Вулканы: спящие гиганты Земли
Вулкан - это не просто гора, это природный феномен, который может изменять ландшафт и судьбы целых городов. Когда вулкан спит, он может выглядеть как обычная возвышенность, но в любой момент он может проснуться и выпустить наружу вулканическую лаву и пепел. Вулкан - это заслуженный титул, данный в честь римского бога кузнецов Вулкана, олицетворяющего мощь стихий. архитектором разрушений и созиданий.
Через века люди узнали о катастрофических последствиях извержений, таких как трагедия Помпей, погребенного под многометровым слоем пепла после извержения Везувия в 79 году до нашей эры. Однако, несмотря на ужасы, связанные с вулканической деятельностью, древние римляне умели извлекать пользу из вулканических материалов, используя их для строительства и удобрения полей.
Современные вулканологи ведут постоянное наблюдение за вулканами, используя новейшие технологии и приборы для выяснения того, когда вулкан спит, и когда он готов проснуться. Очень важно помнить, что такие спящие гиганты могут быть очень опасными, и предупреждения об их активности могут спасти множество жизней.
Изучение вулканов - это не только научная работа, но и возможность предостеречь людей от бедствий. Дети, играя с камнями и изучая их, могут открыть для себя удивительный мир геологии и вулканологии, почувствовав себя маленькими исследователями. Они могут экспериментировать, изучая свойства камней, и понимать, как природа формирует наш мир.
Наши знания о вулканах продолжают расти, и это важно не только для спасения жизней, но и для понимания процессов, происходящих на нашей планете. Вулканы олицетворяют силы, которые нам еще только предстоит изучить.
Цель: сформировать первоначальное представление о вулкане.
Материал: фотографии, модель вулкана, репродукция картины К.Брюллова «Последний день Помпеи».
Расскажите о том, что на Земле есть необычные горы. Когда они спят, то почти ничем не отличаются от других, когда просыпаются, из вулканов вырываются пламя и раскаленные камни. Горы окутываются дымом, по их склонам течет раскаленная лава, настоящий огненный поток! Вулканы есть и у нас в стране. Вулканы, как и все горы, бывают большие и не очень, молодыми и старыми.
Почему они так называются? Вулканом звали римского бога. Он был также покровителем кузнецов, так как сам делал оружие для всех богов. Древние римляне верили, что, что кузница бога находится под огнедышащей горой на острове Вулкана, что в Средиземном море. Когда бог Вулкан ковал металл в своей кузнице, в горах извергались вулканы, лилась горячая лава, на небо летел пепел.
Лава – это расплавленные камни. Температура внутри Земли такая высокая, что камни из твердых превращаются в жидкие: как из крупы получается вязкая каша, так из раскаленных камней получается вязкая лава. Когда куски лавы застывают – получаются камни, называемые вулканическими бомбами.
Рассмотрите картину К.Брюллова «Последний день Помпеи». В 79 году до нашей эры в Италии произошло мощное извержение вулкана Везувий.
Тучи вулканического пепла и ядовитых газов закрыли небо над близлежащими селениями и городами. Город Помпеи оказался погребенным под шестиметровым слоем пепла. Начатые в 1711 году раскопки показали, что толща пепла как закон сервировала город, и все здания и предметы сохранились именно в таком виде как в момент извержения Везувия, хотя извержения всегда вселяло ужас, люди жили рядом с ними.
Впрочем, они всегда знали об этом, ведь вулканы могут спать очень долго. Но вулканы не только мешают, но и помогают людям. Еще древние римляне использовали вулканические камни для строительства, а вулканический пепел – как удобрение. За вулканами постоянно следят ученые – вулканологи. С помощью специальных приборов они узнают, когда вулкан спит, а когда собирается просыпаться, и предупреждают всех об опасностях.
Воспитатель показывает модель вулкана.
Воспитатель: Можно ли найти камни на территории детского сада или на улице?
Детям раздают коллекции и предлагают самостоятельно рассмотреть, поиграть с камешками.
Воспитатель: Какие из экспонатов вы видели раньше? Где?
Экспериментирование.
Материал: разнообразные камни, мисочки с водой.
Какими бывают камни, рассмотреть внимательно, найти самый большой и самый маленький (самый красивый и самый невыразительный).
Выложить камни в ряд от самого большого к самому маленькому, от самого шершавого до самого гладкого (упражнение на сенсорику).
Закрыть глаза и на ощупь выбрать самый гладкий, самый круглый, потом самый неровный. Внимательно рассмотреть самый круглый морской камень (галку). Почему у него нет острых углов? (Вода двигает камни, ударяет их друг от друга, трутся они и о песок – острые углы постепенно исчезают, камешек становится округлым). А раньше углы были?
Рассмотрите камешек через лупу. Что видно? (Кристаллики, трещины, узоры).
В одну руку взять камешек, в другую пластилин. Сжать обе ладони. Сравнить, что произошло с камешком, что с пластилином. Почему? Камешек твердый, тверже пластилина. Попробуем постучать камнем комочек пластилина и двумя камнями друг о друга. В чем разница?
Попробуем, что-нибудь нацарапать на камне монеткой. Что получается? Можно посмотреть через лупу. Почему говорят «твердый как камень»?
Что будет, если мы положим камешек в воду? Он утонет? Будет плавать? Бросим камешек в оду, понаблюдаем, что произойдет. На воде образуются круги.
Опустим в воду камешки. Вынем. Что изменилось? Какого цвета мокрые камни по сравнению с сухими?
Превращаются в древних людей, у которых не было зажигалок и спичек. Попробуем высечь огонь, ударив, двумя камнями друг о друга.
Могут ли камни издавать звуки? Постучим разными камнями друг о друга. А может ли камень шипеть? Возьмем кусочек мела и капнем на него соком лимона. Что происходит? (Камень злится, 2шипит» - ему не нравится лимонный сок).
Каким камнем лучше рисовать? Мелом, углем, кремнием?
Подержать камень над лампой, потрогать, стал ли он теплее?
Рассмотреть через лупу сахар и соль. Из чего они состоят. Из кристалликов. Из подобных кристалликов состоят и многие камни.
Попробуем сами получить кристаллы. Насыплем соль на тарелку, накроем сверху бумагой, обрызгаем водой. Поставим в теплое место и подождем. Когда бумага и тарелка полностью высохнут, получаются кристаллики.
Воспитатель предлагает детям собрать коллекцию камней.
