пробуждаются деревья, звери, насекомые ото сна. Звенят ручьи, прилетают перелетные птицы. Ярко светит солнце. Вопрос: Кто весну на крыльях приносит? Как называются эти птицы? (Ответы детей)
Физкультминутка «Птицы»
Воспитатель:
Порядок свой имеет все на свете
Недавно вы весну встречали, дети
Была она хозяйкою на славу
Поя зазеленели и дубравы,
Природа словно к празднику одета
Теперь пришло весне на смену …. (Лето)
Вторая остановка – лето.
Воспитатель демонстрирует картину, спрашивает, какое лето в нашем краю? Что интересного бывает летом? Как меняется природа летом? (Становится жарко, можно загорать и купаться в речке, в лесу поспевают ягоды и грибы, летом много цветов)
Воспитатель: Приглашаю вас поиграть на летней лужайке. Игра «Как вести себя в лесу?»
Лес – наше богатство. Это дом для зверей и птиц. Лес надо оберегать. Мы должны любить и оберегать лес. Он очищает воздух, которым мы дышим.
Пальчиковая игра «Золотое солнышко»
Воспитатель:
Время года отгадай-
Собирают урожай,
Разноцветный лес красивый
Мокнут скощенные нивы,
Тучи по небу гуляют.
Птицы к югу улетают.
Дети : осень
Третья остановка – осень. Воспитатель показывает картину, спрашивает, какая осень в нашем краю, какая погода осенью, что делают дикие животные, почему не слышно пение птиц, куда они пропали, что убирают с полей и огородов. Проводится игра «Чудесный мешочек» (Овощи, фрукты)
Воспитатель: Радостное время года – осень? Осень щедрая: дарит нам богатый урожай овощей и фруктов. Красиво в лесу, в парке. Улетают на юг перелетные птицы, часто идет дождь.
Физкультминутка «Осенние листочки» (Дети под музыку выполняют движения с листочками)
Воспитатель: Продолжим наше путешествие, следующая остановка. Прошла осень, а за нею ….
Снег на полях, лед на реках
Новый год встречаем, когда это бывает?
Дети: зимой.
Воспитатель: Я предлагаю каждому из вас сдуть со своей ладошки снежинку. Дыхательная гимнастика «Ветерок»
Что происходит зимой в природе? (Все покрыто снегом, холодно, люди одеты в теплую одежду, заяц в белой шубке, медведь спит в берлоге, вода превратилась в лед, деревья будто заснули)
Ребята, а какие ваши любимые развлечения зимой? (Катание на санках, лыжах, коньках, игры со снегом) Какая зима в нашем краю? (Снежная, морозная, белая, долгая, сказочная ,ветреная тд)
Физкультминутка «Зимние ветра» (ЗКР)
Заметает дорожки пороша: «ш-ш-ш-ш»
(Дети двигают руками влево-вправо.)
Завьюжат вьюги: «в-в-в-в»
(Круговые движения руками.)
Закружит метель: «у-у-у-у»
(Дети кружатся и садятся.)
Воспитатель: Зиму за ее красоту люди ласково называют Зимушка – Зима, волшебница зима приносит много радости, но в лесу много зверей и птиц, которые нуждаются в пище, люди их подкармливают, заботятся о них. А кто спит зимой? (Ответы детей)
Проводится пальчиковая игра.
Еж, медведь, барсук, енот
Спят зимою каждый год.
Зайца, волка, рысь, лису
Зимой найдешь в лесу.
Проводится игра «Когда это бывает»
Воспитатель называется приметы времен года, а дети должны отгадать, о каком времени года идет речь.
- У клена листочки пожелтели
- Зайчик носит белую шубку
- В лесу появились первые подснежники
- Созрела земляника
- Перелетные птицы улетают н юг
- Реки покрыты льдом
- Начался листопад
- Ярко светит солнце
- Наступает новый год
Воспитатель: Все времена года по-своему хороши. А главное – берегите землю. Итог: Куда мы с вами путешествовали? Перечислите последовательность времен года. В какие игры играли? Что было интересно?