Экспериментальная деятельность в жизни ребенка
Экспериментальная деятельность является важной частью развития дошкольников. Малыши, по своей природе, являются прирожденными исследователями, и каждая деталь окружающего мира вызывает у них неподдельный интерес. Этот мастер-класс для родителей направлен на то, чтобы показать, как можно использовать экспериментирование как средство познания и развития.
Мы поможем родителям понять, что исследовательская деятельность не ограничивается детским садом. Простые эксперименты можно проводить и дома, где каждый из нас может стать наставником для своего ребенка. Например, процесс мытья посуды или купания предоставляет множество возможностей для изучения свойств различных веществ, таких как вода и мыло.
На нашем мастер-классе вы встретите ряд интересных экспериментов, которые можно легко воспроизвести в домашних условиях. Эта деятельность способствует развитию не только умственных способностей, но и качеств таких как любознательность, самостоятельность и настойчивость. Освоив эти навыки, родители смогут создать атмосферу для активного обучения.
Мы расскажем о том, как в детском саду организуется экспериментирование: от выбора тем и материалов до создания проблемных ситуаций. Условия для свободного экспериментирования формируют любознательных и активных детей, готовых познавать мир через практические эксперименты.
Присоединяйтесь к нашему мастер-классу, чтобы узнать, как создать интересную исследовательскую среду для своих детей. Применяйте полученные знания и наблюдайте, как растет интерес ребенка к экспериментированию и изучению окружающего мира. Возможно, именно ваш ребенок станет следующим великим ученым!
Мастер –класс для родителей «Экспериментальная деятельность в жизни ребенка»
Экспериментирование - это один из ведущих видов деятельности ребенка дошкольного возраста. Ребенок по своей природе - исследователь. Чего только мы не найдем в его карманах, какие только не услышим от него вопросы.ребенок охвачен жаждой познания и освоения огромного мира. Исследовательскаядеятельность для ребенка может стать одним из условий развития любознательности, а в итоге интересовребенка.
В нашем детском саду мы уделяем много внимания детскому экспериментированию. Организуем исследовательскую деятельность детей, создаем специальные проблемные ситуации, проводим занятия. В наших группах созданы условия для развития детской познавательнойдеятельности. материалы, находящиеся в уголкеэкспериментирования, распределяются по разделам: "Песок и вода", "Звук", "Магниты", " Бумага ", "Свет", "Стекло", "Резина", которые доступны для свободного экспериментирования.
Несложные опыты и эксперименты можно организовать и дома, например - во время мыться ребенок может много узнать интересного о свойствах воды, мыла, о растворимости веществ в воздухе. Что быстрее растворится: - морская соль, пена для ванны, хвойный экстракт, кусочки мыла?
«Эксперимент №1 Цветы лотоса»
Вырежьте из цветной бумаги цветы с длинными лепестками. При помощи карандаша закрутите лепестки к центру. А теперь опустите разноцветные лотосы на воду, налитую в таз. Буквально на ваших глазах лепестки начнут распускаться. Это происходит потому, что бумага намокает, становится постепенно тяжелее и лепестки раскрываются. 
«Эксперимент №2 «Куда делся запах?»
Возьмите кукурузные палочки, положите их в банку, в которую заранее был капнут одеколон, и закройте ее плотной крышкой. Через 10 минут, открыв крышку, вы запаха не почувствуете: его поглотило пористое вещество кукурузных палочек. Такое поглощение цвета или запаха называют адсорбацией.
«Эксперимент №3 «Апельсины и вода».
Один апельсин положим в миску с водой. Он будет плавать. И даже, если постараться, утопить его не получится. Очистим второй апельсин и положим его в воду. Апельсин утонул, а второй плавает! В апельсинной кожуре есть пузырьки воздуха. Они выталкивают апельсин на поверхность воды. Без кожуры апельсин тонет, потому что тяжелее воды. Которую вытесняет.
«Эксперимент №4 «Танцующая фольга»
Нарежьте алюминиевую фольгу узкими и длинными полосками. Проведите расческой по своим волосам, а затем поднесите ее вплотную к отрезкам. Полоски начнут «танцевать». Это притягиваются друг к другу положительные и отрицательные заряды.
«Эксперимент № 5 «Куда делись чернила?»
В пузырек с водой капните чернил или туши, чтобы раствор был бледно-голубым. Туда же положите таблетку растолченного активированного угля. Закройте горлышко пальцем и взболтайте смесь. Она посветлеет на глазах. Дело в том, что уголь впитывает своей поверхностью молекулы красителя и его уже не видно.
У
мейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги.
Для этого поэкспериментируйте вместе с ребенком дома!
