Патриотическое воспитание в МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 17»

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 17»

«Воспитываем патриотов».
Доклад к презентации.

Выполнили:
Новопавловская С.П.
Шульгина Е.Н.

Воронеж 2017
Одним из приоритетных направлений воспитательной системы современных образовательных организаций является патриотическое воспитание детей. Дошкольное детство – важнейший период в жизни человека, когда закладываются основы его личностной культуры, осваиваются моральные и нравственные ценности общества. Именно в этот период жизни у ребенка формируются представления о самом себе, о людях, о явлениях общественной жизни, о человеческой культуре, что создает предпосылки воспитания гражданских качеств и присвоения нравственных ценностей общества.
В нашем саду мы уделяем большое внимание воспитанию патриотических качеств у дошкольников
И сегодня мы хотели поделиться с вами своими наработками на примере старшей и подготовительной групп.
Слайд 2. Начать свой рассказ мы хотели бы словами выдающегося советского педагога-новатора Василия Александровича Сухомлинского: «Никто не учит маленького человека: «Будь равнодушным к людям, ломай деревья, попирай красоту, выше всего ставь свое личное». Все дело в одной, в очень важной закономерности нравственно-патриотического воспитания. Если человека учат добру - учат умело, умно, настойчиво, требовательно, в результате будет добро. Учат злу (очень редко, но бывает и так), в результате будет зло. Не учат ни добру, ни злу - все равно будет зло, потому, что и человеком его надо воспитать».
Воспитывать гражданина - это значит готовить человека к участию в решении государственных задач, выполнению функций активного члена общества, защитника Родины.
Слайд 3. Целью гражданско-патриотического воспитания дошкольников является создание условий для формирования у детей начал патриотизма и гражданственности в соответствии с их возрастными возможностями.
Слайд 4. Задачи программы по гражданско - патриотическому воспитанию:
1. Воспитание у детей любви и привязанности к своей семье, родному дому, детскому саду, родному городу.
2. Формирование бережного отношения к природе и всему живому.
3. Развитие интереса к традициям, промыслам, декоративно-прикладному искусству народов России.
4. Расширение представлений о стране, воспитание уважения и гордости за свою страну – Россию, столицу нашей Родины – Москву.
5. Воспитание уважения к защитникам Родины, их подвигам во имя России.
6. Формирование уважения к культуре других народов, толерантности, терпимости, доброжелательного отношения к ним.
7. Показ детям зависимости между деятельностью одного человека и жизнью всех людей.
Слайд 5 . Система работы по патриотическому воспитанию представлена следующим образом: Семья - Детский сад - Родная улица, район - Родной город - Страна, её столица, символика, Права и обязанности - Конституция.
Слайды 6-7. Так вышло, что празднование 70-летия Победы советского народа в ВОВ совпало по времени нашей работы с детьми старшей группы. Мы приняли активное участие в общероссийской патриотической экспедиции «Дети России за мир». В рамках этого проекта мы познакомили детей с историей создания георгиевской ленты, значением её цветов.
Традиционное толкование цветов Георгиевской ленты утверждает, что чёрный цвет означает дым, оранжевый — пламя. Обер-камергер граф Литта в 1833 году писал: «бессмертная законодательница, сей орден (Святого Георгия) учредившая, полагала, что лента его соединяет цвет пороха и цвет огня». Дети с удовольствием создавали свои георгиевские ленточки.
Слайды 8-11. Изготовление открыток ветеранам ВОВ. (Старшая и подгот.группы). Также с детьми проводились беседы об участниках и ветеранах - наших земляках, о том, что с каждым годом их остаётся всё меньше. И мы можем отдать дань уважения их заслугам и подарить им открытки, сделанные своими руками. Эти открытки дети дарили ветеранам во время праздничных гуляний в городе на 9 мая.
Слайды 12-13. Также наши дети с удовольствием лепили и рисовали военную технику, памятные места нашего города, праздничный салют. В группе была организована выставка детских работ на военную тематику.
Слайды 14-16. Нам повезло воочию увидеть и даже прочесть фронтовое письмо, которое предоставили родители нашей воспитанницы Маши Поповой. Это было последнее письмо перед гибелью её прадедушки. Ребята подготовительной группы очень впечатлились увиденным, и решили создать свои «фронтовые письма». Они научились делать письма-треугольники, украсили их и также вручали ветеранам в качестве подарков.
Слайды 17-20. В рамках Всероссийской патриотической экспедиции мы организовали встречу с ветераном ВОВ Бруданиной Анной Поликарповной (1923 г.р.), прабабушкой нашего воспитанника Саши Прокопова. Дети с большим интересом слушали рассказы Анны Поликарповны о войне, задавали вопросы, рассматривали награды. Символом экспедиции были планета Земля и детские ладошки. Вы видите в нижнем углу слайда 20 рисунок, выполненный ладошками наших детей.
Слайды 21-25. При участии родителей наших воспитанников была оформлена фотовыставка «Спасибо за мирное детство». Они с большим энтузиазмом откликнулись на просьбу принести фотографии своих дедов и прадедов, участвовавших в ВОВ. Дети с удовольствием и большой гордостью рассказывали о своих родных – ветеранах фронта и тыла. Получился своего рода «Бессмертный полк».
Слайд 26. Мини - музей в группе. Мы постоянно обновляем экспонаты нашего мини - музея к каждой памятной дате. Наши дети, помимо традиционных праздников, знают также:
- День неизвестного солдата — памятная дата в России, с 2014 года отмечаемая ежегодно 3 декабря в память о российских и советских воинах, погибших в боевых действиях на территории страны или за её пределами.
-День Героев Отечества - 9 декабря. Он был учрежден указом президента от 28 февраля 2007 .Можно с уверенностью говорить о том, что этот праздник очень важен для нас. Ведь эта дата объединяет в себе историю воинских подвигов и героев российской армии со дня ее создания и до настоящего времени. Также мы используем папки – раскладки «Их имена носят улицы Воронежа», «Воронеж в годы войны», «25 января – день освобождения Воронежа от немецко-фашистских захватчиков», «Дети войны» и т.д.
Слайд 27. Также мы практикуем прослушивание песен и произведений военной тематики, проведение тематических вечеров, праздничных мероприятий.
Слайд 28. Закончить свой рассказ мы хотели бы словами академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва: «Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи начинается с малого — с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. Постепенно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своей стране — к ее истории, ее прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству, к человеческой культуре».
Слайд 29. Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, о Родине, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь и формируют у ребенка такие черты характера, которые помогут ему в дальнейшем стать настоящим патриотом и гражданином своей страны.
Слайд 30. Спасибо за внимание!