Орман тұрғындары: Технологиялық карта білім беру іс-әрекетіне
Бұл құжатта екінші кіші «Б» тобына арналған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы көрсетілген. Оқу тәжірибесі 2016 жылдың 22 желтоқсанында өткізілген. Тәрбиеші Абишева Н.С. ұйымдастырған бұл сабақтың негізгі мақсаты - балаларға жабайы жануарлар туралы терең әрі қызықты түсінік беру. Сабақ барысында балалар орманда тіршілік ететін жануарлармен танысады, олардың сипаттық белгілерін үйренеді, сондай-ақ табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін арттыруға бағытталған іс-шаралар ұйымдастырылады.
Сабақтың құрылымы әртүрлі әдіс-тәсілдерді қамтиды. Мотивациялық бөлімде балалар үшін орманшы қонақ ретінде шақырылып, танымдық ойындар ұйымдастырылады. Сөздік жұмыс барысында балалар «жабайы жануарлар» терминімен танысады, сонымен қатар жануарлардың атап өтілген белгілері мен сипаттарын меңгеруге мүмкіндік алады. Сабақ интерактивті элементтермен толықтырылады, бұл балалардың зейінін дамытуға көмектеседі.
Табиғатқа محبت, ұқыптылық, жануарларға қамқорлық жасау - бұл сабақтың негізгі моральдық аспектілері болып табылады. Сабақ барысында балалар жабайы жануарларды сипаттайды, оларға жаттығулар мен ойындар жасаумен, сонымен бірге жеке және топпен жұмыс істейді. Бұл оқыту процесі балалардың шығармашылық қабілеттерін арттыру, топтық ынтымақтастықты дамыту және табиғатқа деген қызығушылықтарын күшейтуге септігін тигізеді.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
Екінші кіші «Б» тобы
IV – апта.22.12.2016
Тәрбиеші :Абишева Н.С
Білім беру саласы:Әлеуметтік .Экология негіздері
Тақырыбы: Орман тұрғындары
Мақсаты:Жабайы жануарлар туралы түсініктерін байыту.
2.Жабайы жануарлардың (аю,қоян,түлкі,қасқыр) сипаттық белгілерін байқай білуге үйрету арқылы зейіндерін дамыту.
3.Табиғатты сүюге және оған қамқор болуға тәрбиелеу.
Қолданылатын көрнекі құралдар:Жабайы жануарлар сұлбасы,орман қорушысы,үлестірмелі материалдар.
Сөздік жұмыс: орманда тіршілік ететіндер.
Билингвальды компонент: Жабайы жануарлар- дикие животные.
іс-әрекеті
Балалардың
іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық
.Таңғажайыпсәт.
-Бізгеқонаққаорманшыағакелді.Олбізгеөзініңормандатіршілікететінжануарларытуралыайтқысыкеледі.
Жабайыжануарлар-өзбеттеріментіршілікететінжануаралар.
.Билингвалъды компоненті: жабайы жануарлар-дикие животные.
Шаттық шеңберге тұрады.
Армысың,ашық Күн
Армысың, көк аспан
Армысың, еркін жел
Армысың достарым
Сендерді көргенде қуанамын Қайталайды.
Ұйымдастыру-іздестіру
1.Білімдеөзектендіру.
Фланелеграфтақоян,түлкі,аю,қасқырдыңсуреттеріілінеді.
-орманшыағабізгежұмбақтаралыпкеліпті.Жұмбақтардыңжауабыншешейік.
Педагогжұмбақжасырады.Балаларжауабынтапқаннанкейінжұмбақтардыңшешулеріболғанаңдардыңсуреттерінтақтағаіледі.
Қалқиыпұзынқұлағы,
Елеңдепқорқынтұрады. (Қоян)
Өзіқу, қызғылтсарытүсті,
Құйрығыүлпілдекжүнді. (Түлкі )
Орманнан, жалпақдаладан
Баліздепбіраңжортады.
Кіп-кішкенеарадан
Үп-үлкенбопқорқады. (Аю)
-Бұлар-жабайыжануарлар,оларорманда,даладатаудатіршілікетедіжәнеөзқорегінөзітауыпжейді.
-Аюдысипаттайық,олқандай? (үлкен,қалыңжүнді,құлақтарыкішкентайғана,түсіқоңыр)
Осылайшақасқырментүлкіні,қояндысипаттайды.
-Осыаңдардыңішіндеқайжануарүлкен?Алеңкішкентайықайсысы?
(Аю-еңүлкенжануар.Түлкіаюданкіші.Қоян-еңкішкентайаң.)
2. «Жабайыжануарлар» психологиялықжаттығуы.
-Қорбаңдапижүретінмаймақаюдыбейнелейік.
-Түлкініңжүрісінсалайық.
-Қорқаққояндыбейнелейік.
3.Динамикалықүзіліс.
Үзынқұлақ,сұрқоян
Естіпқалыпсыбдырды.
Ойлы-қырлыжерлерден
Ытқып-ытқыпжүгірді.
4.Үлестірмеліматериалдарменжұмыс.Тапсырманытүсіндіреді,балалардыңдұрысорындауынқадағалайды.
5.Жеке жұмыс өткізді.
Суреткеқарап,жабайыаңдардыңаттарынайтады.
Жұмбақтардыңшешуінтабады
Қоян,аю,түлкініңсуреттерінеқарайды.
Аюдыңсуретінеқарап,онысипаттайды.
Түлкінісипаттайды.
Қояндысипаттайды.
Аюдыңжүрісінсалады.Түлкініңжүрісінсалады.Қорқаққояндыбейнелейді.
Қояндыбейнелеп,қояншатсекіреді.
Тапсырманыорындайды.
Рефлексивті – түзетушілік
Сұрақ-жауапәдісіарқылыоқуіс-әрекетіндеалғанбілімдеріқорытындыланады.
Сұрақтарғажауапбереді. Бір-бірініңжауаптарынтыңдайды
Күтілетіннәтиже:
ұғынады:жабайыжануарлардыңсипаттықбелгілерінбайқап,олардысипаттапайтуғаарналғантапсырмаларды.
түсінеді:жабайыжануарлартуралыберілгенмәліметтерді.
Қолданады:жабайыжануарлардыңжүріс-тұрысынқимылменкелтіребілудағдыларын
