- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Сказочный песок: волшебство песочной живописи для маленьких исследователей
- →
Сказочный песок: волшебство песочной живописи для маленьких исследователей
Проект «Сказочный песок» предназначен для детей второй группы раннего возраста (2-3 года). Он сосредоточен на экспериментально-познавательной деятельности, использование песка как материала для творчества дает детям возможность не только развивать важные навыки, но и погружаться в мир воображения. Песок становится медитативным средством, которое помогает заземлиться и избавиться от негативных эмоций.
Занятия с песком обогащают кругозор детей, развивая мелкую моторику, абстрактное и логическое мышление, внимание и речь. Это создает уникальную возможность для родителей, воспитателей и детей взаимодействовать в процессе творчества. Игры с песком стимулируют исследовательский интерес и способствуют формированию нравственных качеств у детей. В проекте научные элементы переплетаются с художественными, что делает его интересным и многогранным.
Целями проекта являются не только развитие коммуникативных и творческих способностей, но и затрагивание таких важных аспектов, как групповые взаимодействия и создание уютной атмосферы сотрудничества между детьми и взрослыми. Проект включает в себя разные этапы работы: от подготовки и знакомства с песком до детальных мастер-классов для родителей и педагогов, что способствует созданию сообщества заинтересованных в развитии детей.
Основное внимание уделяется феномену «рисования песком на стекле», что является нетрадиционной техникой, позволяющей детям реализовывать свои фантазии. В заключительном этапе проекта дети могут представить свои работы, продемонстрировать навыки, полученные в ходе занятий, и принести радость своим родителям. Чем больше детей вовлечено в курс, тем полнее и ярче будет их самовыражение.
Проект «Сказочный песок» становится не просто образовательным, а настоящим праздником для детей, открывая двери в мир творчества и личностного роста. Эти творческие процессы формируют у детей уверенность в своих силах, что будет важным шагом на пути к их гармоничному развитию.
Проект «Сказочный песок»
Вторая группа раннего возраста
Полное наименование проекта: Сказочный песок
Автор проекта: Быстрова Ирина Борисовна
Продолжительность: долгосрочный
Тип проекта: экспериментально - познавательный
Участники проекта: дети, воспитатели второй группы раннего возраста , родители.
Возраст детей: вторая группа раннего возраста (2-3 года)
Актуальность проекта:
Песок – это медитативный материал, заземляющий на себе все негативные эмоции. Игры с песком не только интересны, но и полезны. Песок - материал, который притягивает к себе. Его сыпучесть привлекает и детей, и взрослых. Рисование песком позволяет дошкольникам погрузиться в мир волшебства, развить мелкую моторику, речь, психические процессы. Как и любое другое занятие ИЗО творчеством, песочная живопись (в том числе как и общение с натуральным материалом) - развивает тактильную чувствительность и моторику пальцев, пространственное восприятие, мышление и внимание, воображение и фантазию - все это вкупе способствует гармоничному развитию личности ребенка. К этому списку можно добавить, что при рисовании песком развивается умение адаптироваться в меняющихся условиях, исследовательский интерес, познавательная активность. При работе с песком происходит колоссальное изменение образного и образно - логического мышления .
Очень полезно рисование песком гиперактивным детям. Занимаясь таким видом творчества, дети успокаиваются, освобождаются от «лишней» энергии, учатся лучше понимать себя, своих близких. Рисование песком дает возможность погрузиться в мир своих придумок, фантазий и воображений. Обогащает кругозор, вызывает интерес к совместной опытно - экспериментальной деятельности .
Цель проект:Формирование кругозора посредством познавательно-исследовательской деятельности.
Задачи проекта:
- Обогащать кругозор детей;
- Развивать у детей стремление к опытно – экспериментальной деятельности;
- Развивать коммуникативные навыки;
- Развивать мелкую моторику рук;
- Развивать мыслительную активность и творческие способности;
- Развивать психические процессы (внимание, мышление, речь) ;
- Вызвать интерес к совместной опытно - экспериментальной деятельности дошкольников, педагогов, родителей;
- Познакомить с нетрадиционной техникой рисования (рисование песком на стекле);
- Воспитывать нравственные качества.
Принципы работы по проекту:
• Учет возрастных и индивидуальных особенностей;
• Доступность;
• Постепенность.
Гипотеза:
- Расширится кругозор и пополнится словарный запас детей. Дети смогут создавать простые рисунки песком на стекле.
Реализация проекта:
Этапы работы по проекту.
Этап. Подготовительный.
- Поиск информации в интернет ресурсах о технике Sand-ART;
- Изготовление стола для рисования песком;
- Подбор песка;
- Знакомство с песком, его свойствами;
- Изучение воспитателем техники рисования, доступной детям данного возраста.
2 Этап. Основной
Знакомство детей со световым столом для рисования песком;
Закрепление свойств песка на световом столе;
Обучение детей рисованию песком на стекле;
Развитие внимания, памяти, мышления, речи, мелкой моторики в процессе работы с песком.
Этап. Заключительный.
- Презентация проекта;
- Мастер класс для родителей «Рисование песком на стекле»;
- Рисунки детей;
- Показ детьми сказок, рисование анимаций детьми;
- Мастер-класс для педагогов детского сада «Рисование песком на стекле, как средство опытно - экспериментальной деятельности» ;
- Представление опыта работы на районном семинаре, пед. чтениях.
Вывод:
Игры с песком способствуют:
Развитию речи;
Развивает мыслительную активность, сообразительность, умение сравнивать, выдвигать гипотезы, делать выводы.
Снимает эмоциональное напряжение, агрессию;
Развивает коммуникабельность;
Делает ребенка увереннее в себе;
Развивает познавательный интерес;
Развивает психические процессы;
Развивает тактильную чувствительность, мелкую моторику рук;
Вызывает интерес к совместной опытно - экспериментальной деятельности дошкольников, педагогов, родителей;
Воспитывает эстетическое чувство;
Воспитывает аккуратность.
