- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Изучение мира растений в детском саду: план-конспект для работы с детьми
- →
Изучение мира растений в детском саду: план-конспект для работы с детьми
Данный документ представляет собой комплексный план-конспект исследования на тему «Мир растений», предназначенный для средней группы детского сада. Он был разработан опытным педагогом Голиковой М.А. в рамках курсов профессиональной переподготовки по воспитанию детей дошкольного возраста. В его основе лежат интересные и интерактивные методы, которые помогут детям расширить свои знания о растительном мире. Идея данного занятия - не только информировать детей о растениях, но и пробудить в них интерес и любовь к природе.
В рамках занятия предполагается использование различных наглядных материалов, таких как картинки с изображением растений и кукла Незнайка, которая станет активным участником изучения. Именно через игру и взаимодействие с персонажами детям будет легче усвоить новую информацию о растениях, а также их роли в экосистеме и жизни человека. Занятие разбито на несколько этапов, что позволит не только обеспечить последовательное восприятие материала, но и сделать процесс обучения более увлекательным.
Одной из ключевых задач исследования является формирование у детей осознания важности растений в их жизни. Дети на практике смогут определить, какие части имеют растения, а также осознать, какую роль они играют в природе и в нашем быту. В ходе занятия предусмотрены этапы вовлечения, практической деятельности и подведения итогов, которые помогут закрепить полученные знания. Такой подход позволяет получить более глубокое понимание технических аспектов изучения окружающего мира.
Таким образом, занятие станет не только познавательным, но и развивающим, что несомненно положительно скажется на воспитании детей. Применение активных методов обучения, включая игровые элементы и взаимодействие с родителями, создаст положительную атмосферу и поможет детям лучше понять изучаемую тему. В заключение, всестороннее описание подобного исследования направлено на то, чтобы поддержать интерес детей к природе и уважение к живым организмам вокруг них.
ООО Учебный центр «ПРОФЕССИОНАЛ»
План-конспект исследования
по окружающему миру
в средней группе №2
ГБОУ «Гимназия №1272» д/о «Академия детства»
на тему «Мир растений»
Разработала: Голикова М.А.
слушатель курсов профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Проверил: Семенова М.В.
Москва, 2017
Исследование « Мир растений» (открытое занятие для родителей)
Дата проведения 29.03.2017
Цель: закрепить и расширить знания студентов о растениях, об их важности в жизни человека.
Задачи: продолжать формировать у детей интерес к растительному миру, закрепить знания названий частей растений, воспитывать любовь к растениям, желание ухаживать и заботиться о них.
Оборудование: Кукла Незнайка, картинки разных предметов, связанных и не связанных с растениями для практической части занятия, магнитная доска, на которой записаны вопросы детей, висит плакат «растения», магниты, компьютер с проектором для просмотра мультфильма по данной теме.
План исследования:
Вовлечение – этап «Что мы знаем?»
Вопросы детей – этап «Что мы хотим узнать?»
Практическая часть – этап «Собираем информацию»
Подведение итогов – этап «Итог исследования»
Ход урока
Воспитатель 1
-Ребята, к нам в гости пришел мальчик, кто его узнал?
- Незнайка хочет узнать много нового, поможем ему? Давайте ему расскажем про наше исследование. Какая тема?
-Что мы знаем о растениях?
2
- А что бы вы хотели узнать нового о растениях?
-Чтобы узнать, почему цветы такие красивые, мы посмотрим и послушаем сказку. «Энциклопедия для малышей» https://www.youtube.com/watch?v=aiKphK_jZPI
Физминутка
Руки подняли и покачали –
Это деревья в лесу.
Руки нагнули, кисти встряхнули-
Ветер сбивает росу.
В сторону руки, плавно помашем –
Это к нам птицы летят.
Как они сядут – тоже покажем –
Крылья сложили назад.
(выполняем движения по тексту)
-Ребята, а Незнайке интересно: так зачем вообще нужны растения? Только для кислорода?
-Давайте разбираться вместе.
3
-Разделитесь на две группы, подойдите к столам. Вы видите разные картинки. Подумайте, и возьмите по одной картинке, связанной с растениями. И, сейчас, Незнайка, ребята тебе все расскажут. (Работа с магнитной доской)
-Вот, Незнайка, для чего нужны растения! Есть, Незнайка, у тебя еще вопросы? –Нет, спасибо, я так много нового узнал, побегу рассказывать друзьям! До свидания!
4
-Ребята, а у вас есть вопросы?
-Исследуем их в следующий раз.
-Какой итог вы можете сделать?
-Молодцы, ребята! (уход в группу)
Дети
- Это Незнайка!
-Мир растений!
- У них есть корни, стебли, листья. У деревьев – ствол. Они дают кислород. Они красивые.
- Почему цветы такие красивые? Зачем еще нужны растения?
Садятся на ковер, смотрят сказку.
Выполняют движения по тексту.
- Нет! – Да!...
Делятся на группы, подходят к столам, выбирают картинки, обсуждают, подсказывают друг другу.
Дети объясняют свой выбор и крепят с помощью магнитов картинки на плакат «Растения» на магнитной доске.
-Птицы делают на деревьях гнезда, это их дом.
-Белка тоже живет на дереве в дупле.
-Из деревьев делают бумагу.
-Есть лекарственные растения.
-Одежду делают из растения, хлопчатника.
-Мебель делают из дерева.
И др.
- До свидания!
(Если есть вопросы, записываем на доску)
-Растения необходимы и людям, и животным!
