Педагогический проект «Я люблю Россию»

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
Администрация города Шахты
Департамент образования
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г.Шахты
Ростовской области «Детский сад №62»
346506 Россия, г.Шахты Ростовской области, ул.Островского, 14, тел.(8636)23-13-66

Педагогический проект
«Я люблю Россию»
Цель проекта: Создание условий для становления основ патриотического сознания детей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.
Задачи проекта:
Развивающие:
1. Развитие чувства собственного достоинства как представителя народа России;
2. Развитие толерантного отношения к представителям других национальностей, к ровесникам, родителям, соседям, другим людям.
3. Развитие любви к природе родного края;
Воспитательные:
1. Воспитание любви и уважения к своим национальным особенностям;
2. Воспитание любви к родному краю, к Родине (представление о стране, городах, столице, символике государства);
3. Воспитание интереса к русским народным сказкам;
4. Воспитание интереса к героям российских мультфильмов (Чебурашка и крокодил Гена)
Образовательные:
1. Знакомство с достопримечательностями города, памятниками архитектуры, с названиями улиц, носящих имена известных людей;
2. Знакомство с событиями, происходившими в стране, расширение представлений о стране, столице, символике государства;
3. Формирование любви к родному краю (причастности к родному дому, семье, детскому саду, города);
4. Формирование духовно-нравственных отношений;
5. Формирование любви к культурному наследию своего народа.

Вид проекта: социально-нравственный, краткосрочный, групповой, познавательно-исследовательский с заданным результатом для детей 5-6 лет.
Срок реализации проекта: 13.02.2017- 06.03.2017гг.
Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели.
Актуальность проблемы: Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных, так как это является основой формирования будущего гражданина страны. Крепкая, нерушимая и могучая страна состоит из многочисленности ее патриотов. Страна – это одна большая семья, и семья будет крепкой только при одном условии – когда внутри этой семьи присутствует дух любви и уважения друг к другу. 
Патриотическое воспитание дошкольников - это любовь к Родине. Любовь к Родине начинается:
-с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке; 
-с любви к своему дому, улице, на которой ребенок живет;
-с любви к детскому саду, школе, городу;
-с любви к природе родного края.
А так-же патриотическое воспитание включает в себя воспитание уважительного отношения:
-к труженику и результатам его труда;
-к родной земле;
-к защитникам Отечества;
-к государственной символике;
-к традициям государства;
-к общенародным праздникам.

Предполагаемый результат: На основе ярких впечатлений о родной природе, об истории родного края, о Родине у ребенка формируются определенные черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.
Предварительная работа: [
-постановка целей и задач; 
-приобретение наглядного дидактического материала;
-работа с познавательной и художественной литературой (подбор иллюстраций, книг, сказок, рассказов, загадок, стихотворений); 
-подбор дидактических, подвижных и пальчиковых игр;
-планы совместной образовательной деятельности; 
-памятки для родителей; 
-приобретение диска с записями российских мультфильмов
Сотрудничество с другими педагогами: 
музыкальный руководитель и инструктор по физической культуре организуют спортивно-музыкальное мероприятие «Мы-будущее России», посвященное Дню Защитника Отечества;
Сотрудничество с семьей: Родители вместе с детьми участвуют в спортивно-музыкальном мероприятии, посвященному Дню Защитника Отечества, «Мы-будущее России!»
Продукт проектной деятельности:
Викторина «Россия – Родина моя» 

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.
I этап - подготовительный (сбор и накопление информации)
- подготовка анкеты для родителей на тему «Патриотическое воспитание ребенка»;
- разработка перспективного плана по реализации проекта;
- разработка планов ОД;
- подбор наглядного материала (иллюстрации, игрушки) для создания развивающей среды в группе;
- подбор художественной литературы и художественного слова для чтения и пересказа в ходе ОД, бесед и самостоятельной деятельности детей;
- подбор дидактических, подвижных и пальчиковых игр по теме проекта. - заполнение анкеты на тему «Патриотическое воспитание ребенка»
II этап – основной (практический)
первый день
- Чтение стихотворений о природе России. Обсуждение прочитанного.
- Беседа «Я люблю тебя, Россия»
- Рассматривание иллюстраций на тему «Природа России» 
- подвижная игра «Из-за леса , из-за гор» 
- Родителям предлагается прочитать русские народные пословицы о России и обсудить их. А так-же Выучить с ребенком стихотворение М. Лисянского «Моя Родина»;
второй день
- Беседа «Моя Родина» 
- Чтение и обсуждение стихотворения «Песня» В. Степанова 
- рассматривание иллюстрации на тему «Природные зоны России»
Родителям предлагается прочитать ребенку стихотворение В. Степанова « Родные просторы» и обсудить его. 

третий день
- Беседа «Большая и малая Родина» 
- папка-передвижка «Береза – символ России»
- загадывание загадок про березу
- рассматривание иллюстраций на тему «Тундра, тайга, степь, лето, осень, зима»
- танцевальные движения под русскую народную песню «Во поле береза стояла…»
- гимнастика для дыхания «Береза» 
- Рисование «Березовая роща»
- Родителям предлагается прочитать ребенку сборник стихов «Необъятная страна» из книги В. Степанова «Мы живем в России» 
четвертый день
- ОД «Россия – огромная страна» 
- пальчиковая игра «Родной край» 
- занятие по изобразительной деятельности «Природа родного края»
- заучивание стихотворения И. Токмаковой «Красная площадь» 
- родителям предлагается прочитать и обсудить стихотворение В. Степанова «Москва»
пятый день
- Игра-путешествие «Москва – главный город нашей Родины» 
- папка-передвижка для родителей «Москва – столица России»
- Пальчиковая игра «Москва» 
- рассматривание иллюстраций на тему «Москва»
- родителям предлагается поговорить с ребенком о Москве-столице нашей Родины.
шестой день
- Беседа «Государственные символы России»
- Игра «Символика страны» 
- Рассказ-беседа «Святой Георгий Победоносец» 
- Рисование гуашью «Флаг России» и «Флаг Ростовской области»
седьмой день
- ОД «Российская Армия» 
- Рассматривание иллюстраций по теме «Армия России», «Наши защитники», «Военная техника»
- Подвижная игра «Мы-отважные пилоты» 
- Раскраски на тему «Военная техника»
восьмой день
- Участие с родителями в спортивно-развлекательном мероприятии, посвященному Дню Защитника Отечества ( с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре)

девятый день
- ОД «Родной город»
- Рассматривание иллюстраций по теме «Моя страна»
- Оформление фотоальбома «Памятные места нашего города»
десятый день
- Презентация «Природа России»
- занятие по изобразительной деятельности «Национальный орнамент России»
- родителям предлагается поговорить с ребенком о красоте природы нашей страны.
одиннадцатый день
- Чтение коми-сказки «Мышь и сорока» 
- пополнение коми-уголка новыми предметами утвари
двенадцатый день
- Беседа «Семья и семейные традиции»
- Пальчиковая игра «Семья»
- Родителям предлагается разучить слова игры «Матрешки и мышки»
тринадцатый день
- Беседа «Русские матрешки»
- Аппликация «Наряд для матрешки»
- Раскрашивание «Матрешки»

четырнадцатый день
- Беседа о русских народных сказках.
- Чтение «Три медведя»
- Консультация для родителей «Значение русских народных сказок в воспитании детей»
- Инсценировка сказки «Три медведя»
- Родителям рекомендуется прочитать дома ребенку любую русскую народную сказку.
пятнадцатый день
- Беседа о российских мультфильмах.
- Чтение «Приключения Чебурашки» В. Успенский
- Просмотр Мультфильма «Чебурашка и крокодил Гена»
- Рисование «Чебурашка» - Посмотреть в семейном кругу мультфильм «Чебурашка и крокодил Гена»

III этап – заключительный
шестнадцатый день - Участие в викторине «Я люблю Россию» 
Консультация для родителей «Роль песни в патриотическом воспитании детей-дошкольников»