Путешествие в Мир Весны и Природы
Этот уникальный образовательный материал раскрывает перед детьми удивительный мир весны и помогает им научиться описывать окружающую природу. Учебные занятия сосредоточены на формировании образной речи и расширении знаний о перелётных птицах, а также весенних изменениях в живой и неживой природе. Занятия направлены на развитие творческих способностей детей и обогащение их словарного запаса.
Предварительная работа включает беседы о природе, что способствует внимательному наблюдению за окружающим миром. Дети будут рассматривать ветки, деревья, цветы и травы, обращая внимание на изменения, которые происходят с приходом весны. Основная цель состоит в том, чтобы формировать у детей любовь к природе и умение выражать свои чувства словами и образами.
Материал включает в себя множество увлекательных и интерактивных элементов, таких как сундучок с письмом от Весны, карточки с изображениями природных объектов и звуковые записи. Эти элементы делают занятия динамичными и способствуют глубокому погружению детей в атмосферу весны. Каждый новый шаг занятия основан на восприятии природы через игру и творчество, что делает learning process интересным и незабываемым.
Создание рассказов по опорным картинкам и упражнения на согласование существительных и прилагательных помогут детям лучше понять связь между языком и окружающим миром. Занятия также включают в себя игры, которые развивают внимание и усидчивость, что является важным аспектом в обучении. Воспитатели учат детей наблюдать и замечать красоту весны, делая акцент на важности этих перемен в природе.
Цель: Учить рассматривать окружающую нас природу и уметь описывать словами увиденное. Формировать образную речь (подбирать сравнения, эпитеты). Уточнять и расширять представления о перелётных птицах, весенних изменениях в живой и неживой природе. Учить составлять рассказы по опорным картинкам. Обогащать словарный запас. Упражнять в согласовании существительных и прилагательных в роде, числе и падеже. Воспитывать усидчивость, внимание, любовь к окружающему нас миру.
Предварительная работа: беседа, рассматривание веток, деревьев, кустов, цветов, травы обращая внимание на природные изменения. Отражение в рисунках и поделках.
Материал. Сундучок в котором находятся: письмо, карточки с изображением лампочки, костра, солнца; характерных признаков весны; перелётных птиц; диких животных. Бумажные цветы на липучках, маленькие солнышки. А так же: плоскостное изображение берёзы с распускающимися листьями. Музыкальная игрушка – птичка. Бельевые прищепки, веточки, гнездо. Круг из жёлтой бумаги с прикреплёнными к нему одним концом жёлтыми лентами. Вырезанные из жёлтой бумаги солнышки. Аудиозапись «Ручей» и «Голоса птиц».
Ход занятия
Воспитатель вместе с детьми заходит в зал на середине ковра видят сундучок весь обклеенный цветами и зелёными листиками. Воспитатель удивлённо: Какой красивый сундучок, кто же это к нам его прислал? Идёмте дети, откроем и посмотрим что же там внутри. Рассаживайтесь по удобнее (воспитатель открывает сундук и достаёт конверт украшенный цветочками) от кого же оно пришло? От Весны! А на конверте написано: «Сказка». Хотите узнать, что за сказка там спряталась? (Да) Давайте прочитаем! (Воспитатель читает письмо).
«Жили-были четыре времени года: Зима, Весна, Лето, Осень. Жили они дружно и по очереди правили всем миром: три месяца – Зима, три месяца – Весна, три месяца – Лето и три месяца – Осень. Но однажды Зима решила, что она самая главная и не захотела уступать место Весне. Загрустили под снежным покрывалом растения. Птицы перестали петь песни. Люди устали топить печи, чтобы хоть немного согреться. Забеспокоились Осень и Лето. А Весна сказала: «Не печальтесь! У меня есть чудо, которое поможет победить холод».
Ребята, а дальше ничего нет. Листок оборван. Но в сундучке лежат карточки, на которых нарисованы лампочка, костер и солнце. Как вы думаете, что из этого может быть чудом, которое поможет Весне? (Солнце) Действительно, солнце – самое большое и доброе чудо. А еще оно какое?
Игра «Сравни и назови»
Солнце жёлтое, как (одуванчик).
Солнце круглое, как (мячик).
Солнце ласковое, как (бабушка).
Солнце румяное, как (блинчик).
Сказка закончилась? (нет). Как же солнце помогало Весне? Что оно сделало, чтобы мир снова расцвёл яркими красками? Давайте прислушаемся. Может, звуки нам помогут? (аудиозапись «Ручей»). Что вы услышали? (Шум, журчанье ручья.) Верно. Посмотрите, а в конверте есть ещё карточки. (Карточки с изображением ранней весны). Давайте продолжим, а карточки нам помогут.
Дети. Солнце стало пригревать и светить ярче, чем зимой. Начал таять снег, потекли ручьи, зазвенела капель.
Воспитатель. А что же было дальше? (Выставляется карточка с изображением ветки с лопнувшими почками.) Вода напоила землю, на деревьях набухли почки, начали распускаться листья. (Выставляются карточки с изображением первоцветов и молодой травы).
Дети. Появились первые цветы, начала зеленеть трава.
Воспитатель. У нас под берёзкой тоже выросли цветы. (карточки ставятся под берёзу). Назовите их. (Ромашка, Медуница, мать-и-мачеха, ландыш). Молодцы! А сейчас я вас приглашаю на лужайку – на мягкую зелёную травку.
Точечный массаж.
Воспитатель. Что же у нас ещё есть в нашем красивом сундучке? (достаёт карточки с изображением насекомых, птиц и музыкальную игрушку - птичку) Появились насекомые. Какие? (Бабочки, муравьи, комары). Как вы думаете, кто обрадовался тому, что появились насекомые? (Птицы). Давайте представим, что мы в лесу, где очень тихо. Закройте глаза и послушайте. (Аудиозапись «Голоса птиц») Что вы слышите? (голоса птиц) Как называются птицы, которые осенью улетают, а весной возвращаются? (Перелётные).
Игра «Хорошо-Плохо»
Что хорошего в том, что птицы улетают от нас?
(У нас холодно, а на юге тепло. Голодно, а на юге насекомые круглый год.)
Что плохого в том, что птицы улетают от нас? ( мы не видим птиц, не слышим их пения. Многие птицы погибают в пути на юг.)
Воспитатель (картинки с изображением перелётных птиц прикрепляются к берёзе.) Посмотрите на нашей берёзке сидят птицы. Каких перелётных птиц вы знаете? Чем занимаются птицы, когда возвращаются домой? Давайте поможем нашей птичке построить гнездо.
Пальчиковая гимнастика с прищепками «Построим гнездо»
Воспитатель (достаёт карточки с изображением зайца после линьки и других животных). Ой, посмотрите, под берёзой заяц! Как изменился внешний вид зайца с наступлением весны?
Дети: Поменял белую шубку на серую, чтобы летом легче было прятаться от хищников.
(располагают картинки животных под берёзкой) Появился ёжик, проснулся медведь, прибежала лиса.
Воспитатель: А что происходит с деревьями и кустарниками к концу весны? (Начинают цвести.) (Достаёт из сундучка бумажные цветы на липучках и раздаёт детям)
Физминутка «На лугу растут цветы»
На лугу растут цветы
Небывалой красоты.
К солнцу тянутся цветы. С ними потянись и ты.
Ветер дунет иногда,
Только это не беда.
Наклоняются цветочки, Опускают лепесточки.
А потом опять встают
И по- прежнему цветут.
«Украсим нашу лужайку цветами».
Дети украшают цветами ковёр.
А сейчас все вместе продолжим сказку «Как солнце Весне помогало».
Дети Солнце греет ярче, чем зимой. Тает снег, с крыш свисают сосульки, звенит капель. Бегут ручьи. Почки деревьев набухают и лопаются, появляются листочки. На проталинках распускаются первые весенние цветы. Начинает зеленеть травка. Появляется первая зелёная травка. С юга возвращаются перелётные птицы. Они проверяют старые гнёзда и строят новые. Птицы откладывают яйца, чтобы высиживать птенцов. Звери линяют. Зацветают деревья: ива, яблоня, сирень.
Упражнение для наших пальчиков и рук
Верх ладошки! Хлоп! Хлоп!
По коленкам – Шлеп, шлеп!
По плечам теперь похлопай!
По бокам себя пошлепай!
Можем хлопнуть за спиной!
Хлопаем перед собой!
Вправо можем! Влево можем!
И крест-накрест руки сложим.
Воспитатель Так в чем же главная причина того, что за зимой обязательно приходит весна? (Солнце поднимается выше, светит ярче и сильнее) Приглашаю всех пройти на лужайку и сесть в кружок.
Скажите, вы любите весну? Сейчас каждый из вас будем говорить, за что он любит весну, и вытягивать ленту из круга, лежащего на полу.
Воспитатель Посмотрите, что у нас получилось? Солнышко! А вы его добрые и умные лучики, от которых всем тепло и радостно. (Воспитатель достаёт из сундучка маленькие солнышки и раздаёт детям). Это вам подарочки от Весны. Посмотрите вокруг как у нас стало по-весеннему красиво и радостно!
