- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Положение о планировании воспитательно-образовательного процесса в детском саду №56
- →
Положение о планировании воспитательно-образовательного процесса в детском саду №56
Документ «Положение о планировании воспитательно-образовательного процесса в МАДОУ детский сад №56» является важным нормативным актом, который применяется для организации образовательной работы с детьми дошкольного возраста. Он определяет основные принципы, цели и задачи, а также методы планирования, которые помогут педагогам в их деятельности.
Согласно документу, деятельность дошкольного учреждения должна основываться на федеральных законах и стандартах, что способствует формированию четкой и понятной структуры работы с детьми. Важное внимание уделяется созданию условий для индивидуального развития каждого ребенка, что является ключевым аспектом в организации образовательного процесса.
Одним из элементов положения является тематическое и календарное планирование. Тематическое планирование формируется старшим воспитателем совместно с педагогами, учитывая интересы воспитанников и их родителей. Это позволяет создать гибкую систему обучения, которая может корректироваться в течение учебного года в зависимости от потребностей детей.
Календарное планирование охватывает две недели и включает в себя все виды деятельности, которые будут проводиться с детьми. В нем особое внимание уделяется режиму дня, который должен способствовать развитию и воспитанию детей. Правильная организация режимных моментов требует тщательного учета интересов и особенностей каждой возрастной группы, что также закреплено в положении.
Документ также включает в себя требования к оформлению планов, отчетности и контроля за их выполнением. Это обеспечит прозрачность и ответственность в работе педагогов, что, в свою очередь, сделает процесс образования более эффективным и целенаправленным. В целом, положение направлено на создание качественной и результативной образовательной среды для воспитанников детского сада №56.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №56
Согласовано: Утверждаю:
На педагогическом совете Заведующий МАДОУ д/с №56
МАДОУ д/с №56 _____________ .
Протокол №___ Приказ № ___ от «__» ______ 20__г. от «__»_______ 20__г.
ПОЛОЖЕНИЕ
О ПЛАНИРОВАНИИ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В МАДОУ ДЕТСКИЙ САД №56
1. Общие положения
1.1 Настоящее положение о планировании разработано в соответствии с:
- Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования»;
- Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций (СанПиН 2.4.1.3049-13);
- Основной образовательной программой МАДОУ детский сад №56.
1.2 Данное Положение устанавливает систему планирования воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, единые требования к форме и содержанию планирования образовательной работы в дошкольном образовательном учреждении с целью обеспечения полноты выполнения реализуемой образовательной программы.
1.3 Планы воспитательно-образовательной работы с детьми в группах дошкольного возраста являются обязательными документами, разрабатываются и реализуются каждым педагогом ДОУ.
1.4 Основой планирования педагогического процесса является примерная основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой.
2. Цели и задачи
2.1 Обеспечение успешной реализации ООП ДОУ в каждой возрастной группе.
2.2 Осуществление воспитательно-образовательного процесса с детьми систематически и последовательно.
2.3 Достижение положительных результатов в воспитании, образовании и развитии воспитанников.
3. Принципы планирования
3.1 Принцип развивающего образования, целью которого является развитие каждого ребенка.
3.2 Принцип полноты и достаточности.
3.3 Принцип научной обоснованности и практической применяемости.
3.4 Принцип единства воспитательных, обучающих и развивающих целей и задач.
3.5 Принцип учета конкретных педагогических условий: возрастного состава группы, условий развития детей.
3.6 Комплексно-тематический принцип построения воспитательно-образовательного процесса.
3.7 Принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников спецификой и возможностями образовательных областей.
3.8 Регулярность, последовательность, повторность воспитательных воздействий.
4. Организация работы
4.1 Система планирования воспитательно-образовательного процесса в ДОУ включает в себя:
Тематическое планирование
Календарное планирование воспитательно-образовательной работы с дошкольниками.
4.2 Тематическое планирование.
4.2.1 Составляется старшим воспитателем совместно с педагогами каждой возрастной группы и учетом интересов родителей.
4.2.2 Тематическое планирование разрабатывается на учебный год (с сентября по май включительно) и может корректироваться с учетом интересов детей и родителей.
4.2.3 Интегрирующие темы и периоды их реализации определяются для каждой возрастной группы.
4.2.4 Тематическое планирование является составной частью основной образовательной программы ДОУ и должно быть разработано педагогами до 1 сентября.
4.2.5 Тематическое планирование должно иметь титульный лист и быть утверждено руководителем ДОУ.
4.3 Календарное планирование воспитательно-образовательного процесса.
4.3.1 Календарное планирование осуществляется обоими воспитателями группы.
4.3.2 Календарный план составляется на две недели. Календарный план предусматривает планирование всех видов деятельности детей и соответствующих форм их организации на каждый день.
4.3.3 Календарное планирование составляется в соответствии с режимом дня и для каждой возрастной группы.
4.3.4 Календарное планирование должно отражать:
Режимные моменты:
1 половина дня: утренний прием детей; игры и свободная деятельность детей; непосредственно образовательная деятельность; прогулка (должна состоять из 4-5 разделов: наблюдение, труд, подвижные игры, индивидуальная работа, сюжетно-ролевые или дидактические игры); возвращение с прогулки; подготовка ко сну;
2 половина дня: гимнастика после сна; культурно-досуговая деятельность; игры и свободная деятельность детей; непосредственно образовательная деятельность (в группах, в которых в соответствии с СанПиН предусмотрена НОД во второй половине дня); кружковая работа; прогулка.
Интеграцию образовательных областей;
Организацию совместной деятельности взрослого с детьми: групповую и подгрупповую работу, индивидуальную работу, образовательную деятельность в режимные моменты;
Организацию предметно-развивающей среды для самостоятельной деятельности детей;
Взаимодействие с родителями и социумом.
4.3.5 При планировании каждой формы работы с детьми воспитатель указывает вид, название, цели, ссылку на учебно-методическое обеспечение. При наличии картотеки указывается ее вид и номер карточки.
5. Оформление
5.1 Текст печатается на одной стороне листа белой бумаги формата A4.
5.2 Цвет шрифта - черный. Размер шрифта (кегль) - 12. Типшрифта -Times New Roman. Отступ 1 см. Шрифт печати должен быть прямым, четким, одинаковым по всему объему текста. Разрешается использовать полужирный шрифт, подчеркивание и курсив при выделении заголовков. Текст обязательно выравнивается по ширине. Исправления не допускаются.
5.3 Первым листом работы является титульный лист, оформляемый в соответствии с прилагаемым образцом (Приложение 1).
5.4 План должен содержать следующие разделы:
титульный лист
годовые задачи Учреждения,
режим дня группы,
расписание образовательной деятельности,
список детей (с указанием даты рождения и возрастом ребенка на 01.09 текущего года, под списком указывается количество мальчиков и девочек),
тематический план
календарный план
6. Отчетность и контроль
6.1 Контроль за планированием осуществляется старшим воспитателем не реже 1 раза в месяц. Старший воспитатель фиксирует состояние работы по календарному планированию в «Журнале проверки плана возрастной группы», отмечая дату проверки, замечания и рекомендации. Следит за их выполнением.
6.2 После окончания учебного года педагог сдает папку в архив в методический кабинет старшему воспитателю.
Приложение №1
к положению о планировании воспитательно- образовательного процесса в МАДОУ детский сад №56
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №56
ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
на 20 ___ - 20____ учебный год
в _________группе «название группы»
Воспитатели:__________________
_____________________
город, 20___год
