Приключения Доктора Айболита в абстрактном пространстве знаний

Конспект открытого занятия по азбуковедению Кругликовой О.В.
Тема: Доктор Айболит
Цель: обобщить знания детей по изученным темам.
Задачи:
образовательные:- закреплять знание букв (гласные, согласные звонкие непарные, парные согласные)
- отрабатывать навык чтения;
-делить слова на слоги;
-учить детей составлять слова из слогов ,букв;
-отвечать на вопрос полным ответом;
развивающие :-развивать фонематический слух;
- развивать мышление, внимание, память;
воспитательные: -воспитывать аккуратность, доброту, взаимовыручку, отзывчивость, чувство товарищества, умение слушать, желание и умение работать в коллективе;
-создать хорошее настроение;
Тип занятия: обобщение и закрепление (систематизация) знаний, умений и навыков.
Форма занятия: занятие-сказка.
Оборудование: картинка доктора Айболита; сугробы с буквами; картинки волн со словами; магниты-буквы; картинка кита; картинка гор; ступеньки со слогами; картинка орла; индивидуальные карточки детям; презентация карточки.
План занятия:
1. Оргмомент
2.Активизация знаний.
3. Систематизация и обобщение.
4. Применение учебного материала в новых учебных ситуациях.
5. Рефлексия.

Ход занятия.
1. Оргмомент.
2. Считаю до пяти и мы с вами оказываемся в сказке. Посмотрите на главного героя сказки. Догадались, как называется сказка. Итак, сказка начинается...
Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица!
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!

- Посмотрите, ребята, сколько зверей уже излечил Айболит. Назовем их. Скажите, ребята, а больные где лечатся ?(в больнице) Посмотрите в лесу у зверей есть тоже лесная больница. и три палаты для больных: 1-ая, 2-ая и 3-я. Как вы думаете, как мы с вами расположим больных. Ну, ваши идеи. А, давайте, в 1-ую палату положим зверей, в названии которых один слог, тогда во 2-ую, каких положим... а в 3-ю?(лиса, ежик, волк, медведь, белка, собака, куница) Молодцы, справились с заданием.
Вдруг откуда-то шакал
На кобыле прискакал:
"Вот вам телеграмма
От Гиппопотама!"
- Ребята, а вы знаете, что было написано в телеграмме?
"Приезжайте, доктор,
В Африку скорей
И спасите, доктор,
Наших малышей!"


- Как вы думаете, что нужно взять Айболиту в дорогу? чем он будет лечить больных? А градусники нужны доктору Айболиту? Да ему понадобится очень много градусников, ведь там столько больных зверей. За каждый правильный ответ вы будете получать градусник, посмотрим кто же больше всех насобирает и поможет доктору Айболиту, того мы посвятим в помощники Айболита и подарим ему вот такой чемоданчик доктора.

И встал Айболит, побежал Айболит.
По полям, по лесам, по лугам он бежит.
И одно только слово твердит Айболит:
"Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!"
А в лицо ему ветер, и снег, и град:
"Эй, Айболит, воротися назад!"
И упал Айболит и лежит на снегу:
"Я дальше идти не могу".
- Посмотрите какие сугробы! Что же мы можем сделать? Как нам помочь Айболиту?
Мы можем с вами размести все сугробы. А для этого нужно выполнить задание:
Найдите лишнюю букву:
- Называем звуками: МНРЛЙВ
- Какая буква лишняя и почему? А остальные какие? ( согласные звонкие непарные)
ЯОЮИЕ
Какая буква лишняя и почему? А что объединяет остальные буквы? (это гласные, которые делают согласные мягкими) Какой буквы не хватает?
ДТБПЛ
Какая буква лишняя и почему? А остальные какие? Почему мы их называем парными?
АОУЫЭК
Какая буква лишняя и почему? Чем гласные отличаются от согласных?
- Какое слово у нас получилось?
-Так кто же помог Айболиту перебраться через заснеженный лес?
И сейчас же к нему из-за ёлки
Выбегают мохнатые волки:
"Садись, Айболит, верхом,
Мы живо тебя довезём!"
И вперёд поскакал Айболит
И одно только слово твердит:
"Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!"

3. Но вот перед ними море -
Бушует, шумит на просторе.
А в море высокая ходит волна.
Сейчас Айболита проглотит она.
- Посмотрите, ребята, какие высокие волны? что же делать? Как помочь?
- Поможем ,ребята, Айболиту перебраться через море?
-Чтобы успокоить волны, нужно на них собрать слова, которые в буре распались на буквы. (дом, сын ,рот, мел) Вот и стихла буря. А чтобы пришла помощь к Айболиту нужно ответить на вопрос?
В каком слове есть мягкая согласная? (сначала прочитаем еще раз все слова)
Какая согласная мягкая? Почему? Молодцы, ребята!
Но тут выплывает кит:
"Садись на меня, Айболит,
И, как большой пароход,
Тебя повезу я вперёд!"
И сел на кита Айболит
И одно только слово твердит:
"Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!"
И горы встают перед ним на
И он по горам начинает ползти,
А горы всё выше, а горы всё круче,
А горы уходят под самые тучи!

-Поможем, ребята, взобраться Айболиту на гору.
Но сначала нам нужно самим подкрепиться, чтобы были силы взбираться на гору. Физминутка "Алфавит".
4. - Посмотрите какая высокая гора. Как же нам быть? А давайте сделаем ступеньки, чтобы Айболиту было легче взбираться.
У вас на партах лежат слоги.(лу, на ,мо, ре, ро, са ) Прочитайте их.
Я буду называть слово, а вы должны поднять первый слог ( с чего начинается слово: лукошко, начало, ребус, мостик, робот, сарафан).
-Молодцы! Помогли Айболиту подняться на самую вершину горы.
-А как же спуститься с такой высоты? Поможем? Для этого надо эти слоги соединить в слова: лу-на, мо-ре, ро-са.
(включить презентацию)
Но вот, поглядите, какая-то птица
Всё ближе и ближе по воздуху мчится.
На птице, глядите, сидит Айболит
И шляпою машет и громко кричит:
"Да здравствует милая Африка!"
-Что же за птица спасла Айболита? Чтобы отгадать, поиграем в игру: я называю животных ,которых вылечил Айболит, а вы пишете только первую букву. (ослик, рысь, ежик, лошадь)
-Что же у нас получилось? Прочитаем: о-рел. Проверка через презентацию.
Теперь, ребята, что понадобится Айболиту? Конечно, наши градусники? Посчитайте, у кого больше всех градусников? у кого 1,2,3,и т.д.Молодцы вы очень помогли Айболиту. Ребята, скажите ,а все сказки как заканчиваются? (хорошо, добро побеждает зло и т.д.) Вот и наша сказка со счастливым концом.
"Слава, слава Айболиту!
Слава добрым докторам!" 
Скажем вместе, ребята, пославим доктора Айболита.
5. Ребята, вам понравилось путешествовать по сказке? ? А вы знаете , кто написал эту сказку? Какие произведения этого автора вы еще знаете? А какое ваше самое любимое произведение? Раскрасьте орла оранжевым, если вам понравилось занятие, а если не понравилось раскрасьте коричневым. И заберите себе на память о докторе Айболите и никогда не болейте.