- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект интегрированной образовательной деятельности «Транспорт» в средней группе
- →
Конспект интегрированной образовательной деятельности «Транспорт» в средней группе
В данном документе представлен конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности на тему «Транспорт» для детей средней группы. Он направлен на всестороннее развитие малышей через различные образовательные области, такие как речевое, познавательное, социально-коммуникативное, физическое и художественно-эстетическое развитие. Здесь подробно обсуждаются задачи, которые необходимо решать во время занятия, включая обучение детей составлять описательные рассказы о различных видах транспорта, а также развитие умения отвечать на вопросы полными предложениями.
Конспект включает в себя как образовательные, так и развивающие и воспитательные задачи. Среди них выделяется задача по формированию умения классифицировать транспорт по его видам: наземный, водный и воздушный. Также акцентируется внимание на развитии зрительного и слухового внимания, воображения, логического мышления и связной речи. Обсуждаются методы и приемы работы, включая дидактические игры, физкультминутки и использование различных материалов, таких как иллюстрации и игрушки.
Ход непосредственной образовательной деятельности включает в себя интересные упражнения и игры, которые помогут детям не только усвоить новый материал, но и развивать навыки общения, коллективной работы и внимания друг к другу. Воспитатель с помощью персонажа Буратино создаёт увлекательную обстановку, где дети не только слушают и выполняют задания, но и становятся активными участниками образовательного процесса. Такой подход помогает детям лучше усваивать информацию и запоминать её.
В завершение занятия планируется выполнить подарки для Буратино, что не только подчеркивает их достижения, но и создает позитивное эмоциональное завершение образовательного процесса. Работы, представленные в конспекте, помогут воспитать у детей аккуратность, умение слушать друг друга и работать в коллективе. Таким образом, конспект включает все необходимое для организации комплексного образовательного процесса по теме «Транспорт».
Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности
«Транспорт»
в средней группе
Интеграция образовательных областей:
«Речевое развитие»,
«Познавательное развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие»,
«Физическое развитие»,
«Художественно – эстетическое развитие»
Образовательные задачи:
Учить детей составлять описательный рассказ о любом виде транспорта, по плану, предложенному воспитателем. Формировать умение отвечать на вопросы полным предложением. Закреплять умения детей классифицировать разные виды транспорта (наземный, водный, воздушный, продолжать различать части транспорта, правильно определять сигналы светофора.
Развивающие задачи:
Развивать у детей зрительное и слуховое внимание, воображение, долговременную память, логическое мышление, связную речь, познавательный интерес.
Продолжать укреплять физическое и психическое здоровье детей.
Способствовать умению выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером музыки.
Воспитательные задачи:
Воспитывать у детей умение слушать друг друга, при выполнении работы проявлять аккуратность.
Материалы и оборудование:
Иллюстрации с изображением транспорта, костюм Буратино, макет улицы, игрушки: машины разного вида; дорожные знаки, светофор. Цветная бумага (круги красного, желтого и зеленого цвета, клейстер, салфетки, кисти, клеёнка.
Методы и приемы:
Магнитофонная запись, сюрпризный момент приход Буратино, загадывание загадок, дидактические игры: «Четвертый лишний», «Скажи наоборот»; физкультминутка «Мы – шоферы», вопросы к детям, рассказы детей о дорожных знаках, о транспорте; самостоятельная бумага с бумагой.
Виды детской деятельности:
коммуникативная, игровая, познавательно – исследовательская, продуктивная, музыкально – художественная, чтение художественной литературы (восприятие).
Ход непосредственной образовательной деятельности
Обращает внимание на гудок машины из-за двери. Дети стоят рядом с воспитателем, слушают.
Стук в дверь. Приход Буратино (игрушка в руках воспитателя). Воспитатель беседует с Буратино, предлагает детям найти выход, как помочь Буратино. Дети соглашаются помочь Буратино выполнить домашнее задание.
Упражнение «Отгадай, что это?» Буратино загадывает детям загадки Дети отгадывают загадки: автобус, самолет, поезд.
Упражнение «Расскажем Буратино о транспорте» Воспитатель предлагает детям назвать виды транспорта, подходят к выставке машин 2-3 ребенка рассказывают о любом транспорте.
Игра «Назови одним словом, какой транспорт» Воспитатель предлагает детям подумать, как можно проверить знания Буратино о видах транспорта. Затем называет 4 слова транспорта Дети рассуждают, классифицируют виды транспорта (воздушный, водный, наземный,
Игра «Четвертый лишний» Воспитатель выставляет картинки, предлагает детям помочь Буратино Дети называют один лишний транспорт, обобщая остальные три.
Игра – упражнение «Скажи наоборот» Воспитатель начинает произносить предложение: Грузовик подъехал к дому, а потом….
Грузовик въехал на горку, а потом… Дети образовывают слова в речи, с помощью предлогов
отъехал
съехал
Физкультминутка
«Едем, едем на машине» Буратино поощряет детей за то, что они любят играть и предлагает поиграть в игру «Мы – шоферы» Дети выполняют движения в соответствии с текстом под легкую музыку
Макет «Улица» (Воспитатель предлагает детям сесть поудобнее на ковре,
обращает внимание на светофор, кажется он подмигивает детям. Дети рассказывают о светофоре, называют его правило.
Игра «Дорожные знаки» Вносит картинки дорожных знаков Заранее подготовленные дети читают стихи о знаках, показывая их.
«Правила дорожного движения - знай и соблюдай!» Беседует о правилах поведения на улице
Составление описательного рассказа детьми о транспорте» Воспитатель предлагает проверить знания Буратино о транспорте. Дети составляют описательный рассказ по плану воспитателя:
1. что это?
2. какой вид транспорта?
3. какие части?
4. для чего он нужен?
13. «Как хорошо, что мы научили Буратино узнавать транспорт!» Поощряет рассказы детей, обобщая знания детей. Буратино благодарит детей. Дети высказывают свое мнение о том, что интересного они узнали и чему научили Буратино.
14. «Подарок для Буратино - светофорчики» Воспитатель предлагает детям сделать подарок герою. Дети выполняют аппликацию «Светофор» и дарят Буратино.
15. «Спасибо, вам, ребята!» Буратино благодарит детей
Дети прощаются с героем.
