Графические упражнения на развитие мелкой моторики
Графические упражнения имеют большое значение для развития мелкой моторики у детей, ведь они обеспечивают формирование навыков, необходимых для письма и других действий. Развитие мелкой моторики — это процесс, который активизирует внимание, усидчивость и координацию движений, что способствует умственному и физическому развитию ребенка.
Существует множество методов повышения уровня мелкой моторики, среди которых выделяются рисование, лепка и конструирование. Каждое из этих занятий помогает детям развивать координацию руки и пальцев, что влияют на способность к писательским навыкам. Развивая эти навыки через забавные игры, родители могут обеспечить своим детям не только удовольствие, но и лучшую подготовку к школе.
Правильное выполнение упражнений также включает осанку ребенка за столом. Неправильное положение может привести к различным проблемам, таким как искривление позвоночника и боли в спине. Важно обучить ребенка сидеть правильно: сохраняя спину прямой и обеспечивая правильное положение рук. Это поможет создать идеальные условия для обучения.
Не стоит забывать о важности удерживания карандаша. Для детей, у которых еще не в полной мере развиты мышцы пальцев, правильный захват может стать вызовом. Поэтому важно находить способы и проводить тренировки, чтобы удержание карандаша стало естественным и легким процессом. Правильные техники письма помогут избежать трудностей в будущем.
Регулярные занятия графическими упражнениями и активное вовлечение ребенка в процесс обеспечат ему красивое и аккуратное письмо. Применение прогулок, штриховок и рисовок, а также игры с мелкими предметами создают благоприятные условия для насыщенного и плодотворного обучения.
Графические упражнения на развитие мелкой моторики
Мелкая моторика рук взаимодействует с такими процессами как внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие, воображение, зрительная и двигательная память, речь. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.
Развивать мелкую моторику рук у дошкольника нужно с помощью специальных игр, упражнений, рисование, лепка, конструирование, аппликация, вышивание, различные игры с мелкими предметами (подбор частей разрезных картинок, перекладывание, сортировка горошин, палочек, пуговиц и других мелких предметов), пальчиковая гимнастика с речевым сопровождением и без него; пальчиковый театр; упражнения по подготовке руки к письму (работа с трафаретами, шаблонами, фигурными линейками, объемными и плоскостными изображениями предметов). И многое другое.
Для того, чтобы ребенок красиво и аккуратно писал, необходимо развивать координированные движения мелких мышц, составляющих кисть руки. Техника письма требует слаженной работы мелких мышц кисти и всей руки, а также хорошо развитого зрительного восприятия и произвольного внимания. Неподготовленность к письму, недостаточное развитие мелкой моторики, зрительного восприятия, внимания может привести к возникновению негативного отношения к учебе, тревожного состояния ребенка в школе.
Поэтому, хотелось бы более подробнее рассказать об развитии графических навыков. Для этого следует использовать ряд упражнений:рисование по точкам, по контурам по клеточкам; выполнения штриховок: с различным направлением движения руки, силуэтных штриховок; рисование линий: прямые дорожки, фигурные и т.д.
При выполнении упражнений следует обращать внимание на:
правильность посадки за столом.
У ребенка, который неправильно сидит за столом нарушается осанка и развивается искривление позвоночника, быстро устают мышцы и появляются дискомфорт и боль в позвоночнике. Чтобы избежать нарушения осанки, важно научить ребенка правильно сидеть, нужно помнить правило "трех углов": колени под столом образуют один прямой угол, линия бедер и спина - второй, а руки, согнутые в локтевом суставе - третий. Высоту стула необходимо отрегулировать так, чтобы сиденье приходилось на уровень коленных складок. На рисунке, приведенном выше, показано, как правильно должен сидеть ребенок:
Ступни ног должны прилегать к полу всей поверхностью подошвы;
Голени вертикальны к полу, а бедра горизонтальны;
Предплечья опираются на столешницу и расслаблены;
Письменный стол и стул желательно должны иметь регулировку по высоте;
Бедра не должны прикасаться к переднему краю сиденья. Это регулируется установкой глубины сидения;
Спинка стула подогнана к спине и одновременно служит опорой для поясницы.
Следует так же при работе, не забывать о том, как правильно держать карандаш. Ребёнку, чьи пальцы ещё недостаточно окрепли, трудно правильно удерживать карандаш. Учите его этому постепенно, чтобы он не потерял интереса к занятиям. Вот один из способов, который поможет правильно держать карандаш.
Выполнение упражнений по развитии графических навыков, нужно начинать с простых заданий и постепенно повышать сложность.
Необходимо сразу учить ребенка правильным приемам действия:вести линию сверху вниз и слева направо;уметь выполнять линии различной толщины и формы;штриховать ровно и без пробелов, не выезжая за контур. Регулярные занятия с ребенком обеспечат правильное и красивое письмо.
Специальные упражнения на развитие графических навыков
Прямые дорожки:
Ребенка просят провести линию посередине прямой дорожки, не съезжая с нее и не отрывая карандаша от бумаги.
Фигурные дорожки
Ребенка просят провести фигурную дорожку, при прохождении дорожки ребенку следует стараться, как можно более точно следовать всем изгибам и поворотам линии. Карандаш не должен отрываться от бумаги, и лист во время выполнения задания не переворачивается.
Рисование по точкам
Ребенка прося соединить точки, согласно изображению рисунка. Карандаш не отрывается от листа бумаги, лист фиксируется и его положение не изменяется.
Рисование по контурам
Ребенка просят соединить точки для того, чтобы получился завершенный рисунок.
Рисование по клеточкам
На бумаге в клеточку ребенка просят продолжить узор по заданному образцу.
Выполнение штриховок
Ребенка просят выполнить различные виды штриховок по образцам:вертикальные (сверху вниз);горизонтальные (слева направо);наклонные и др.
Линии должны выполняться одним движением кисти руки. Штриховки вначале должны быть крупными, по мере приобретения ребенком навыка выполнения их размер уменьшается.
Р
азвитие тонкой моторики стимулирует развитие интеллектуальных способностей в целом. Не пренебрегайте графическими упражнениями - эти задания помогут вашему ребенку не только научиться писать, но и подготовиться в целом к обучению в школе.
Желаю успехов!!!
