- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности для физического воспитания
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности для физического воспитания
В нашем материале представлена технологическая карта организованной учебной деятельности, ориентированная на физическое воспитание детей. В центре внимания - важные навыки, такие как построение в колонну и разработка элементов двигательной активности через игровые формы. Главная цель занятия - не только научить детей ориентироваться в пространстве, но и развивать физические навыки, такие как уверенные подскоки и умение держать равновесие.
На протяжении занятия дети максимально вовлечены в активную деятельность. Они учатся взаимодействовать друг с другом, используя физкульт-привет и создавая атмосферу дружелюбия и поддержки. Важной составляющей является билингвальный компонент, который обогащает общий объём знаний. Это поможет детям развивать не только физическую, но и языковую, коммуникативную компетенции.
Каждый этап занятия продуман и включает четкие действия воспитателя и детей. Так, на этапе мотивации воспитатель не просто объясняет задания, но и использует различные методы для активизации участников. В финансовом отношении внимание уделяется также соблюдению последовательности выполнения движений, что создает условия для спокойного и структурированного обучения каждому ребенку.
Формы активных игр, такие как «Найди свою пару», превращают процесс освоения новых знаний в удовольствие. Воспитатели хвалят детей, создавая позитивную атмосферу, где каждый может высказать свои впечатления. Это укрепляет доверие и желание детей активно участвовать в занятиях.
Надеемся, что предложенная карта станет ценным инструментом для педагогов, желающих сделать занятия интересными и познавательными, а также для родителей, которые стремятся развивать способности своих детей через активное взаимодействие и физическую активность.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Образовательная область: Здоровье
Раздел: Физическое воспитание
Тема:Построение в колонну по одному. Подскоки вверх на месте. Ходьба между двумя линиями (ширина 15 см, длина 3 м)
Цель: Учить находить свое место в колонне. Закреплять умение энергично отталкиваться от пола двумя ногами одновременно. Упражнять в ходьбе по уменьшенной площади опоры. Игра «Найди свою пару». Ориентировка в пространстве.
Билингвальный компонент: Здравствуйте - сәлеметсізбе, до свидания - сау болыңыз.
ности
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно-побудительный
Предлагает приветствовать друг друга, касаясь соседа рукой и передавая «физкульт-привет»
Дети входят в спортивный зал, становится в круг.
Организационно-поисковый
Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному.
Ходьба с переходом на ходьбу в медленном темпе, на мелкий, семенящий шаг по сигналу. Ходьба в колонне по одному и врассыпную. Перестроение в колонну по три, размыкание на вытянутые руки.
Комплекс ОРУ № 1 (обращает внимание на одновременное начало и окончание упражнений, следование подсчету)
ОД:
- подскоки вверх на месте
- ходьба по узкой стороне скамейке.
П/Игра «Найди свою пару».
Объясняет правила.
Отмечает наиболее внимательных игроков
Выполняют указания воспитателя, переходят с одного вида движения на другой по его сигналу.
Выполняют упражнения, стараются соблюдать направление, амплитуду, темп движения.
Перестраиваются в две колонны и поточно выполняют сначала ползание, а затем упражнение в равновесии.
Выполняют действия в соответствии с правилами.
Рефлекторно-корректирующий
Хвалит детей, благодарит за помощь в проведении занятия, спрашивает, что им особенно понравилось
Высказывают свои впечатления.
Ожидаемый результат:
Знать: - последовательность выполнения движений в ОРУ;
- названия и правила подвижной игры
Иметь: - навыки ходьбы по уменьшенной площади опоры
Уметь: - находить свое место в колонне.
