- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Способы профилактики нарушения опорно-двигательного аппарата у дошкольников
- →
Способы профилактики нарушения опорно-двигательного аппарата у дошкольников
В последние годы проблема нарушения опорно-двигательного аппарата у дошкольников становится все более актуальной и требует особого внимания со стороны родителей, педагогов и медицинских работников. Системный подход к профилактике помогает снизить риски и поддерживать здоровье детей на высоком уровне.
Согласно исследованиям, основная задача воспитания и обучения детей заключается не только в образовательном процессе, но и в их физическом развитии. На первом этапе формирования ребенка важное место занимает правильная осанка, которая влияет на общую гармонию организма и его работоспособность. Неправильная осанка может привести к серьезным заболеваниям в будущем, и именно поэтому профилактика становится приоритетной задачей.
Существуют различные методы и подходы, которые помогают предотвратить нарушения опорно-двигательного аппарата. К ним относятся физические упражнения, закаливание, подвижные игры, а также консультации для родителей, направленные на обучение формированию правильной осанки у детей. Каждое из этих мероприятий требует систематического подхода и четкого плана, что обеспечивает максимальную эффективность.
Несмотря на наличие научных разработок и методов профилактики, многие образовательные учреждения сталкиваются с недостатком их практического применения. Это связано с нехваткой кадров, неоценкой значимости профилактических мер и отсутствием оборудования. Важно, чтобы все участники процесса осознали необходимость и важность оказания помощи дошкольникам в формировании здорового образа жизни.
В заключение, правильная профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста – это не только задача педагогов, но и родительская ответственность. Открытый диалог между всеми участниками образовательного процесса, а также четкая программа мероприятий могут стать залогом здоровья и удачного будущего для новых поколений.
Способы профилактики нарушения опорно-двигательного аппарата у дошкольников
Кулагина Н А.,студентка 3До группы,
Руководитель: Устьянцева Людмила Даниловна
В настоящее время все более актуальной становится проблема профилактики детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Основной задачей системы обучения и воспитания является социальная адаптация и интеграция в общество детей с двигательными нарушениями и включение их в общественно-полезную деятельность [1].
Значимость целенаправленного и планомерного формирование у детей осанки дошкольного возраста подчеркивается в ФГОС ДО. Физическое развитие включает приобретение опыта в двигательной деятельности детей: способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма[2].
Актуальность исследования обусловлена тем, что правильная осанка имеет огромное значение в жизнедеятельности человека, поскольку она способствует рациональному использованию биомеханических свойств опорно-двигательного аппарата и нормальному функционированию жизнеобеспечивающих систем организма.
Накоплен большой фактический материал, характеризующий клинико-психологические особенности детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, а также вопросы обучения и воспитания детей с двигательными нарушениями Ипполитова И.В., Калижнюк Э.С. Мамайчук И.И., Мастюкова Е.М., Панченко И.И., Семенова К.А., Симонова Н.В., и др. [3].
По мнению М.С. Миловзоровой формирование правильной осанки – одна из основных задач физического воспитания. Она особенно нужна в начальные периоды возрастного развития, когда наиболее интенсивно идет морфофункциональное становление организма, в том числе формирование изгибов позвоночника и других структурных основ осанки [Error: Reference source not found].
Сопоставление требований, закрепленных в нормативных документах к результату дошкольного образования и условиям организации образовательного процесса, и практики современных дошкольных образовательных организаций позволяет выделить противоречия:
между требованиями ФГОС ДО предъявляемыми к физическому развитию и правильному формированию опорно-двигательной системы организма детей дошкольного возраста и наличием в практике большого количества дошкольников с различными отклонениями в физическом и психическом развитии, в том числе, и нарушениями опорно-двигательного аппарата.
между необходимостью целенаправленной и последовательной работы по профилактике опорно-двигательного аппарата детей дошкольного возраста и недостаточной организации работы педагогов ДОО в данной области.
между достаточной изученностью в науке способов профилактики опорно-двигательного аппарата и недостаточностью использования разнообразных способов в работе педагогов ДОО.
В связи с этим, сохраняет свою актуальность следующая проблема: каковы способы профилактики опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста?
Виды нарушений опорно-двигательной системы – неправильная осанка, искривления позвоночника и плоскостопие.
По определению, принятому Всемирной организацией здравоохранения, здоровье – это состояние полного телесного, душевного и социального благополучия.
Осанка – это комплекс качеств и навыков, обеспечивающих выгодную для жизнедеятельности общую позу и положение тела в пространстве (Земсков Е. А, 1991).
Исследования Л. Г. Мирхайдаровой подтверждают, что нарушение осанки у детей дошкольного возраста возникает под воздействием нагрузок статического характера, и, в частности, при длительном сидении на одном месте причём только 33,3% детей принимают при этом правильную позу.
По мнению О. В. Козыревой, к числу важнейших причин увеличения распространенности нарушения осанки у детей в последние годы следует отнести резкое снижение уровня здоровья новорождённых и ухудшение экологической обстановки, вызвавшее снижение иммунобиологической реакции. Следствием этого является высокий уровень заболеваемости в неонатальный и более поздние периоды развития детей, обусловливающий ограничение их двигательной активности.
Необходимо отметить, что в период дошкольного возраста скелет находится в стадии интенсивного формирования и развитии.
Причины нарушения осанки подробно рассмотрены В.А. Доскиным, Л.Г. Голубевой [Error: Reference source not found]. Мышцы-разгибатели развиты недостаточно, поэтому осанка у детей этого возраста неустойчива, легко нарушается под влиянием неправильного положения тела.
В практической части выделяю следующие способы профилактики нарушения опорно-двигательного аппарата у дошкольников, которая представленна в виде: подвижных игр; закаливание, гимнастика после сна; консультации для родителей и педагогов для формирования правильной осанки. Используются разные способы: конструкты, комплекс упражнений.
Таким образом, используются разные способы профилактики нарушения опорно-двигательного аппарата у дошкольников.
Список используемой литературы:
Кучма В. Р. Гигиена детей и подростков. Кучма В. Р. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015 – 480с.
Закон Российской федерации от 29 декабря 2012№ 273–ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями и дополнениями на 2013 год.
Анисимова Т. Г., Ульянова С. А. Формирование правильной осанки и коррекция плоскостопия у дошкольников. – Волгоград: изд-во учитель, 2009. – 138 с.
Кожухова Н. Н., Рыжкова Л. А., Борисова М. М. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Схема и таблицы. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 192 с.
Кравчук А. И. - Комплексное физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста (состояние и перспективы) // Физическая культура. – 2011. – № 4, с. 26.
ФИО студента (ки)
Кулагина Наталья Алексеевна
Название образовательной организации
ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Специальность
44.02.01 Дошкольное образование
Курс
3курс
Тема тезисов
Способы профилактики нарушения опорно-двигательного аппарата у дошкольников
№ и название секции
№ 9, кабинет 14
ФИО научного руководителя
Устьянцева Людмила Даниловна
Адрес электронной почтыстудента (или адрес в контакте)
https//m.vk.com/id155815531
Номер сот.телефона
89536091926
