- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия «Я садовником родился» в средней группе детского сада
- →
Конспект занятия «Я садовником родился» в средней группе детского сада
В данном документе представлен конспект совместной деятельности в средней группе детского сада, направленный на развитие художественного творчества детей через аппликацию. Темой занятия является «Я садовником родился», что позволяет не только заинтересовать детей, но и пробудить в них любовь к растениям и природе. Основная цель занятия – создать социальную ситуацию развития посредством аппликации «Сажаем цветы на клумбе», где детям будет предложено познакомиться с растениями и узнать, как правильно их сажать.
Для достижения поставленных задач занятия, таких как формирование представления о растениях, развитие логического мышления и мелкой моторики, используются различные материалы, включая цветную бумагу, клей и иллюстрации. Эти ресурсы помогают детям понять, как выглядят различные цветы и как они растут. В процессе работы дети будут использовать свою фантазию и творческие способности, создавая уникальные аппликации цветков, что безусловно положительно отразится на их творческом развитии.
Занятие начинается с вводной части, где воспитатель читает детям волшебную сказку о садовниках, которая создает мотивацию и подготавливает их к предстоящей деятельности. Далее дети активно обсуждают, какие цветы они могут посадить, и узнают о процессе ухода за растениями. Это осуществляется через игровые моменты, которые делают процесс обучения более увлекательным и насыщенным.
В основной части занятия воспитатель предлагает детям отгадывать загадки о цветах, что не только развивает их логическое мышление, но и обогащает словарный запас. Дети, надев фартуки, приступают к аппликации, где они создают свои удивительные цветы из цветной бумаги. Такой подход обеспечивает условия для речевой активности и совместного творчества, позволяя детям экстремально взаимодействовать и учиться у друг друга.
Завершающим этапом является рефлексия, где воспитатель спрашивает детей об их впечатлениях о занятии и о том, как они могут применить свои знания о растениях в настоящей жизни. Это занятие способствует не только формированию у детей заботливого отношения к природному окружению, но и укреплению их социального взаимодействия и эмоционального интеллекта.
Конспект совместной деятельности в средней группе
Художественное творчество (аппликация)
Тема: «Я садовником родился»
Цель: Создание социальной ситуации развития посредством аппликации «Сажаем цветы на клумбе».
Задачи: 1.Создать условия для формирования представления о растениях, живущих на улице; последовательности во время посадки семян, рассады.
2. Способствовать развитию логического мышления, мелкой моторики рук, эстетического восприятия, творческих способностей.
3. Способствовать формированию заботливого отношения к природному окружению; воспитывать любовь к растениям родного края.
Материалы: цветная бумага (жёлтая, синяя), белый картон, клей, салфетки, клеенка, фартуки, иллюстрации с изображением солнышка.
Организация детских видов деятельностей:
1. общение ребенка со взрослым.
2. общение ребенка со сверстниками.
Ход совместной деятельности
Этап образовательной деятельности | Организация рабочего пространства | Деятельность взрослого | Деятельность детей | Психолого-педагогические условия |
Вводная часть (организационный и мотивационный момент) |
| Воспитатель предлагает детям прочитать волшебную сказку: | Слушают сказку. | Включение в игровую ситуацию. |
Основная часть | Заготовки: элементы цветов из цветной бумаги, клей, фартуки, салфетки. | Воспитатель предлагает детям пройти к столам. | Проходят к столам, надевают фартуки, помогают надеть друг другу. | Условия для речевой активности. Условия для развития мелкой моторики рук. Условия для творческой деятельности |
Рефлексия | - Чем мы сегодня с вами занимались? Вам понравилось делать цветы из бумаги. | Отвечают на вопросы. Высказывают своё мнение. | Условия для речевой активности. |
