Знакомимся с кошкой и её котятами: конспект занятия для детей
Существует множество способов познакомить детей с окружающим миром, и наш конспект занятия по теме «Знакомимся с кошкой и её котятами» является одним из наиболее увлекательных. Воспитатель, используя картинки, игры и загадки, поможет детям углубить свои знания о домашних животных, а также развить любовь и бережное отношение к ним.
В рамках занятия детей ждет ряд интересных задач, направленных на развитие их социально-коммуникативных навыков. Они будут учиться взаимодействовать друг с другом, задавая вопросы и отвечая на них, что способствует формированию диалогической речи. Такие простые и понятные формы общения помогут детям уверенно выражать свои мысли и чувства в кругу сверстников.
Занятие включает различные игровые моменты, которые сделают процесс обучения ярким и запоминающимся. Воспитатель предложит детям игры, где они смогут получать знания о домашних животных, как через практическое восприятие, так и через активное участие в процессе. Например, дети смогут попробовать себя в роли котят, познавая движения и звуки, характерные для этих милых созданий.
Кроме того, особое внимание будет уделено физическому развитию детей. Воспитатель предложит двигательные игры и физкультминутки, которые помогут поддерживать активность и вовлеченность детей в процесс. Такой подход позволит не только познавать мир вокруг, но и укреплять здоровье, формировать правильные двигательные навыки.
Как видно, занятие направлено не только на обучение, но и на эмоциональное развитие детей. К концу урока они смогут не просто узнать больше о кошках и котятам, но и получить положительные эмоции и восприятие заботы о питомцах. Такое занятие станет отличной основой для дальнейшего знакомства с другими домашними животными, что только укрепит любовь к природе и желания заботиться о наших меньших братьях.
МБДОУ Сухобезводнинский детский сад «Звездочка»
Конспект организованной образовательной деятельности по ознакомлению с миром природы во второй младшей группе
Тема: «Знакомимся с кошкой и её котятами»
Подготовила: воспитательI категории
Баринова А. И.
2017 г.
Цель: продолжать знакомить детей с кошкой и котятами, их отличительными особенностями.
Задачи:
ОО «Социально-коммуникативное развитие»:
воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы, желание заботиться;
знакомить с правилами поведения в природе (не трогать и не обижать животных);
ОО «Познавательное развитие»:
учить различать взрослых животных и их детёнышей;
упражнять в умении узнавать и называть домашних животных;
ОО «Речевое развитие»:
продолжать расширять и активизировать словарный запас детей (кошка, котенок);
развивать умение слушать воспитателя, отвечать на его вопросы;
учить отчетливо произносить слова и короткие фразы, говорить спокойно;
развивать диалогическую форму речи.
ОО «Физическое развитие»:
воспитывать умение согласовывать движения со словами;
развивать активность в процессе двигательной деятельности.
Форма проведения:
Мотивация:
Предварительная работа:
Рассматривание альбома «Домашние животные и их детёныши».
Дидактическая игра «Кто как кричит?»
Игры-перевоплощения в животных.
Дидактическая игра «Чей детеныш?»
Заучивание стихов о кошке и котятах.
Чтение русских народных потешек и загадок о животных.
Материалы: картина «Кошка с котятами», игрушка котёнок, миска с молоком.
План занятия:
Вводная часть: - организационный момент; - мотивация детей на деятельность.
Основная часть: - путешествие; - дидактическая игра «Цветные корзинки»; - физкультминутка; - интерактивная игра «Угадай, кто что ест».
Заключительная часть: - подведение итогов.
Ход ООД:
Воспитатель:Дети, послушайте загадку. Мягкие лапки, а в лапках цап – царапки?
Дети: Кошка!
Воспитатель: Я принесла вам картину. Кого вы видите на картине?
Дети:Кошку.
Воспитатель: Да, это кошка. А кого вы видите рядом с кошкой?
Дети: Котят.
Воспитатель: Да, это её детки – котята.
- Посмотрите на маму кошку. Какая она?
Дети: Большая.
Воспитатель: Да, дети, мама кошка большая, пушистая, красивая.
- Кошка покрыта шерстью.
- Что это у кошки? (показывает на голову)
Дети: Голова.
Воспитатель:А что вы видите на голове у кошки?
Дети: Глаза, уши, нос, рот.
Воспитатель: Что ещё есть у кошки?
Дети: Лапы.
Воспитатель: Зачем кошке лапы?
Дети: Чтобы ходить.
Воспитатель: Правильно, лапы нужны кошке, чтобы ходить.
- А что кошка делает с помощью лап?
Дети: Ловит мышей.
Воспитатель: Правильно, ловит мышей.
- Что ещё есть у кошки?
Дети: Хвост.
Воспитатель: Аня, покажи, где у кошки хвост? (Аня показывает).
- Какой у неё хвост?
Дети: Пушистый.
Воспитатель: Посмотрите, что наша кошка делает?
Дети: Сидит.
Воспитатель: Правильно, кошка сидит, смотрит. На кого смотрит кошка, за кем она наблюдает?
Дети:За котятами.
Воспитатель: Да, дети, кошка наблюдает за своими детьми, котятами.
- Сколько котят у мамы кошки?
Дети: Много.
Воспитатель: Какие котята?
Дети: Маленькие.
Воспитатель:Да, дети, котята маленькие и пушистые. Покажите, какие они маленькие (показывают).
- Правильно, мама кошка большая, а котята маленькие. Котята похожи на маму кошку так же, как и вы похожи на своих мам.
- Как мяукают котята?
Дети: Мяу-мяу.
Воспитатель: Дети, посмотрите, что делает этот котёнок? (показывает)
Дети: Играет с нитками.
Воспитатель: Что делает другой котёнок?
Дети: Ест.
Воспитатель: Да, дети, этот котёнок ест – лакает молочко.
-Чем он лакает?
Дети: Язычком.
Воспитатель: Давайте покажем, как котёнок лакает молочко (показывают).
- А что делает вот этот котёнок?
Дети: Спит.
Воспитатель: А где он спит?
Дети: Рядом с кошкой.
Воспитатель: Да, он маленький и спит рядом со своей мамой.
- Дети, а где живёт кошка?
Дети: Дома.
Воспитатель: Правильно, кошка с котятами живёт дома. За ними ухаживает хозяйка. Она их кормит, поит, вычёсывает. Мама кошка большая и любит охотиться на мышей.
-Давайте с вами поиграем в игру «Кот и мыши». Вы будете мышами, а я сейчас надену шапочку и превращусь в кота. Кот будет ловить мышей. Старайтесь быть ловкими, не попадайтесь коту.
Мышки в норочках сидят,
Мышки в щелочки глядят.
(«Кот» сидит на стуле в углу зала, «мыши» закрывают ладонями лицо и подсматривают, выглядывая из-за них.)
Ой, как много мышек тут,
Коготками пол скребут. («Скребут» ноготками пол.)
Тише, мыши, серый кот!
Он вас всех подстережет! (Грозят друг другу пальцем.)
Вот проснулся Васька-кот,
Разбежался хоровод! («Кот» бегает за мышками: Мяу - мяу-мяу! Мышки убегают в домики).
Игра проводиться 2 раза. Вдруг слышится мяуканье кошки – игрушки.
Воспитатель: Ой, кто-то мяукает (открывает дверь, там игрушка котёнок).
- Ты как сюда попал? Котёнок, наверное, заблудился и не нашёл свой дом. Он замёрз и хочет есть.
-А что любят котята?
Дети: Молоко.
Воспитатель:Давайте дадим ему молочка и споём для него ласковую песенку:
Киска к деткам подошла молочка просила
Молочка просила - мяу говорила:
Мяу, мяу, мяу говорила
Угостили молочком, кисонька поела.
Кисонька поела, песенку запела:
Мур, мур, мур, песенку запела.
Воспитатель: Дети, посмотрите – наш котёнок наелся, согрелся и сладко так уснул. Давайте положим маленького котёночка на коврик, а сами потихоньку, чтобы его не разбудить, пойдём собираться на прогулку.
