Занятие по развитию речи: «Солнышко» для малышей
Данный конспект образовательной деятельности предназначен для педагогов, работающих с детьми раннего возраста от 2 до 3 лет. Тема занятия «Солнышко» направлена на развитие речевых навыков у малышей и включает в себя элементы игры, музыки и творчества. В процессе занятия дети познакомятся с понятием цвета, научатся активно участвовать в диалоге и развивать свои навыки восприятия.
Занятие начинается с организации положительного эмоционального фона для детей. Воспитатель использует разнообразные упражнения, такие как «С добрым утром!», чтобы привлечь внимание детей и создать атмосферу радости и дружелюбия. Педагог предлагает детям встать в круг и имитировать действия, тем самым развивая их моторные навыки и координацию.
Далее происходит введение нового материала. Воспитатель представляет детям игрушку в виде солнышка, побуждая их называть ее и описывать. В ходе обсуждения педагог помогает детям осваивать новые слова, произнося их вместе с группой. Например, дети учатся называть цвет солнышка — желтый, а также его лучики.
Важным элементом занятия является чтение стихотворения о солнышке, где дети активно участвуют, хлопая в ладоши. Это не только развивает их слуховое восприятие, но и позволяет им более глубоко ощутить содержание стиха. Педагог работает над закреплением нового материала через продуктивную деятельность, в ходе которой дети изготавливают свои собственные солнышки.
В заключение занятия воспитатель проводит рефлексию, предлагая детям рассказать стихотворение с движениями. Это позволяет не только закрепить новые знания, но и создать эмоциональную связь между детьми и исследуемым материалом. Таким образом, занятия подобного типа способствуют всестороннему развитию ребенка в игровой форме.
Конспект
Непосредственно – образовательной деятельности по развитию речи
В группе раннего возраста (2-3лет)
Подготовила
Бритченко О.М
2016г
Непосредственно-образовательная деятельность по развитию речи в 1мл.гр
Тема: «Солнышко»
Цель: Развитие у детей способности слушать художественный текст и активно реагировать на содержание.
Задачи:
1 Формировать умение работать по показу и образцу совместно с воспитателем.
2 Закреплять в речи название цвета (желтый)
3 Побуждать детей договаривать и повторять вслед за воспитателем отдельные слова и фразы.
Интеграция: Коммуникация, социализация,
художественное –творчество.
Ход занятия:
Организационный момент:
Для создания у детей положительного психоэмоционального настроения применяют упражнения: «С добрым утром!»
Воспитатель:
- Ребята давайте возьмемся за руки и встанем в круг (дети становятся в круг и выполняют движения по подражанию)
С добрым утром, глазки! (Поглаживаем веки глаз.)
Вы проснулись? («Смотрим в бинокль»)
С добрым утром, ушки! (Поглаживаем ушки)
Вы проснулись? (Прикладываем ладонь к ушам)
С добрым утром, ручки! (Поглаживаем кисти рук.)
Вы проснулись! (Хлопаем в ладоши.)
С добрым утром ножки! (Поглаживаем ноги.)
Вы проснулись? (Притопываем.)
С добрым утром солнце! (Руки раскрываются навстречу солнышку.)
Мы проснулись! (Голову слегка запрокинуть и широко улыбнуться.)
Подача нового материала:
Воспитатель:
-Молодцы! А теперь давайте тихо-тихо сядем на стульчики.
-Ребята сегодня к нам в гости заглянуло солнышко!
Воспитатель показывает детям игрушку солнышко.
-Что это?
Дети:
-Солнышко!
Воспитатель:
-Правильно солнышко.
-Миша, скажи солнышко!
Молодец! Правильно! (активировать речь у детей)
-А какого цвета солнышко? ( желтое) Правильно! Молодцы!
-А что еще есть у солнышка? (лучики) Правильно! Молодцы!
Воспитатель:
-Ребята, а я хочу нашему солнышку рассказать стихотворение:
Смотрит солнышко в окошко
Греет нашу комнату
Мы захлопаем в ладоши
Очень рады солнышку
(Дети хлопают в ладоши)
-Понравилось вам стихотворение (Да)
-Ну я надеюсь что солнышку тоже понравилось.
Закрепление нового с помощью продуктивной деятельности.
-Ребята, что-то наше солнышко загрустило, а давайте нашему солнышку сделаем друзей.
-Воспитатель показывает детям вырезанное солнышко без лучиков.
-Ребята как вы думаете, что это? (солнышко) Молодцы! Правильно!
-Посмотрите, чего не хватает у солнышка? (У него нет лучиков) Молодец!
-Это потому что оно еще спит! Пора разбудить солнышко!
Воспитатель приделывает лучики солнышку.
-Вот мое солнышко проснулось и потянуло ко мне свои лучики.
-Приделайте и вы лучики у своих солнышек.(Дети приделывают лучики своим солнышкам)
-Ребята, давайте полюбуемся нашими солнышками.
-Сколько солнышек собралось у нас в группе!
-Их яркий свет сразу добавил нам радостного настроения.
Рефлексия
-А теперь давайте все вместе, расскажем солнышкам стихотворение (все вместе повторяют стихотворение с движениями)
Воспитатель:
-Молодцы ребята, наше солнышко очень радо, что у него появилось столько друзей.
