- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Календарно-тематическое планирование для старших групп детских учреждений
- →
Календарно-тематическое планирование для старших групп детских учреждений
Данный документ представляет собой пример календарно-тематического планирования, разработанного для старшей группы детского сада, с акцентом на формирование элементарных математических представлений. Он охватывает различные аспекты образовательной деятельности, направленные на развитие логического мышления и счётных навыков у детей в возрасте от 5 до 7 лет.
В частности, план включает подробные занятия на каждую неделю, охватывая темы, такие как «День знаний», «Наш город», «Лето – чудная пора» и многие другие. Каждый раздел документа содержит информацию о цели занятия, подходах к реализации программного содержания, а также ожидаемых результатах. Это обеспечивает педагогам четкое понимание последовательности работы и позволяет гибко подстраивать занятия в зависимости от динамики группы.
Все темы игр и заданий направлены на закрепление и развитие у детей представлений о количествах, сравнениях, пространственных ориентациях и геометрических фигурах. Документ сделан максимально доступным для пользователей с разными уровнями подготовки и профессиональными навыками, что позволяет легко включить его в образовательный процесс любого детского учреждения.
В заключение, предлагаемое планирование является универсальным инструментом, помогающим педагогам организовать образовательный процесс, сделать его более увлекательным и наполненным новыми знаниями. Это формирует не только у детей богатый математический опыт, но и способствует их всестороннему развитию, включая когнитивные, социальные и эмоциональные аспекты.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Календарно-тематическое (перспективное) планирование
непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы
в рамках образовательной области «Формирование элементарных математических представлений.»
ФЭМП
НЕДЕЛИ ТЕМА НЕДЕЛИ
(в соответствии с КТП)
ТЕМА НОД
Программное содержание
Источник
Кол-во часов
СЕНТЯБРЬ
1 неделя
День знаний.
Первичный педагогический мониторинг.
Занятие ННОД №1
Повторить знание детей по теме Независимость результата счета от формы расположения предметов в пространстве.
Совершенствовать представления о значении слов далеко – близко.
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП Стр.47
1
2 неделя
Наш город, моя улица.
Первичный
педагогический мониторинг.
Занятие ННОД № 1
Закрепить навыки счёта в пределах 5, умение образовывать число 5 на основе сравнения 2х групп предметов, выраженных соседними числами 4 и 5. Совершенствовать умение различать и называть плоские и объёмные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; шар, куб, цилиндр). Уточнить представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.».
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП Стр. 13
1
3 неделя
Лето – чудная пора
Занятие ННОД №2
Упражнять в счёте и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов (на ощупь, на слух). Закреплять умение сравнивать 2 предмета по 2м параметрам величины (длина и ширина), результат сравнения обозначать соответствующими выражениями. Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами: вперёд, назад, направо, налево
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.15
1
4 неделя
Что такое хорошо и что такое плохо?
Занятие ННОД №3
Упражнять в счёте и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов (на ощупь, на слух). Закреплять умение сравнивать 2 предмета по 2м параметрам величины (длина и ширина), результат сравнения обозначать соответствующими выражениями. Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами: вперёд, назад, направо, налево
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр. 17
1
ОКТЯБРЬ
1неделя
Осенняя пора.
Занятие ННОД №1
Учить составлять множество из разных элементов, выделять его части, объединять их в целое множество и устанавливать зависимость между целым множеством и его частями. Закреплять представления о знакомых плоских геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (цвет, форма, величина). Совершенствовать умение определять пространственное направление относительно себя: вперёд, назад, слева, справа, вверху, внизу.
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП Стр.18
1
2 неделя
Дары осени.
Занятие ННОД №2
Учить считать в пределах 6. Показать образование числа 6 на основе сравнения 2х групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6. Продолжать развивать умение сравнивать до 6и предметов по длине и раскладывать их возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый длинный, короче, ещё короче самый короткий (и наоборот). Закрепить представление о знакомых объёмных геометрических фигурах и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (форма, величина)
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.19
1
3 неделя
Животные жарких и холодных стран.
Занятие ННОД №3
Учить считать в пределах 7. Показать образование числа 7 на основе сравнения 2х групп предметов, выраженных соседними числами 6 и 7. Продолжать развивать умение сравнивать до 6и предметов по ширине и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый широкий, уже, ещё уже….самый узкий (и наоборот).Продолжать учить определять местоположение окружающих людей и предметов относительно себя и обозначать его словами: впереди, сзади, слева, справа
И.А.Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.21
1
4 неделя
Неделя спорта
Занятие ННОД №4
Продолжать учить считать в пределах 6 и 7, знакомить с порядковым значением чисел 6 и 7, правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счёту?», «На котором месте?». Продолжать развивать умение сравнивать до 6и предметов по высоте и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый высокий, ниже, ещё ниже…самый низкий (и наоборот).
Расширять представления о деятельности взрослых и детей в разное время суток, о последовательности частей суток.
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.22
1
НОЯБРЬ
1 неделя
Страна, в которой мы живём.
Занятие ННОД №1
Учить считать в пределах 8, показать образование числа 8 на основе сравнения 2х групп предметов, выраженных соседними числами 7 и 8. Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 7 по образцу и на слух. Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и обозначать его словами: вперед, назад, направо, налево
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр. 24
1
2 неделя
Мой дом
Занятие ННОД №2
Учить считать в пределах 9, показать образование числа 9 на основе сравнения 2х групп предметов, выраженных соседними числами 8 и 9.
Закреплять представления о геометрических фигурах. Продолжать учить определять своё местоположение среди окружающих людей и предметов, обозначать его словами: впереди, сзади, рядом, между. Оценка уровня, сформированных ЗУН у детей.
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр. 25
1
3 неделя
Путешествие в мир прошлого вещей
Занятие ННОД №3
Познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9, правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счёту?», «На котором месте?». Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (до 7 предметов), раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, ещё меньше. самый маленький (и наоборот). Упражнять в умении находить отличия в изображениях предметов.
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.27
1
4 неделя
Экологическая неделя.
Занятие ННОД №.4
Познакомить с образованием числа 10 на основе сравнения 2х групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10, учить правильно отвечать на вопрос «Сколько?». Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь) и их последовательности. Совершенствовать представления о треугольнике, его свойствах и видах.
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.28
1
ДЕКАБРЬ
1 неделя
Зимушка-зима.
Занятие ННОД №1
Расширить знания детей о книгах (их тематике, оформлении, назначении). Повторить загадки о книге, активизировать словарь детей словами: писатель, поэт, энциклопедия, учебник. Развивать умение давать содержательный ответ на вопросы Оценка уровня освоения ребёнком ОО «Речевое развитие».
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.29
1
2 неделя
Народная культура и традиции
Занятие ННОД №2
Совершенствовать навыки счёта по образцу и на слух в пределах 10. Закреплять умение сравнивать 8 предметов по высоте и раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, ещё ниже. самый низкий (и наоборот). Упражнять в умении видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении и обозначать его соответствующими словами: вперед, назад, направо, налево.
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.31
1
3 неделя
Мир дружбы
Занятие ННОД №3
Закрепить представление о треугольниках и четырёхугольниках, их свойствах и видах. Совершенствовать навыки счёта в пределах 10 с помощью различных анализаторов (на ощупь, счёт и воспроизведение определённого количества движений). Познакомить с цифрой 3. Познакомить с названиями дней недели(понедельник и т.д.)
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.32
1
4 неделя
Новогодний праздник
Занятие ННОД №4
Учить сравнивать рядом стоящие цифры в пределах 5 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число. больше числа?», «На сколько число меньше числа?». Познакомить с цифрой 4. Продолжать учить определять направление движения, используя знаки – указатели направления движения. Закреплять умение последовательно называть дни недели
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМПстр.34
1
ЯНВАРЬ
2 неделя
В гостях у сказки.
Занятие ННОД №1
Продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 8 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число. больше числа…?», «На сколько число. меньше числа…?». Познакомить с цифрой 5. Развивать глазомер, умение находить предметы одинаковой длины, равные образцу. Совершенствовать умение различать и называть знакомые объёмные и плоские геометрические фигуры. Развивать умение видеть и устанавливать ряд закономерностей.».
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.36
1
3 неделя
Игры и забавы.
Занятие ННОД №2
Продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 9 и 10.
Познакомить с цифрой 6. Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой ширины, равной образцу. Закреплять пространственные представления и умение использовать слова: слева, справа, внизу, впереди(перед), сзади(за), между, рядом.
Упражнять в последовательном назывании дней недели.
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.39
1
4 неделя
Неделя здоровья
Занятие ННОД №3
Продолжать формировать представления о равенстве групп предметов, учить составлять группы предметов по заданному числу, видеть общее количество предметов и называть его одним числом.
Познакомить с цифрой 7.
Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой высоты, равные образцу.
Учить ориентироваться на листе бумаги
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.41
ФЕВРАЛЬ
1 неделя
Мир транспорта.
Занятие ННОД №.1(4)
Познакомить с количественным составом числа 3 из единиц. Познакомить с цифрой 8.
Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур: прямоугольника, квадрата, круга, треугольника.
Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа.
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.43
1
2 неделя
Подводный мир
Занятие ННОД №1
Познакомить с количественным составом числа 3 и 4 из единиц.
Познакомить с цифрой 9.
Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа.
Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.44
1
3 неделя
Российская армия
Занятие ННОД №3
Познакомить с количественным составом числа 5 из единиц. Познакомить с цифрами от 1 до 9.
Совершенствовать представления о треугольниках и четырёхугольниках.
Развивать умение обозначать положение одного предмета по отношению к другому и своё местоположение относительно другого лица (впереди, сзади, слева, справа).
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.46
1
4 неделя
Мир профессий .
Занятие ННОД №.4
Закрепить представления о количественном составе числа 5 из единиц.
Познакомить со счётом в прямом и обратном порядке в пределах 5.
Формировать представление о том, что предмет можно разделить на 2 равные части, учить называть части, сравнивать целое и часть. Совершенствовать умение сравнивать 9 предметов по ширине и высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.48
1
МАРТ
1 неделя
Праздник мам и бабушек
Занятие ННОД №.4
Совершенствовать навыки счёта в пределах 10 и упражнять в счёте по образцу.
Познакомить со счётом в прямом и обратном порядке в пределах 10.
Продолжать формировать представление о том, что предмет можно разделить на 2 равные части, учить называть части, сравнивать целое и часть. Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских).Учить сравнивать 2 предмета по длине с помощью 3го предмета( условной меры), равного одному из сравниваемых предметовЗУН у детей по ОО «Речевое развитие».
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр49
1
2 неделя
Весна - красна
Занятие ННОД №2
Закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5. Познакомить с цифрой 0.
Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя (справа, слева, впереди, сзади) и другого лица.
Совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине, располагать их в возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами.
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.51
1
3 неделя
Пернатые друзья
Занятие ННОД №3
Познакомить с записью числа 10.
Продолжать учить делить круг на 2 равные части, называть части и сравнивать целое и часть.
Продолжать учить сравнивать 2 предмета по ширине с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.
Закреплять умение последовательно называть дни недели.
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр53
4 неделя
Мир комнатных растений
Занятие ННОД №4
Учить делить квадрат на 2 равные части, называть части и сравнивать целое и часть.
Совершенствовать навыки счёта в пределах 10, умение обозначать число цифрами.
Развивать представление о том, что результат счета не зависит от его направления.
Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу (вперед – назад, направо – налево)..
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.55
1
АПРЕЛЬ
1 неделя
Я в мире человек
Занятие ННОД №1
Продолжать знакомить с делением круга на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть. Развивать представление о независимости числа от цвета и пространственного расположения предметов. Совершенствовать представления о треугольниках и четырёхугольниках. «Речевое развитие».
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.56
1
2 неделя
Космическая неделя
Занятие ННОД №2
Познакомить с делением квадрата на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть. Продолжать учить сравнивать предметы по высоте с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.
Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа. Закрепить знание цифр от 0 до 9.
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.58
1
3 неделя
Во саду ли, в огороде
Занятие ННОД №3
Совершенствовать навыки счёта в пределах 10; учить понимать отношения рядом стоящих чисел: 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10; закреплять умение обозначать их цифрами. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.
Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских).
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.60
1
4 неделя
Лес – наше богатство
Занятие ННОД №
Продолжать учить понимать отношения рядом стоящих чисел в пределах 10.
Совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению. Закреплять умение делить круг и квадрат на 2 и 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и части.
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.61
1
МАЙ
1 неделя
Этот День Победы
Занятие ННОД №1
Совершенствовать умение составлять число 5 из единиц. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении. Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.63
1
2 неделя
Неделя безопасности
Занятие ННОД №1
Повторять с детьми деление квадрата на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть. Продолжать учить сравнивать предметы по высоте с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.
Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа. Закрепить знание цифр от 0 до 9.
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.58
1
3 неделя
Книжкина неделя.
Итоговый педагогический мониторинг.
Занятие ННОД №1
Повторить составления множество из разных элементов, выделять его части, объединять их в целое множество и устанавливать зависимость между целым множеством и его частями.
Закреплять представления о знакомых плоских геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (цвет, форма, величина). Совершенствовать умение определять пространственное направление относительно себя: вперёд, назад, слева, справа, вверху, внизу.
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.18
1
4 неделя
Неделя добрых дел.
Итоговый педагогический мониторинг.
Занятие ННОД №
Продолжать упражнять в умении видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.
Упражнять в умении двигаться в заданном направлении и обозначать его соответствующими словами: вперед, назад, направо, налево.
И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП стр.31
1