Календарно-тематическое планирование для старших групп детских учреждений

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Календарно-тематическое (перспективное) планирование
непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы
в рамках образовательной области «Формирование элементарных математических представлений.»

ФЭМП

НЕДЕЛИ

ТЕМА НЕДЕЛИ
(в соответствии с КТП)

ТЕМА НОД

Программное содержание

Источник

Кол-во часов

СЕНТЯБРЬ

1 неделя

День знаний.

Первичный педагогический мониторинг.

Занятие ННОД №1

Повторить знание детей по теме Независимость результата счета от формы расположения предметов в пространстве.
Совершенствовать представления о значении слов далеко – близко.

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП Стр.47

1

2 неделя

Наш город, моя улица.
Первичный
педагогический мониторинг.

Занятие ННОД № 1

Закрепить навыки счёта в пределах 5, умение образовывать число 5 на основе сравнения 2х групп предметов, выраженных соседними числами 4 и 5. Совершенствовать умение различать и называть плоские и объёмные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; шар, куб, цилиндр). Уточнить представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.».

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП Стр. 13

1

3 неделя

Лето – чудная пора

Занятие ННОД №2

Упражнять в счёте и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов (на ощупь, на слух). Закреплять умение сравнивать 2 предмета по 2м параметрам величины (длина и ширина), результат сравнения обозначать соответствующими выражениями. Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами: вперёд, назад, направо, налево

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.15

1

4 неделя

Что такое хорошо и что такое плохо?

Занятие ННОД №3

Упражнять в счёте и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов (на ощупь, на слух). Закреплять умение сравнивать 2 предмета по 2м параметрам величины (длина и ширина), результат сравнения обозначать соответствующими выражениями. Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами: вперёд, назад, направо, налево

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр. 17

1

ОКТЯБРЬ

1неделя

Осенняя пора.

Занятие ННОД №1

Учить составлять множество из разных элементов, выделять его части, объединять их в целое множество и устанавливать зависимость между целым множеством и его частями. Закреплять представления о знакомых плоских геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (цвет, форма, величина). Совершенствовать умение определять пространственное направление относительно себя: вперёд, назад, слева, справа, вверху, внизу.

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП Стр.18

1

2 неделя

Дары осени.

Занятие ННОД №2

Учить считать в пределах 6. Показать образование числа 6 на основе сравнения 2х групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6. Продолжать развивать умение сравнивать до 6и предметов по длине и раскладывать их возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый длинный, короче, ещё короче самый короткий (и наоборот). Закрепить представление о знакомых объёмных геометрических фигурах и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (форма, величина)

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.19

1

3 неделя

Животные жарких и холодных стран.

Занятие ННОД №3

Учить считать в пределах 7. Показать образование числа 7 на основе сравнения 2х групп предметов, выраженных соседними числами 6 и 7. Продолжать развивать умение сравнивать до 6и предметов по ширине и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый широкий, уже, ещё уже….самый узкий (и наоборот).Продолжать учить определять местоположение окружающих людей и предметов относительно себя и обозначать его словами: впереди, сзади, слева, справа

И.А.Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.21

1

4 неделя

Неделя спорта

Занятие ННОД №4

Продолжать учить считать в пределах 6 и 7, знакомить с порядковым значением чисел 6 и 7, правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счёту?», «На котором месте?». Продолжать развивать умение сравнивать до 6и предметов по высоте и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый высокий, ниже, ещё ниже…самый низкий (и наоборот).
Расширять представления о деятельности взрослых и детей в разное время суток, о последовательности частей суток.

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.22

1

НОЯБРЬ

1 неделя

Страна, в которой мы живём.

Занятие ННОД №1

Учить считать в пределах 8, показать образование числа 8 на основе сравнения 2х групп предметов, выраженных соседними числами 7 и 8. Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 7 по образцу и на слух. Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и обозначать его словами: вперед, назад, направо, налево

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр. 24

1

2 неделя

Мой дом

Занятие ННОД №2

Учить считать в пределах 9, показать образование числа 9 на основе сравнения 2х групп предметов, выраженных соседними числами 8 и 9.
Закреплять представления о геометрических фигурах. Продолжать учить определять своё местоположение среди окружающих людей и предметов, обозначать его словами: впереди, сзади, рядом, между. Оценка уровня, сформированных ЗУН у детей.

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр. 25

1

3 неделя

Путешествие в мир прошлого вещей

Занятие ННОД №3

Познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9, правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счёту?», «На котором месте?». Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (до 7 предметов), раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, ещё меньше. самый маленький (и наоборот). Упражнять в умении находить отличия в изображениях предметов.

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.27

1

4 неделя

Экологическая неделя.

Занятие ННОД №.4

Познакомить с образованием числа 10 на основе сравнения 2х групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10, учить правильно отвечать на вопрос «Сколько?». Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь) и их последовательности. Совершенствовать представления о треугольнике, его свойствах и видах.

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.28

1

ДЕКАБРЬ

1 неделя

Зимушка-зима.

Занятие ННОД №1

Расширить знания детей о книгах (их тематике, оформлении, назначении). Повторить загадки о книге, активизировать словарь детей словами: писатель, поэт, энциклопедия, учебник. Развивать умение давать содержательный ответ на вопросы Оценка уровня освоения ребёнком ОО «Речевое развитие».

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.29

1

2 неделя

Народная культура и традиции

Занятие ННОД №2

Совершенствовать навыки счёта по образцу и на слух в пределах 10. Закреплять умение сравнивать 8 предметов по высоте и раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, ещё ниже. самый низкий (и наоборот). Упражнять в умении видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении и обозначать его соответствующими словами: вперед, назад, направо, налево.

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.31

1

3 неделя

Мир дружбы

Занятие ННОД №3

Закрепить представление о треугольниках и четырёхугольниках, их свойствах и видах. Совершенствовать навыки счёта в пределах 10 с помощью различных анализаторов (на ощупь, счёт и воспроизведение определённого количества движений). Познакомить с цифрой 3. Познакомить с названиями дней недели(понедельник и т.д.)

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.32

1

4 неделя

Новогодний праздник

Занятие ННОД №4

Учить сравнивать рядом стоящие цифры в пределах 5 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число. больше числа?», «На сколько число меньше числа?». Познакомить с цифрой 4. Продолжать учить определять направление движения, используя знаки – указатели направления движения. Закреплять умение последовательно называть дни недели

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМПстр.34

1

ЯНВАРЬ

2 неделя

В гостях у сказки.

Занятие ННОД №1

Продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 8 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число. больше числа…?», «На сколько число. меньше числа…?». Познакомить с цифрой 5. Развивать глазомер, умение находить предметы одинаковой длины, равные образцу. Совершенствовать умение различать и называть знакомые объёмные и плоские геометрические фигуры. Развивать умение видеть и устанавливать ряд закономерностей.».

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.36

1

3 неделя

Игры и забавы.

Занятие ННОД №2

Продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 9 и 10.
Познакомить с цифрой 6. Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой ширины, равной образцу. Закреплять пространственные представления и умение использовать слова: слева, справа, внизу, впереди(перед), сзади(за), между, рядом.
Упражнять в последовательном назывании дней недели.

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.39

1

4 неделя

Неделя здоровья

Занятие ННОД №3

Продолжать формировать представления о равенстве групп предметов, учить составлять группы предметов по заданному числу, видеть общее количество предметов и называть его одним числом.
Познакомить с цифрой 7.
Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой высоты, равные образцу.
Учить ориентироваться на листе бумаги

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.41

ФЕВРАЛЬ

1 неделя

Мир транспорта.

Занятие ННОД №.1(4)

Познакомить с количественным составом числа 3 из единиц. Познакомить с цифрой 8.
Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур: прямоугольника, квадрата, круга, треугольника.
Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа.

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.43

1

2 неделя

Подводный мир

Занятие ННОД №1

Познакомить с количественным составом числа 3 и 4 из единиц.
Познакомить с цифрой 9.
Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа.
Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.44

1

3 неделя

Российская армия

Занятие ННОД №3

Познакомить с количественным составом числа 5 из единиц. Познакомить с цифрами от 1 до 9.
Совершенствовать представления о треугольниках и четырёхугольниках.
Развивать умение обозначать положение одного предмета по отношению к другому и своё местоположение относительно другого лица (впереди, сзади, слева, справа).

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.46

1

4 неделя

Мир профессий .

Занятие ННОД №.4

Закрепить представления о количественном составе числа 5 из единиц.
Познакомить со счётом в прямом и обратном порядке в пределах 5.
Формировать представление о том, что предмет можно разделить на 2 равные части, учить называть части, сравнивать целое и часть. Совершенствовать умение сравнивать 9 предметов по ширине и высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.48

1

МАРТ

1 неделя

Праздник мам и бабушек

Занятие ННОД №.4

Совершенствовать навыки счёта в пределах 10 и упражнять в счёте по образцу.
Познакомить со счётом в прямом и обратном порядке в пределах 10.
Продолжать формировать представление о том, что предмет можно разделить на 2 равные части, учить называть части, сравнивать целое и часть. Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских).Учить сравнивать 2 предмета по длине с помощью 3го предмета( условной меры), равного одному из сравниваемых предметовЗУН у детей по ОО «Речевое развитие».

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр49

1

2 неделя

Весна - красна

Занятие ННОД №2

Закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5. Познакомить с цифрой 0.
Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя (справа, слева, впереди, сзади) и другого лица.
Совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине, располагать их в возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами.

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.51

1

3 неделя

Пернатые друзья

Занятие ННОД №3

Познакомить с записью числа 10.
Продолжать учить делить круг на 2 равные части, называть части и сравнивать целое и часть.
Продолжать учить сравнивать 2 предмета по ширине с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.
Закреплять умение последовательно называть дни недели.

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр53

4 неделя

Мир комнатных растений

Занятие ННОД №4

Учить делить квадрат на 2 равные части, называть части и сравнивать целое и часть.
Совершенствовать навыки счёта в пределах 10, умение обозначать число цифрами.
Развивать представление о том, что результат счета не зависит от его направления.
Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу (вперед – назад, направо – налево)..

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.55

1

АПРЕЛЬ

1 неделя

Я в мире человек

Занятие ННОД №1

Продолжать знакомить с делением круга на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть. Развивать представление о независимости числа от цвета и пространственного расположения предметов. Совершенствовать представления о треугольниках и четырёхугольниках. «Речевое развитие».

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.56

1

2 неделя

Космическая неделя

Занятие ННОД №2

Познакомить с делением квадрата на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть. Продолжать учить сравнивать предметы по высоте с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.
Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа. Закрепить знание цифр от 0 до 9.

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.58

1

3 неделя

Во саду ли, в огороде

Занятие ННОД №3

Совершенствовать навыки счёта в пределах 10; учить понимать отношения рядом стоящих чисел: 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10; закреплять умение обозначать их цифрами. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.
Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских).

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.60

1

4 неделя

Лес – наше богатство

Занятие ННОД №

Продолжать учить понимать отношения рядом стоящих чисел в пределах 10.
Совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению. Закреплять умение делить круг и квадрат на 2 и 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и части.

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.61

1

МАЙ

1 неделя

Этот День Победы

Занятие ННОД №1

Совершенствовать умение составлять число 5 из единиц. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении. Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.63

1

2 неделя

Неделя безопасности

Занятие ННОД №1

Повторять с детьми деление квадрата на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть. Продолжать учить сравнивать предметы по высоте с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.
Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа. Закрепить знание цифр от 0 до 9.

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.58

1

3 неделя

Книжкина неделя.

Итоговый педагогический мониторинг.

Занятие ННОД №1

Повторить составления множество из разных элементов, выделять его части, объединять их в целое множество и устанавливать зависимость между целым множеством и его частями.
Закреплять представления о знакомых плоских геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (цвет, форма, величина). Совершенствовать умение определять пространственное направление относительно себя: вперёд, назад, слева, справа, вверху, внизу.

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.18

1

4 неделя

Неделя добрых дел.

Итоговый педагогический мониторинг.

Занятие ННОД №

Продолжать упражнять в умении видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.
Упражнять в умении двигаться в заданном направлении и обозначать его соответствующими словами: вперед, назад, направо, налево.

И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.31

1