Конспект организованной деятельности по речевому развитию 2 младшая группа

Конспект организованной деятельности по речевому развитию.
Чтение русской народной сказки
«У страха глаза велики»
2 младшая группа

Цель: формирование интереса и потребности в чтении сказок, развитие связной речи детей.

Задачи:
1. Закреплять умение называть знакомые детям сказки;
2. Познакомить детей с новой русской народной сказкой, помочь понять ее содержание;
3. Развивать зрительное и слуховое внимание, память, мышление, творческое воображение, речь;
4. Продолжать развивать умение вслушиваться в речь воспитателя, отвечать на поставленный вопрос;
5. Продолжать воспитывать интерес к русскому народному творчеству,
формировать эмоциональную отзывчивость.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций к ним, демонстрация пальчикового и настольных театров «Теремок», «Репка», театрализованные игры, инсценирование сказок и их фрагментов, беседа «Мои любимые сказки», проведение мимических игр «Сказочные герои, знакомство со словами «колода», «колодец», «водоносы», «наперсток» и их предназначением.

Материалы и оборудование: сундук с игрушками: репка и мышка, Маша и медведь, колобок и лиса, курочка и яйцо, зайчик из театра Бибабо, 4 ведерка различного размера, музыкальный центр, яблоко, мнемосхемы.

Ход:
- Ребятки, а вы знаете? Я вам.
(поворачиваю голову и делаю вид, что что-то услышала в раздевалке)
- Ой, кто- то в раздевалке шуршит! Пойду, погляжу.
(под русскую народную музыку появляется бабушка- сказочница).
- Здравствуйте, ребята. Я бабушка – сказочница, из сказки к вам пришла, люблю рассказывать сказки. Вашу воспитательницу я в сказки погулять отправила.
(сказочница присаживается)
- Ребята, а вы любите сказки?
-А какие сказки вы знаете?
(ответы детей)
-Я из сказки к вам пришла,
Сундучок вам принесла,
Сундучок-то не простой,
Он волшебный, не пустой!
Я открою вам секрет,
В нем: от сказок вам привет!
(Бабушка - сказочница открывает сундучок).
- Ой, какой здесь беспорядок!
Срочно помощь мне нужна.
Вы, ребята, помогите,
Сказки все мне разберите.
- Сказочные предметы заблудились, помогите мне составить пару из одной сказки.
Игра «Составь пару»
(дети подбирают пару героев из одной сказки)
- Молодцы! Как много сказок вы знаете! Помогли мне навести порядок в сундучке. Только вот из какой сказки в сундучок ко мне зайчик забрался! Ребята, в каких сказках встречаются зайчики?
(«Колобок», «Теремок», «Заюшкина избушка». После называния сказки бабушка «спрашивает» у зайки: не из нее ли).
-Какой он испуганный, бедненький. Не бойся, мы тебя не обидим! Мы тебя развеселим и с тобой поиграем в игру. Ребята повторяйте со мной!
. По ровненькой дорожке шагают наши ножки,
Через лужу – прыг. Через ямку- скок.
Бух – упали. Куда ж мы попали?
Шли мы, шли. В сказку пришли!
А у кочки, под пенечком
Бедный заинька сидит,
Хвостик у него дрожит.
Мы его развеселим,
И морковкой угостим.
(дети выполняют действия по тексту).
-Спасибо, ребятки, развеселили зайку, успокоили! Ну, скажи мне, зайчишка, из какой ты сказки?
(зайка «шепчет» на ухо сказочнице).
-Вот я старая, совсем забыла про русскую народную сказку. А называется она «У страха глаза велики». Хотите я вам ее прочту?
-Раз — два — три — четыре — пять. будем сказку начинать.
(бабушка читает).
-Понравилась вам сказка?
-Назовите, пожалуйста, героев сказки.
-Как называют в сказке внучку? Как вы думаете почему? А бабушку, курочку, мышку? Почему?
-Чем занимались наши герои?
-В моем волшебном сундучке есть много интересных вещей.
(бабушка достает ведерки).
-Попробуйте угадать, где чье ведерко?
-А теперь покажите мне, как шли за водой наши герои.
(дети изображают героев сказки).
-Кто привиделся бабушке?
-А внучке? Курочке и мышке?
-А кого представил себе зайка?