Психолого-педагогический центр: структура и направления работы
Психолого-педагогический центр представляет собой комплексный институт, который направлен на поддержку детей, находящихся в трудных жизненных ситуациях, а также их семей. Основная цель работы центра заключается в организации и координации действий специалистов для выявления детей, попадающих в социально опасные условия, и обеспечения их социальной и психологической реабилитации.
Специалисты ПП-центра применяют мультидисциплинарный подход, что позволяет эффективно решать проблемы, с которыми сталкиваются несовершеннолетние. Мы ориентируемся на интересы каждого ребенка и предоставляем непрерывное сопровождение. Важными направлениями работы центра являются социальная поддержка, психологическая помощь, а также методическое сопровождение образовательных учреждений.
Важно отметить, что в нашем центре осуществляется диагностика когнитивной личности и межличностных отношений, что способствует правильной организации образовательного процесса. Мы предлагаем разнообразные программы, такие как арт-терапия, тренинги уверенного поведения и коррекция агрессивного поведения, что позволяет детям развивать социальные навыки и уверенность в себе.
Разработка новых форм работы и проектов также занимает важное место в нашей деятельности. Мы организуем тематические конкурсы среди учреждений и педагогов, а также выстраиваем сотрудничество с родителями. Это позволяет вовлечь всех участников образовательного процесса в решение социально значимых задач.
Структура и направление работы психолого-педагогического центра
Цель: Обеспечение организации и координации работы специалистов ПП - центра учреждений образования по выявлению и учету детей, находящихся в социально опасном положении, по социально-педагогической и психолого-педагогической реабилитации несовершеннолетних и их семей.
Основные принципы работы ПП-центра:
1.Приоритет интересов;
2.Непрерывность сопровождения;
3.Мультидисциплинарный подход специалистов в решении проблем.
Направления работы:
Социальная поддержка
Психологическая поддержка и помощь
Методическая помощь ПП-центра службам сопровождения:
1.Консультирование по организации работы службы сопровождения.
2.Консультирование специалистов служб сопровождения
по документации в работе служб.
3.Методическая помощь в составлении учебных программ.
4.Обобщение и передача передового опыта работы служб сопровождения и психологических служб в районе и городе через методическое объединение.
5.Информирование специалистов служб сопровождения о возможностях обучения и повышения квалификации в городе.
6.Помощь в разрешении сложных комплексных проблем ребенка в образовательном учреждении.
7. Посещение уроков с целью психологического анализа эффективности применяемых педагогических технологий.
8. Совместная с учителем подготовка уроков, ориентированных на развитие учащихся с учетом их познавательного стиля, возможностей и индивидуальных особенностей.
9. Видеосъемка уроков и обсуждение с педагогами влияния различных педагогических технологий на психологическое состояние и развитие учеников.
10. Проведение сеансов психологической разгрузки.
11. Организация “круглых столов”, дискуссий, направленных на оптимизацию взаимоотношений в педагогическом коллективе и взаимодействие всех участников педагогического процесса.
12. Психотерапевтическая работа с педагогами.
13. Проведение семинаров, направленных на развитие психологической культуры педагогов.
14. Проведение с педагогами психологических тренингов и видеотренингов, способствующих развитию педагогической рефлексии и выработке эффективных способов взаимодействия с учащимися.
15. Сбор базы данных о несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении.
16. Проведение ежемесячного Дня ПП-центра с целью организации и координации работы по направлениям.
Основные направления работы в ПП-центрах:
С детьми:
Преодоление затруднений в учебе;
Профилактика школьной дезадаптации;
Сопровождение детей группы риска;
Формирование здорового образа жизни;
Предупреждение отклонений в развитии ребенка;
Профилактика зависимостей.
Направления работы по оказанию психологической помощи:
Коррекция эмоциональной сферы дошкольников;
Развитие интеллектуальных способностей у детей;
Развитие основных психических функций у детей с отставанием в развитии;
Подготовка детей к обучению в школе;
Профилактика школьной дезадаптации;
Развитие произвольности психических функций детей и подростков;
Развитие жизненных навыков и социальная адаптация;
Арт-терапевтические программы;
Формирование коммуникативных навыков;
Взаимодействие родителей и детей;
Развитие толерантности;
Формирование команды, классного коллектива;
Тренинг уверенного поведения;
Развитие лидерских качеств;
Коррекция агрессивного поведения;
Коррекция тревоги;
Профессиональная ориентация;
Профилактика курения,
Профилактика девиантного поведения;
Коррекция неблагоприятных интимно-личностных отношений, коррекция неблагоприятных установок, связанных с перспективой создания семьи;
Профилактика наркозависимости.
С работниками образования:
Формирование методической базы;
Обмен профессиональным психолого-педагогическим опытом;
Проведение конференций, проблемных семинаров, творческих дискуссий по проблемам работы психологической службы;
Мониторинг запросов по оказанию психологической помощи.
С родителями:
Организации психологической и социально-педагогической работы с семьями по выводу их из социально опасного положения.
Организация профилактической работы и оказание консультационной помощи.
Диагностика
Диагностика, используемая в ПП-центре:
1.Диагностика когнитивной сферы (мышление, внимание, памяти речевое развитие).
2.Определение необходимости изменений типа обучения.
3.Диагностика личностной сферы (мотивация, самооценка, система отношений, черты характера, психические состояния).
4.Диагностика сферы межличностных и семейных отношений.
5.Профориентационные методики (интересы, склонности, способности).
Организация новых форм работы
Защита и реализация проектов:
«В здоровом теле – здоровый дух!»
«Береги здоровье смолоду!»
«Помог себе- помоги другому!»
«Здоровье – дороже золота!»
«Целительная гимнастика»
«Семь Я»
«Здоровье с красотою неразлучно»
«Без здоровья невозможно и счастье»
«Жизнь требует движения».
Конкурсное движение:
Среди учреждений:
«Наш здоровой детский сад!»
«Конкурс на лучший класс – Вы берите с нас пример!»
«Конкурс на лучший плакат»
Работа с педагогами –психологами:
Цель: Обеспечение возможности для реализации творческого потенциала педагогов - психологов;
поддержка педагога-профессионала в стремлении к непрерывному профессиональному росту;
оказание помощи в выстраивании успешной профессиональной карьеры.
Конкурсное движение:
«Педагог-психолог года».
«На лучшую методическую разработку».
«На лучший кабинет педагога - психолога».
«Инновации в работе педагога-психолога».
«ИКТ – разработки в помощь педагогам – психологам».
«Конкурс на лучшую дидактические и наглядные пособия».
Организация флэш-мобов:
«Мы – команда!»
«Наш дружный класс!»
«Дошколята – дружные ребята!»
