Путешествие в страну Дорожных знаков
В современном мире знание правил дорожного движения (ПДД) стало не просто требованием, а необходимостью, особенно для детей. Интегрированная непосредственно-образовательная деятельность «Путешествие в страну Дорожных знаков» направлена на формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дороге. В ходе занятия малыши познакомятся с основными дорожными знаками, их назначением и важностью соблюдения правил при передвижении по улицам.
Целью данного материала является не только образовательный процесс, но и воспитание культуры безопасного поведения, уважения к другим участникам дорожного движения. Воспитатель в игровой форме поможет детям освоить знания о светофорах, их сигналах и дорожных знаках, а также отработать навыки правильного поведения на остановках и в общественном транспорте. Разнообразные методы и формы работы — от диалогов и бесед до дидактических игр и песен — делают процесс обучения увлекательным и запоминающимся.
Предварительная работа включает в себя обсуждения по темам «Правила поведения на дороге», «Назначение светофора», что способствует активному вовлечению детей в занятие. Использование наглядных пособий, таких как иллюстрации опасных ситуаций, дополняет образовательный процесс, активируя зрительную память и восприятие. Все эти элементы направляют детский интерес и внимание, создавая положительную атмосферу для обучения.
Кроме того, занятия пропитаны духом сотрудничества, игры и веселья. Участие персонажей, таких как «Светофор», придаёт мероприятию динамику и живость, делая детей активными участниками процесса. Дети не только учатся соблюдать правила, но и развивают социальные качества: доброжелательные отношения друг с другом, взаимопомощь и сопереживание.
Данный проект помогает воспитать у детей навыки, которые будут необходимы им на протяжении всей жизни. Путешествие в страну Дорожных знаков — это не просто занятие, это важный шаг на пути к формированию ответственного и безопасного поведения малышей на улицах города.
Название: Интегрированная непосредственно-образовательная деятельность
«Путешествие в страну Дорожных знаков»
Цель: Формирование у детей дошкольного возраста навыков
безопасного поведения через ознакомление с ПДД.
Задачи:
Образовательные
расширить знания о правилах дорожного движения;
познакомить с дорожными знаками и их назначении;
закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;
Развивающие
развивать наблюдательность, зрительную память;
развивать умение отвечать полным ответом;
развивать творческие способности
Воспитательные
Воспитывать культуру поведения детей на дорогах;
Воспитывать культуру поведения детей в общественном транспорте;
Воспитывать доброжелательные отношения между детьми, содействовать созданию общей радости, хорошего настроения.
Материал:
Импровизированный автобус
«зебра» из ткани, костюм светофора
2 фона светофора с 3 разноцветными сигналами для дидактической игры «Сигналы светофора»
Картинки с изображением различных ситуаций на дороге;
музыкальная композиция «Песня друзей», «Правила дорожного движения».
Видеоролики «Как правильно переходить дорогу», «Светофор»
звук улицы, машин
Предварительная работа:
Беседы: «Назначение светофора», «Дорожные знаки», «Правила поведения на дороге», «Правила поведения в общественном транспорте» и т.д.
Рассматривание иллюстраций «Опасные ситуации»; «Азбука ПДД», карточек с изображением дорожных знаков, транспорта.
Методы и приемы: слайдовая презентация, игровой момент, беседа, сюрпризный момент, показ, задание , пение песен, танцы, игровые и практические действия, объяснение, закрепление.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята, я рада вас видеть, давайте поприветствуем друг друга (ритуал приветствия)
Станем рядышком, по кругу, (дети встают в круг)
Скажем "Здравствуйте! " друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет! " и "Добрый день! ";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!
(дети садятся на стульчики)
Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие в страну Дорожных знаков. Вы согласны? (ответы детей) (СЛАЙД 1)
Но вначале мы вспомним, какие правила мы должны знать и всегда помнить, когда выходим на улицу.
Дети: Не отходить далеко от дома, не выбегать на проезжую часть.
Воспитатель: А почему нельзя выбегать на проезжую часть?
Дети: Потому что там много машин.
Воспитатель: Какие виды транспорта вы знаете?
Дети: Легковой, грузовой.
Воспитатель: Для чего нужен грузовой транспорт?
Дети: Для того, чтобы перевозить разные грузы.
Воспитатель: Молодцы. Но пешком в страну Дорожных знаков нам не попасть, поэтому постарайтесь отгадать тот вид транспорта, на котором мы отправимся в наше путешествие.
На работу всех везет,
Дом по улице идет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
Дети: Автобус (Слайд 2)
Воспитатель: Правильно, ребята, это автобус, а знаете ли вы, к какому виду транспорта относится автобус?
Дети: К пассажирскому, потому что он перевозит пассажиров.
Воспитатель: Ребята, прежде чем сесть в автобус, давайте вспомним, что мы с вами знаем о правилах поведения на остановке и в автобусе.
Словесная игра «Разрешается-запрещается» (воспитатель задает вопрос, дети отвечают «разрешается» или «запрещается»)
-Играть и прыгать на остановке…
-В автобусе вести себя спокойно…
-Громко кричать на остановке…
-Уступать место старшим…
-Высовываться из окна…
-Соблюдать правила…
Воспитатель: Ребята, занимаем свои места. Отправляемся в путь.
Дети садятся в автобус. Звучит песня «Мы едем, едем, едем в далёкие края…» (СЛАЙД 3)
Воспитатель: Мы и не заметили, как добрались до места. Выходим из автобуса. (СЛАЙД 4). Но нам надо еще перейти дорогу. Ребята, скажите, какой знак поможет нам перейти через улицу?
Дети: « Зебра». (СЛАЙД 5)
Воспитатель: А что такое «зебра»?
Дети: Это пешеходный переход.
Воспитатель: А почему так назвали пешеходный переход?
Дети: Похож на зебру в светлую и темную полоску
Воспитатель: Правильно, ребята. А как мы должны переходить дорогу? Давайте мы с вами покажем. (СЛАЙД 6)
Танец»Дорогу так перехожу»
(После танца воспитатель и дети подходят к «зебре» и переходят дорогу)
Воспитатель: Ну вот мы и в стране Дорожных знаков. (СЛАЙД 7) Рассаживайтесь поудобнее. (дети садятся на стульчики)
Стук в дверь. Входит Светофор.
Светофор. Здравствуйте , ребята
Дети :Здравствуйте
Светофор. Я вежливый и строгий,
Я известен на весь мир,
Я на улице широкой
Самый главный командир!
Кто я?
Дети: Светофор (СЛАЙД 8)
Светофор: А зачем я нужен, ребята?
Дети: Чтобы регулировать движение
Светофор: Посмотрите, у меня есть три сигнала-огонька: зеленый, желтый и красный. А кто мне может сказать для чего нужен красный свет, ребята?
Дети: Красный свет напоминает об опасности на красный свет мы стоим и дрогу не переходим (СЛАЙД 9)
Светофор: Молодцы. А зачем нужен желтый свет?
Дети: Желтый свет значит приготовиться. (СЛАЙД 10)
Светофор: А что обозначает зеленый свет светофора? (СЛАЙД 11)
Дети: . Когда загорится зеленый глаз светофора, мы можем переходить через дорогу спокойно, но вначале внимательно посмотрев по сторонам
Светофор: Молодцы, ребята! Ребята, а хотите поиграть в игру?
Дети: Да
Дидактическая игра «Сигналы светофора»(СЛАЙД 12)
Светофор: Ребята, ваша задача – как можно быстрее расставить по порядку все цвета светофора(каждому из детей раздается по три кружка: зеленый, желтый и красный. Дети расставляют кружки в определенном порядке под музыку на магнитной доске.)
Светофор: Посмотрите, ребята, правильно они сделали? (показывает детям сделанные светофоры)
Дети: Да
Светофор. Ребята, вы все молодцы. Но мне пора на службу. Надеюсь, что вы запомнили, что обозначают света светофора.
Воспитатель: Ребята, понравилось вам занятие со светофором? Давайте споём нашему светофору песню.
Песня «Светофор». (СЛАЙД 13)
(Светофор уходит)
Воспитатель: Ребята, вы хорошо поработали, предлагаю вам немного отдохнуть.
Физкультминутка (СЛАЙД 14)
Дорога не тропинка, дорога не канава,
Сперва смотри налево, потом смотри направо.
Ты налево повернись, другу рядом улыбнись.
Топни правою ногой: 1, 2.3,
Покачай головой: 1, 2.3,
Руки вверх ты поднимай
И похлопай: 1, 2, 3.
Воспитатель: Ребята, пока мы с вами отдыхали, посмотрите, что происходит на дороге (СЛАЙД 15)
(на слайде поочередно появляются картинки с изображением различных ситуаций на дороге)
Воспитатель: Что вы видите на этой картинке?
Дети: Дети играют в мяч на проезжей части
Воспитатель: Что с ними может случиться?
Дети: Они могут попасть под колеса машин и попасть в больницу.
В: А почему?
Дети: Потому что по дороге ездят машины и играть на ней в мячик очень опасно.
В: А что тут происходит? (СЛАЙД 16)
Дети: Мальчик переводит через дорогу старушку на красный свет светофора.
Светофор: Он правильно делает? А как надо?
Дети: Неправильно! Переходить дорогу надо на зеленый свет.
Воспитатель: А на красный свет можно переходить дорогу?
Дети: Нет!
Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята! Как вы хорошо знаете правила дорожного движения. Я за вас спокойна! Теперь я точно знаю, что с вами ничего не случится. А нам пора возвращаться в детский сад (дети садятся в импровизированный автобус)
Звучит песня «Мы едем, едем, едем в далёкие края…» (СЛАЙД 17)
Рефлексия
Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие в страну Дорожных знаков. Понравилось вам? (ответы детей)
В. А что вам понравилось на занятии?(ответы детей)
В. Что нового вы узнали? (ответы детей)
В.Молодцы, ребята. Теперь я уверена, что вы будете и дальше соблюдать все правила на улицах города.
Дети поют песню о ПДД (СЛАЙД 18)
