Занятие по ФЭМП «Домик для Лягушки» в младшей группе
Занятие по формированию элементарных математических понятий (ФЭМП) для младшей группы направлено на обобщение и закрепление знаний детей о геометрических фигурах. Тема занятия «домик для Лягушки» позволяет сделать изучение геометрии увлекательным и познавательным.
В ходе занятия воспитатель будет знакомить детей с треугольником и квадратом, а также учить их сравнивать эти формы. Особое внимание будет уделено развитию двигательной активности, через игры дети смогут не только обсуждать фигуры, но и активно двигаться, поддерживая интерес и мотивацию к обучению.
Восприятие информации будет происходить через разные образовательные области: дети будут развивать свою любознательность и память через игровые задания, такие как отгадывание загадок и подвижные игры, что создаст положительную атмосферу и повысит активность участников занятия.
Работа над созданием домиков для лягушки, используя геометрические фигуры, напомнит детям, как в игре можно сочетать знания и творчество. В конце занятия все дети увидят, какие результативные изделия они создали, что даст им чувство завершенности и успеха.
Комплексное занятие по ФЭМП
в младшей группе на тему:
«домик для Лягушки»
Цель: закрепить и обобщить знание детьми геометрических фигур.
Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие.
Задачи:
1.Обучающие: продолжить знакомить с треугольником; учить сравнивать треугольник с квадратом; упражнять в ходьбе и беге с остановкой на сигнал воспитателя, подлезании под шнур, не касаясь руками пола; формировать правильную осанку при ходьбе по доске.
2.Развивающие: развивать познавательный интерес, развивать память, развивать любознательность.
3.Воспитательные: формировать умение доводить начатое дело до конца, воспитывать активность и самостоятельность.
Материалы и оборудование: игрушка лягушка, геометрические фигуры, детали для аппликации «Домик», треугольные и квадратные билеты, два «бассейна» из строительного материала – треугольной и квадратной формы, шнур, доска, клей, листы белой бумаги, предметы круглой и квадратной формы, две коробки с метками – на одной коробке изображение квадрата, на другой – треугольника.
Непосредственная образовательная деятельность:
Воспитатель:Ребята сегодня у нас гость. Угадав загадку вы узнаете кто.
Летом в болоте вы ее найдете,
Зеленая квакушка. Кто это?
Дети. Лягушка.
Воспитатель: Правильно. Встречайте нашу гостью.
Ребята у лягушки случилась, беда ее жилище унес проказник ветер. Она просит вас построить ей домик. Поможем лягушке?
Дети: поможем.
Воспитатель: Назовите геометрические фигуры из которых мы будем строить домик. (Дети называют геометрические фигуры, которые показывает воспитатель)
Воспитатель. А сейчас мы покажем лягушке, как умеем отгадывать предметы на ощупь.
Дидактическая игра: «Волшебный мешочек».
В мешочке спрятаны предметы круглой, квадратной формы. Воспитатель предлагает каждому ребенку опустить туда руку, взять предмет, определить его форму, назвать и достать.
Воспитатель: Молодцы. А теперь давайте поиграем в игру «Лягушки и бабочки».
Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий по сигналу воспитателя. После того как дети пройдут треть круга, на сигнал «лягушки!» надо присесть, положив руки на колени. Затем ходьба продолжается. На сигнал «бабочки!» следует остановиться и помахать руками, как крылышками.
Воспитатель: Ребята, а что любит еще делать лягушка?
Дети: плавать
Воспитатель: Конечно, плавать. Давайте с ней поплаваем.
Игра «Два бассейна».
На полу из строительного материала построены два «бассейна»: треугольный и квадратный, с выходами с одной стороны. Рядом с «бассейнами» – «касса». Дети по очереди «покупают» билеты у воспитателя. Одни билеты – треугольные, другие – квадратные. По сигналу воспитателя дети с квадратными билетами заходят в квадратный «бассейн», с треугольными – в треугольный.
Ребята имитируют движения плавания, затем по сигналу выходят из «бассейна» и кладут билеты в коробки (с соответствующей меткой: квадрат или треугольник).
Воспитатель: а теперь давайте вместе с лягушкой поныряем.
Подвижная игра «Ныряем!».
Дети подлезают под натянутым шнуром, не касаясь руками пола; идут по доске с прямой спиной и аккуратно прыгают с нее.
Воспитатель: отдохнули? Теперь приступаем к работе.
Проходите на свои рабочие места. Будем строить домики для лягушек. Посмотрите на столах лежат геометрические фигуры: треугольник, квадраты большой и маленький, круг. Из этих фигур выкладываем на листах домик. Большой треугольник это крыша, большой квадрат – стена дома, маленький квадрат – окно, маленький круг – украшение для крыши. Все выложенные детали поочередно намазываем клеем и приклеиваем.
Воспитатель: Ребята, какие замечательные домики у вас получились. Лягушка очень благодарна вам за помощь.
