Конспект занятия «Красивый ковер» в детском саду «Веснушка»
Данный материал представляет собой конспект непосредственно образовательной деятельности, проведенной в муниципальном дошкольном учреждении №55 «Веснушка» города Южно-Сахалинска. Тема занятия — «Красивый ковер», направленная на знакомство детей с ковроделием как видом декоративно-прикладного искусства.
Занятие проходит в дружеской атмосфере, где дети учатся создавать коврики из пластилина в технике декоративной лепки. Воспитатель призывает детей активизировать свои навыки, развивая глазомер и мелкую моторику. Объясняя важность ковров в интерьере, воспитатель задает вопросы, стимулирующие детское мышление.
На занятии используются различные материалы: флуоресцентный пластилин, стеки и иллюстрации с декоративными коврами, что делает процесс не только познавательным, но и увлекательным. Дети развивают не только свои художественные способности, но и учатся работать в команде, делясь мнениями и наблюдениями о коврах.
Воспитатель проводит инструктаж по созданию красочных ковриков, демонстрируя различные техники работы с материалом, что делает процесс доступным и понятным для детей. Такой подход способствует формированию художественного вкуса и навыков моторики у малышей.
В целом, занятие «Красивый ковер» — это отличный способ изучить искусство ковроделия, обогатить словарный запас и научить детей важности художественного самовыражения. Оно оставляет яркие впечатления и вдохновляет малышей на дальнейшие творческие эксперименты.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №55 «Веснушка» города Южно-Сахалинска
_____________________________________________________________________________
693013 город Южно-Сахалинск, пр. Мира, 367 б; тел (4242) 73-63-69
Конспект непосредственно – образовательной деятельности
Тема : «Красивый ковер»
Выполнила:
Н.В.Никитина
Старший воспитатель
Южно – Сахалинск
2017 г.
«Красивый ковер»
Цель: познакомить с ковроделием, как видом декоративно – прикладного искусства; учить создавать коврик в технике декоративной лепки, оформлять полуобъемную плоскость элементами декоративного узора; развивать глазомер, мелкую моторику, активизировать словарный запас; синхронизировать движения рук.
Оборудование: пластилин флуоресцентный, основа для создания работы (разные формы), стеки, доска для лепки, иллюстрации с изображением декоративных ковров.
Содержание организованной деятельности.
Дети сидят на ковре полукругом.
Воспитатель. Ребята погладьте ладошками ковер. Какой он по фактуре?
Дети. Мягкий, гладкий.
Воспитатель предлагает рассмотреть несколько ковриков, расстеленных на полу, рассказать об их внешнем виде.
Воспитатель. Дети, как вы думаете, для чего нужны ковры?
Дети. Ковры нужны для уюта, тепла и красоты.
Воспитатель. Искусство создания этих изделий так и называется – ковроделие. Искусство ковроделия известно как в России, так и во многих других странах мира. Как вы думаете, из какого материала делают ковры?
Дети. Из шерсти.
Воспитатель. Правильно, из шерсти, иногда из шелка или из волокон и стеблей растений. Обычно ковры красиво оформлены декоративными узорами с использованием разных элементов и цветосочетаний. Ковры бывают разные по размеру: от очень маленьких до очень огромных.
Воспитатель сопровождает беседу показом иллюстраций и картин с изображением ковров.
Воспитатель. Мы с вами сегодня попробуем сплести красивые коврики. Наши коврики будут не из шерсти, не из шелка и не из соломки, а из жгутиков пластилина.
Воспитатель показывает и объясняет детям этапы выполнения работы.
