- Главная
- →
- Уголки в детском саду
- →
- Огород на подоконнике
- →
- Проект «Огород на подоконнике»: исследование и творчество детей
- →
Проект «Огород на подоконнике»: исследование и творчество детей
Проект «Огород на подоконнике» — это уникальная инициатива, направленная на развитие познавательных умений детей через опыт выращивания культурных растений. Он реализуется с 23 марта по 15 мая 2017 года. Цель этого проекта заключается в формировании у детей устойчивого интереса к исследовательской деятельности и понимания важности ухода за растениями в комнатных условиях.
В рамках проекта участники, состоящие из детей второй младшей группы, родителей и воспитателей, выполняют целый ряд задач. Среди них — расширение знаний о культурных растениях, ознакомление с условиями их роста и развитие навыков по уходу за растениями. Мероприятия проекта разнообразны и содержат игровые элементы, что делает процесс обучения увлекательным и приятно запоминающимся.
Проект состоит из трех этапов: подготовительного, основного и заключительного. На первом этапе дети оформляют огород на подоконнике и изготавливают указатели растений. На втором этапе они наблюдают за ростом, фиксируют результаты и проводят эксперименты. Заключительный этап включает в себя анализ и обобщение результатов, что способствует осознанию детьми значимости проведенной работы.
Каждый участник получает возможность почувствовать себя исследователем, ведь проект сочетает в себе элементы познания и творчества. Важным аспектом является вовлечение родителей в процесс, что укрепляет партнерские отношения между педагогом, детьми и родителями. Такой подход способствует созданию атмосферы поддержки и совместного стремления к знаниям.
Таким образом, проект не только дает возможность детям практического освоения процессов, связанных с выращиванием растений, но и формирует уважение к труду и бережное отношение к природе. Положительные эмоции и впечатления от результатов деятельности способствуют углублению интереса к экологическим вопросам и формированию осознанного подхода к окружающему миру.
Вид проекта: познавательно - исследовательский, творческий.
Реализация проекта: 23 03 2017 по 15 05 2017г.
Участники проекта: дети второй младшей группы, родители и воспитатели.
Цель: формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.
Задачи:
1. Расширить представления детей о культурных растениях.
2. Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (помидоры, лука, огурцов, цветы «Петунии»);
3. Обогатить представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
4. Продолжать формировать умения детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
5. Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, рыхление)
6. Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.
7. Развивать познавательные и творческие способности.
8. Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию;
9. Формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и родителями.
10. Содействовать вовлечению родителей в совместную исследовательскую деятельность.
Предполагаемый результат:
Дети познакомятся с культурными растениями.
Дети получат практические знания о росте растений.
Дети могут осуществлять элементарную трудовую деятельность: посадка семян растений в почву, будут поливать, выращивать растения, наблюдать, фиксировать результаты наблюдений за ростом растений.
У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.
Формирование у детей уважительного отношения к труду.
Все участники проекта получат положительные эмоции от полученных результатов.
Выполнение проекта:
Проект реализуется в три этапа – подготовительный, основной, заключительный.
Основные мероприятия проекта:
• Цикл познавательных занятий (элементарные научные сведения) по изучению культурных и декоративных растений.
• Исследовательская и практическая деятельность детей по изучению особенностей выращивания огородных и декоративных культур.
• Презентация проекта «Огород на подоконнике».
Этапы работы над проектом:
1 этап - подготовительный.
В группе детского сада оформить огород на подоконнике. Изготовить таблицы-указатели с названиями растений (датой посадки и первых всходов). Подобрать художественную литературу: поговорки, стихи, сказки, загадки об овощах.
2 этап – исследовательский (реализация проекта).
Дети будут наблюдать за ростом растений, фиксировать в дневник наблюдений, проводить опыты, эксперименты. В процессе исследований дети познакомятся с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки. Рассмотрят иллюстрации с изображением овощей, цветов. Воспитатель реализует мероприятия по проекту «Огород на подоконнике» и оформлении стенгазеты «Мы сажали огород, посмотрите, что растёт!»
3 этап – заключительный.
Провести анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей
Подведение итогов
Деятельность педагога:
• Итоговая беседа с детьми (анализ проделанной работы).
• Презентация проекта.
Деятельность детей:
• Участие в итоговой беседе о проделанной работе.
• Участие в презентации проекта «Огород наподоконнике»
Мероприятия по реализации проекта
Беседы:
- «Что такое огород и что на нём растёт».
- «Что такое «Огород на подоконнике».
- «Какие растения можно вырастить на подоконнике».
- «Семена».
Опытно-экспериментальная деятельность:
- «Строение растений».
- «Рост и развитие растений».
- «Вода и росток».
- «Солнце и росток».
- «Проращивание семян».
Практическая деятельность:
- Опыт – наблюдение за ростом лука, семян цветов, помидоров, огурцов.
- «Растут ли наши растения?»
- Отбор и посев семян.
- Полив, уход и наблюдения за овощными культурами.
Экологические занятия по темам:
- «Семена»
- «Первые всходы»
- «Мир овощей».
Игровая деятельность:
- Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Отгадай по вкусу».
- Настольная игра «Парные картинки», «Овощи».
- Рассмотреть иллюстрации с изображением различных растений, которые можно вырастить на подоконнике.
- Рассмотреть различные семена.
- Сюжетно - ролевая игра «Овощной магазин».
Художественно - творческая деятельность детей.
- Рисование «Лук от всех недуг».
- Аппликация «Помидоры в банке».
- Лепка «Овощи большие и маленькие».
Речевое развитие.
- Чтение сказок: «Репка», «Вершки и корешки», «Пых».
- Инсценировка – игра «Однажды хозяйка с базара пришла», «Репка».
- Рассказ детей по теме: «А у нас в огороде».
- Разучить с детьми стихи, загадки, пословицы и поговорки об овощах.
Оформление дневника наблюдений.
Ведение циклограмм за развитием растений
Ресурсное обеспечение.
1. Подобрать методическую и художественную литературу и иллюстрации.
2. Экологический центр.
3. Методический инструментарий: конспекты занятий, картотека дидактических игр и т. д.
4. Технические средства: ноутбук, магнитофон, фотоаппарат и т. д.
