Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Духовно-нравственное воспитание дошкольников: аспекты и методики

Духовно-нравственное воспитание дошкольников: аспекты и методики

Бушаева Марина Вячеславовна
Бушаева Марина Вячеславовна
DOCX
177
3

Тема духовно-нравственного воспитания дошкольников актуальна как никогда, особенно в условиях современного общества, где дети подвергаются влиянию различных факторов. В рамках самообразования мы начали работать над исследованием данного вопроса, основываясь на научно-методической литературе и разработав детальный план мероприятий по его реализации.

Теперь мы понимаем, что не только педагоги, но и ширкая общественность, включая писателей и ученых, волнуются за духовное развитие детей. Специальные концепции, такие как «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», подчеркивают важность формирования нравственных идеалов и норм. Актуальность этой темы подтверждается тем, что именно в дошкольном возрасте происходит накопление нравственного опыта и приобщение детей к более глубоким понятиям духовной жизни.

Работа над проектами духовно-нравственного воспитания включает различные методики. Мы адаптировали цели и задачи из концепции под условия нашего детского сада, интегрируя их в программу для подготовительной группы. Важно помнить, что духовная жизнь ребенка может быть полноценной только в контексте игры, сказки и творчества, что придает значимость образованию.

В нашей работе предусмотрены разнообразные виды деятельности, включая свидания родителей с детьми, так как родительский вклад не может быть переоценен. Эффективное духовно-нравственное воспитание требует создания развивающей среды, дидактического материала и использования потенциала природы. Все это в совокупности обогащает детский опыт и формирует жизненные ценности.

Таким образом, духовно-нравственное воспитание не только расширяет кругозор, но и закладывает основы для формирования гражданской позиции, семейных ценностей и нравственных ориентиров. Это важная миссия нашего общества, которая поможет сохранить вековые традиции и идеалы человечности в будущем.

Предпросмотр

1

Тема самообразования – «Духовно-нравственное воспитание дошкольников».
Работа над ней началась с изучения научно - методической литературы, что позволило определить теоретические аспекты данной проблемы, разработать план мероприятий и частично реализовать его

2

Вопросы дух-нр. воспитания всегда волновали не только педагогов, но и российскую общественность (писателей, ученых и т.д.)

3

Не потеряла актуальности эта тема и сегодня, т.к. дети находятся под влиянием множества факторов, которые оказывают не только положительное влияние.
Не случайно в 2009 году была разработана « Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (авт А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков), в которой определены цели, задачи, ориентиры дух – нр. воспитания

4

Актуальность проблемы объясняется и тем, что в дошкольном возрасте начинается накопление нравственного опыта и приобщение к духовной жизни.
Можно найти разные определения нравственности и духовности

5, 6

Листать слайды

7.

Цель д-н восп. «последовательное расширение и укрепление ценностно- смысловой сферы личности, формирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношения к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом».
Данная цель определена «Концепцией» и
адаптирована к условиям нашего детского сада, конкретно для подготовительной к школе группы.


8

С учетом возраста воспитанников сформулированы познавательные

9

развивающие

10

воспитательные задачи

11 -12

Дух.-нр. воспитание пронизывает все сферы деятельности дошкольников

13

И строится на общепедагогических принципах

14

Необходимо помнить, что дети – особая категория человечества «Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без этого он – засушенный цветок».


15

Вся деятельность планируется с учетом программы ДОУ и включает
познавательную

16

творческую- продуктивную

17

театральную

18-19

игровую

20

творческую

21

нравственную деятельность

22-23-24

проведение занятий в мини - музее ДОУ

25

Предусматривается совместная деятельность с родителями

26


27

Для духовно-нравственного воспитания детей необходимы условия: развивающая среда, дидактический материал,
связь с социумом. Необходимо использовать и потенциал нашей природы.

28

Дух.- нр. восп. позволяет не только расширить кругозор дошкольников, но и сформировать с учетом возраста основы мировоззрения, гражданскую позицию, семейные ценности, нравственные ориентиры.

29

Необходимо помнить, что «Духовно-нравственное воспитание, утверждение идеалов добра, милосердия и
справедливости, являются важнейшей миссией не только религиозной организации, но и общества в целом. Такие ценности во все времена скрепляли наше Отечество,
формировали национальные традиции и моральные устои. Сегодня они позволяютРоссии сохранить свои исторические корни и культурно - духовную самостоятельность».

30

Сухомлинский говорил: «Пусть ребенок чувствуют красоту и восторгается ею, пусть в его сердце и в памяти навсегда сохранятся образы, в которых воплощается

31

РОДИНА».