Занятие по ФЭМП «Стоит в поле теремок» во втором младшем группе
Занятие по ФЭМП «Стоит в поле теремок» направлено на развитие математических навыков в детском саду. В ходе занятия ребята смогут закрепить умение считать до пяти, а также различать геометрические фигуры и основные цвета. Важно, чтобы дети не только усвоили новые знания, но и развивали у себя логическое мышление и фантазию.
Загляните в сказочный мир и исследуйте его вместе с детьми! На занятии использованы игровые элементы, такие как настольный театр и потешки, что делает обучение увлекательным. Дети участвуют в активностях: выбирают билеты и находят свои места, тем самым вовлекаясь в волшебный процесс самопознания. Сказка о теремке служит основой, позволяя сделать процесс обучения живым и интересным.
Каждый этап занятия продуман и включает в себя такие активности, как создание бусы, которые развивают мелкую моторику, а также обсуждения о длине и цвете дорожек. А в заключительной части занятия дети смогут построить большой теремок из мягких модулей, развивая командный дух и социальные навыки. Эта деятельность не только помогает в математическом развитии, но и способствует формированию дружеских отношений между детьми.
М Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Хорошевский детский сад Ржевского района Тверской области
Утверждаю
Заведующая
_______________ В.В.Андреева
Методическая разработка:
Занятие по ФЭМП во второй младшей группе
« Стоит в поле теремок »
(счёт до пяти).
Воспитатель: Ступакова Н.Б.
Ржевский район, май 2017г.
Цель: закрепить умение детей считать от одного до пяти, уметь различать геометрические фигуры, основные цвета, закрепить понятия «узкий – широкий», «длинный – короткий». Задачи: 1. Образовательные: - закрепить с детьми полученные математические знания. 2.Развивающие: - развивать мелкую моторику, память, фантазию, логическое мышление. 3.Воспитательные: - учить работать в команде, вместе добиваться поставленной цели, помогать друг другу. Предварительная работа: - Изучение сказки «Теремок», разучивание потешек, дидактическая игра «Собери бусы». Оборудование: компьютер, настольный театр « Теремок», две полоски разной длины и цвета, шнурки и бусы, одноразовые тарелочки, ведёрко с грибочками, набор парных геометрических фигур. НОД: 1. Вводная часть. Звучит музыка (ЦТВ «В гостях у сказки» - заставка). - Ребята вы любите путешествовать? Сегодня мы отправляемся в гости в сказку. Путешествовать мы будем на волшебных стульчиках. Сейчас каждый выбирает себе билетик и ищет свой стульчик. ( стульчики стоят полукругом, на каждом стульчике лежат геометрические фигуры разных цветов, билетики - это тоже разные геометрические фигуры разных цветов.) - Почему ты выбрал этот стульчик? Молодцы!!! А теперь закрываем глазки и дружно говорим: Где ты, сказка, отзовись, Нам, ребятам, покажись!!! 2. Основная часть. ( Работа с настольным театром). - Стоит в поле теремок – теремок. Он не низок, не высок, не высок. По полю мышка бежала, Теремок увидала. - А к теремку две дорожки ведут: одна длинная, а другая – короткая. Мышка задумалась, по какой дорожке она быстрее доберётся до теремка по длинной или по короткой? - Ребята, а как вы думаете?
- Да, правильно, по короткой дорожке она быстрее добежит до домика, а теперь нам нужно правильно указать ей, где короткая дорожка, какого она цвета? Мышка быстро добралась до теремка и стала там жить – поживать. Скажите, сколько зверушек живёт сейчас в теремке? (1)
- Стоит в поле теремок – теремок, Он не низок, не высок. Лягушка скачет по болоту, В теремке ей жить охота. - Пока лягушка скакала, бусы потеряла. Плачет она и просит вас помочь ей. - Ну что, ребята, поможем лягушке? ( Упражнение на развитие мелкой моторики: нанизывание бусин разного размера и цвета на шнурок). - Молодцы ребята, красивые бусы у вас получились и лягушке очень понравились. Вот и лягушка стала жить в теремке вместе с мышкой. Сколько теперь зверушек живёт в теремке? Давайте посчитаем. (2)
- Тут на опушку выскочил зайчик, а там деревья разные растут. Какие деревья растут? Сколько ёлочек? Сколько берёзок? Каких деревьев больше? Каких деревьев меньше? Молодцы ребята! - А зайка хочет, чтобы мы с ним поиграли. Поиграем?
Физминутка « Зайка ». (Танец – игра).
«Зайке холодно сидеть, нужно лапочки погреть. Лапки вверх, лапки вниз, на носочках потянись, Лапки ставим на бочок, на носочках скок, скок, скок». - Прибежал зайка к теремку и попросился пустить его жить в теремок. И стали они жить вместе. Сколько зверушек стало жить в теремочке? (3)
- Тише, тише, не шумите Кто – то к нам идет сюда. Ну, конечно же, лиса. - Лиса принесла целое ведро грибов и хочет вас ребятки угостить. Возьмите каждый себе тарелочку и положите на неё пять грибочков. Молодцы!!! - Пустили зверушки лисичку к себе в теремок. Сколько теперь жильцов в теремке?
- А по лесу уж медведь идет, Вдруг увидел теремок и как заревет: «Пустите и меня в теремок» Испугались звери, влезет ли медведь в теремок? (Нет) -А почему? -Потому, что теремок маленький, а медведь большой. -Что же делать? Медведю ведь холодно будет на улице жить. - Дети: Нужно построить новый теремок, чтобы все поместились. - Сколько зверушек будет жить в новом большом теремке? (5) - Мы с вами после занятия построим большой теремок.
3.Итог. -Молодцы ребята, со всеми заданиями вы справились. Мне понравилось, что вы были внимательными, активными. А вам понравилось в гостях у сказки? В какую сказку мы с вами попали? А сейчас мы возвращаемся в наш детский сад, садитесь на свои волшебные стульчики. В саду есть мягкие модули и мы построим из них большой теремок для зверушек.
