Путешествие на автобусе в лес: образовательный конспект
Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на автобусе в лес» представляет собой увлекательный и увлекающий метод обучения, который погружает детей в мир знаний через активное участие. Эта игра направлена на развитие математических и социальных навыков. В процессе игры дети не только учатся считать и соотносить числа с цифрами, но и изучают профессии, такие как водитель и кондуктор, что вносит элемента познавательности и расширяет границы их представлений о мире.
Одной из главных целей игры является активизация познавательной деятельности детей. Это достигается через решение различных задач, которые требуют от детей использования логического мышления. Например, во время перебирания цветных досочек через «ров», дети учатся считать и определять цвет, что способствует формированию их внимательности и памяти. Игровые моменты, такие как выбор команд, укрепляют коллективные навыки и учат работать в команде.
Другой важный аспект — развитие социально-коммуникативных навыков. В процессе общения друг с другом, дети развивают умение слышать и понимать партнёров, что является основой для успешного взаимодействия. Обсуждая свои ощущения от игры, они учатся формулировать свои мысли и чувства, что усиливает их речевые навыки и доверительные отношения между сверстниками.
Кроме того, подвижные игры, такие как хороводы или упражнения с геометрическими фигурами, не только развлекают детей, но и развивают их физические навыки и координацию. Эти физические активности помогают раскрепостить детей, снять напряжение и улучшить их общее самочувствие. В игре дети также сталкиваются с элементами фантазии, что развивает их творческое мышление и воображение, позволяя создать уникальную игровую обстановку.
Таким образом, сюжетно-ролевая игра «Путешествие на автобусе в лес» является универсальным инструментом для воспитателей, которое помогает развивать всестороннюю личность ребенка через игру. Она сочетает в себе образовательные задачи, физическую активность и социальные взаимодействия, позволяя детям учиться, играя и наслаждаясь процессом.
Конспект сюжетно-ролевой игры «Путешествие на автобусе в лес»
Образовательная область: познавательное развитие, социально коммуникативное развитие
Интеграция областей: познавательное развитие – социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие
Цель: развитие математических способностей через сюжетно-ролевую игру
Задачи:
Познавательное развитие:
Формировать представления о профессиях , импровизировать, пользоваться атрибутами игры.
Закреплять количественный счет в пределах 5,обратный счет, умение соотносить число с цифрой
Активизировать умение детей преобразовывать геометрические фигуры в предметы.
Закреплять умение сравнивать предметы по величине
Социально-коммуникативное развитие
Формирование положительного взаимоотношения между детьми;
Развивать чувства коллектива, умение добиваться цели приемлемыми способами общения;
Воспитывать коммуникативные навыки общения, дружеские и партнёрские взаимоотношения.
Речевое развитие
Развитие диалогической речи;
Пополнение словаря по теме
Физическое развитие
Развитие двигательной активности детей через физкультминутку и динамические паузы
Художественно-эстетическое развитие
Стимулировать творческую активность;
Развивать воображение.
Методы:
Словесный – рассказ, пояснения, одобрения, указания.
Игровой – использованы сюжет, игра.
Практический – показ, выполнение.
Предварительная работа
Наблюдение за проезжающим транспортом на улице
Наблюдение за автобусом и работой шофёра
Создание игровой обстановки «лес»
Ход занятия
Организационный момент
Дети встают в круг:
В круг широкий ,вижу я ,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А потом пойдем налево,
Вкруг широкий соберемся ,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
И играть сейчас пойдем.
Воспитатель:
Сегодня у нас будет необычное занятие, мы с вами отправимся в путешествие в волшебный лес. А поедем мы на сказочном автобусе.
Основная часть
Где же наш автобус?
Игра «Мост»
Сначала мы должны с вами пройти по мостику из цветных досочек через ров, а заодно и посчитаем их.
Считаем до 5.
Какого цвета первая досочка, вторая, третья, четвертая, пятая?
А какая по счету досочка синего цвета, красного, желтого?
Вот мы и перешли.
Воспитатель:
Ребята, кто работает на автобусе? ( шофёр)
Что делает шофер? (управляет автобусом)
Ребята, а что делает кондуктор? (продает билеты. Объявляет остановки, следит за порядком в автобусе)
Как называют людей, которые едут в автобусе?(людей, которые едут в автобусе, называют пассажирами)
Давайте выберем водителя и кондуктора, а остальные будут пассажирами. (Выбираем с помощью считалки)
К поездке готовы, занимаем свои места, согласно купленным билетам На каждом сидении автобуса приклеена карточка с цифрой. Ребенок соотносит свою карточку с цифрой с карточкой на стуле. Проверьте, правильно ли вы заняли место?
Обратный отсчет: 5,4,3. .. Поехали
Посмотрите в окно автобуса и скажите, какое время года сейчас на улице? Кто скажет в какое время суток мы отправились в путешествие? После утра какое время суток наступит?
Воспитатель
Вот мы и приехали в лес. Выходим из автобуса. Закройте глаза и послушайте, а потом мне скажите. Что вы услышали. (включается запись звука ЛЕСА) Что вы услышали? (ответы детей)
Физкультминутка - хоровод
Мы по лесу идем,
Зверей найдем.
Зайца громко позовем:
«Ау-ау-ау!»
Никто не откликается,
Лишь эхо отзывается,
Тихо: «Ау-ау-ау!"
Игра «Сосчитай зверей»
Вот посмотрите мы пришли на лесную полянку. Там играет очень много зверей.
Давайте их сосчитаем по порядку.
Отсчитайте трех зверей.
Давайте посчитаем с конца.
Каким по счету стоит заяц?
Кто стоит за волком?
Кто стоит слева от лося?
Кто стоит справа от медведя?
Кто стоит между зайцем и лисой?
Отправимся дальше?
На пути у нас болото. Как же нам быть?
Упражнение «Величина»
Воспитатель:
Ребята, через болото ведут две тропинки. Какие? (широкая и короткая, узкая и длинная) Нам надо пройти по узкой длинной тропинке.
Упражнение «Составь предмет из геометрических фигур»
И мы с вами пришли к озеру. А в озере много рыбы. Но кто-то ее заколдовал. Давайте поможем их расколдовать. Что лежит на подносах? ( Геометрические фигуры разных цветов) Используя эти геометрические фигуры, мы составим обитателей озера и тем самым расколдуем их.
Кого составил ты? Из каких геометрических фигур?
Воспитатель: молодцы
Игра «Загадки»
Вот мы с вами перешли болото. И очутились на цветочной поляне. Как красиво вокруг, сколько цветов. Давайте нарвем букетик.
(на цветах задания)
Посмотрите, а цветы – то необычные, на них что – то написано.
Сколько носов у трех котов?
Сколько ушей у двух мышей?
Сколько пальцев на одной руке?
Какой сегодня день недели?
Какое сейчас время года?
Сколько углов в треугольнике?
Что бывает раньше утро или вечер,
Вот так поляна даже расставаться с ней не хочется. Но наступил вечер. Пора нам всем отправляться обратно домой.
Воспитатель
Не забывайте занять мета, согласно билетам. (Шофер и кондуктор выполняют свои обязанности)
Заключительная часть
Вот мы снова с вами в детском саду.
Скажите, вам понравилось путешествие?
А что вы делали в лесу?
А какое самое трудное было задание?
А какое самое легкое?
Что вам больше всего запомнилось?
